Kērtlandes templis, Els Raundss

30. augusts – 5. septembris

Mācības un Derību 94.–97. nodaļa

„Ciānas glābšanai”

Meklējiet iedvesmu, lai saprastu, kādus principus no 94.–97. nodaļas uzsvērt jūsu mācīšanas procesā. Jūs varat pielāgot šī izklāsta vecākiem bērniem paredzētās idejas arī jaunākiem bērniem un otrādi.

Pierakstiet gūtos iespaidus

Aiciniet dalīties

Parādiet bērniem tempļa attēlu un aiciniet viņus dalīties savās zināšanās par tempļiem. Viņi var arī pastāstīt par savām sajūtām, kad ierauga templi.

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

Mācības un Derību 95:8; 97:15–16

Templis ir Tā Kunga nams.

Arī Kērtlandes bērni palīdzēja nelielā, taču nozīmīgā veidā būvēt Kērtlandes templi. Palīdziet jūsu apmācāmajiem bērniem stiprināt viņu mīlestību pret Tā Kunga namu.

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet Kērtlandes tempļa attēlu (skat. šīs nedēļas nodarbību izklāstu no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm). Izmantojot frāzes no Mācības un Derību 95:8, māciet bērniem par Tā Kunga pavēli — būvēt šo templi. Ļaujiet bērniem pēc kārtas paturēt rokās attēlu un sacīt: „Templis ir Tā Kunga nams.”

  

  Svētie uzbūvēja templi, lai justos tuvāki Dievam.

• Pastāstiet bērniem, ka uz katra tempļa ir uzraksts: „Svēts Tam Kungam. Tā Kunga nams.” Ja iespējams, parādiet attēlu, kur šie vārdi ir redzami uz tempļa. Kādēļ templis ir īpaša vieta? Izlasiet frāzes no Mācības un Derību 97:15–16, kas māca to, ka templis ir Tā Kunga nams, un dalieties savās sajūtās par templi.

• Palūdziet bērniem iztēloties, ka viņi palīdz būvēt templi (cērt kokus, dzen naglas, krāso sienas utt.). Paskaidrojiet, cik svarīgs templis ir Tam Kungam, cik smagi svētie strādāja, lai uzceltu Kērtlandes templi, un cik daudz tā dēļ upurēja (skat. Saints, 1:210).

• Kopā nodziediet dziesmu, kas palīdzētu bērniem sajust godbijību pret Tā Kunga namu, piemēram, „Ar prieku raugos templī” (Bērnu dziesmu grāmata, 99. lpp.). Aiciniet bērnus dalīties savās sajūtās par templi.

Mācības un Derību 97:8

Es varu būt godīgs.

Mācības un Derību 97:8 Tas Kungs uzsver godīgumu kā piemītošu īpašību tiem, kuri ir „Viņa pieņemti”.

Iespējamās aktivitātes

• Paskaidrojiet bērniem: Dievs mācīja, ka tad, ja mēs esam godīgi, Viņš mūs pieņem (skat. Mācības un Derību 97:8). Pastāstiet viņiem dažus stāstus, kas viņiem palīdzēs saprast, ko nozīmē — būt godīgiem. Jūs varat izmantot stāstus no pašu vai pazīstamu cilvēku pieredzes, kā arī no žurnāliem Friend vai Liahona. Palīdziet bērniem atstāstīt šos stāstus jums vai padalīties savas dzīves pieredzēs attiecībā uz godīgumu.

• Palīdziet bērniem iegaumēt trīspadsmitā Ticības apliecinājuma pirmo frāzi: „Mēs ticam, ka jābūt godīgiem.” Palīdziet bērniem izspēlēt godīgas un negodīgas rīcības piemērus. Piemēram, bērni varētu attēlot, kā paņem kādu lietu, kas pieder viņu māsai vai brālim, bet vecākiem pastāsta, ka to nav ņēmuši. Pēc tam palīdziet bērniem izspēlēt šo pašu situāciju, bet šoreiz pasakot vecākiem taisnību. Paskaidrojiet, ka šajā gadījumā viņi ir godīgi.

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

Mācības un Derību 95:1–3, 8, 11–17; 97:10–17

Templis ir Tā Kunga nams.

Apdomājiet, kā, izmantojot šos pantus, jūs varat palīdzēt bērniem saprast, cik svarīgs Tam Kungam ir templis un cik nozīmīgam tam ir jābūt mums.

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet bērniem pastāstīt par kādu reizi, kad viņiem bija jāizpilda kāds uzdevums, taču viņi to neizdarīja uzreiz. Palīdziet kādam bērnam izlasīt Mācības un Derību 95:3, 8 un pajautājiet pārējiem, kādam bauslim, saskaņā ar Tā Kunga vārdiem, svētie nepaklausīja. Kopā izlasiet 11. pantu. Kas svētajiem bija jādara, lai viņi varētu uzbūvēt templi? Ko mēs varam mācīties no Tā Kunga sniegtā solījuma svētajiem?

• Uzrakstiet uz kartītēm principus saistībā ar templi un Rakstu atsauces no Mācības un Derību 95. un 97. nod. un ielieciet šīs kartītes maisā. Piemēram: Tempļu būvēšana prasa upurēšanos (Mācības un Derību 97:11–12) un Lai ieietu templī, mums ir jābūt cienīgiem (Mācības un Derību 97:15–17). Sadaliet bērnus pāros. Aiciniet katru bērnu izvilkt no maisiņa vienu kartīti un pēc tam kopīgi izlasiet uz kartītes minēto rakstvietu, un pārrunājiet, ko viņiem šis princips nozīmē. Ja nepieciešams, palīdziet bērniem saprast to, ko viņi izlasa.

• Uzaiciniet kādu savas bīskapijas vai draudzes jaunieti, kurš ir apmeklējis templi, dalīties savā pieredzē, kā arī pastāstīt bērniem, kā viņi var sagatavoties ieiet templī.

• Lai palīdzētu bērniem saprast, kas notiek templī un kā viņi var sagatavoties tempļa apmeklējumam, izmantojiet rakstu „Jūsu ceļš uz templi” (no Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas tempļi (īpašais žurnāla Liahona izdevums, 2010. g. okt.), 72.–75. lpp.). Jūs varētu nozīmēt katram bērnam izlasīt vienu raksta sadaļu un ļaut pastāstīt, ko viņi ir uzzinājuši.

• Parādiet video angļu valodā „Two Apostles Lead a Virtual Tour of the Rome Italy Temple” („Divi apustuļi izrāda Romas Itālijas templi virtuālā tūrē”; ChurchofJesusChrist.org) vai parādiet tempļu attēlus un aiciniet bērnus pastāstīt, kādas ir viņu sajūtas, gaidot došanos uz templi.

• Kopā nodziediet kādu dziesmu par templi, piemēram, „Ar prieku raugos templī” (Bērnu dziesmu grāmata, 99. lpp.). Kuras dziesmas frāzes mums māca par to, kāpēc templis ir svēta vieta?

Mācības un Derību 97:1–2, 8–9, 21

Ciāna ir „sirdsšķīstie”.

Palīdziet bērniem saprast, ka Ciāna nav tikai vieta; ar vārdu Ciāna tiek apzīmēti arī „sirdsšķīstie” (Mācības un Derību 97:21).

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus izlasīt Mācības un Derību 97:21 un pajautājiet viņiem, ko nozīmē vārds „sirdsšķīstie” jeb „sirdī tīri”. Ilustrējiet šo jēdzienu, parādot bērniem glāzi ar tīru ūdeni, un pārrunājiet, kāpēc tīrs ūdens ir svarīgs. Pievienojiet ūdenim ko tādu, kas to padara netīru (piemēram, zemi vai piparus). Aiciniet bērnus vēlreiz izlasīt Mācības un Derību 97:21 un uzlikt savu pirkstu uz vārda „sirdsšķīstie”. Ko nozīmē — mums būt sirdsšķīstiem? Palīdziet bērniem saprast, ka būt sirdsšķīstiem nenozīmē — nekad nepieļaut kļūdas. Kā mēs varam vairot savu sirdsšķīstumu? Kā Glābējs mums palīdz to izdarīt?

• Palīdziet bērniem uzmeklēt Mācības un Derību 97:1–2, 8–9, 21 vārdus un frāzes, kas raksturo to, kā kļūt sirdsšķīstiem. Palūdziet viņiem izvēlēties vienu vārdu vai frāzi, uzrakstīt to uz papīra strēmeles un ielikt trauciņā. Izvelciet pa vienai strēmelei un aiciniet bērnus sniegt ierosinājumus, kā viņi var šo ideju pielietot savā dzīvē. Piemēram, kā mēs varam „atrast patiesību” (1. pants) vai kā varam būt godīgāki (8. pants)?

Mudiniet mācīties mājās

Mudiniet bērnus izmantot šīs nedēļas radošo lappusīti, lai dalītos ar savām ģimenēm tajā, ko viņi šodien apguva par templi.

Pasniegšanas pilnveidošana

Iedrošiniet bērnus uzdot jautājumus. „Centieties uzlūkot [bērnu] jautājumus kā iespējas, nevis kā uzmanības novērsējus vai stundas traucēkļus. … Šādi jautājumi jums sniedz vērtīgu ieskatu tajā, par ko bērni domā, kas viņus uztrauc un kā viņi reaģē uz lietām, par kurām mācās. Palīdziet viņiem saprast, ka atbildes uz viņu jautājumiem var atrast Svētajos Rakstos un dzīvo praviešu vārdos” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 25.–26. lpp.).