Far West, oleh Al Rounds

11–17 Oktober

Ajaran dan Perjanjian 115–120

“Pengurbanannya Akan Lebih Sakral bagi-Ku daripada Peningkatannya”

Biarkan Roh membimbing Anda kepada asas-asas yang anak-anak paling perlukan. Anda mungkin menemukan gagasan bermanfaat dalam kegiatan untuk anak-anak yang lebih kecil atau untuk anak-anak yang lebih besar.

Catat Kesan Anda

Ajak Berbagi

Sesekali, mungkin bagus untuk berbicara dengan orangtua dari salah seorang anak sebelumnya dan menyarankan agar anak itu datang ke kelas dengan siap untuk membagikan sesuatu yang telah dia pelajari di rumah. Anak itu mungkin menikmati memimpin dalam kelas sebuah kegiatan yang pernah dia lakukan bersama anggota keluarga.

Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Kecil

Ajaran dan Perjanjian 115:4–5

Saya anggota Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir.

Bagaimana Anda dapat menolong anak-anak mengenali berkat-berkat dari menjadi bagian dari Gereja Yesus Kristus?

Kemungkinan Kegiatan

• Tanyakan kepada anak-anak apakah ada dari mereka yang dapat mengucapkan nama lengkap Gereja. Perlihatkan kepada mereka logo Gereja (pada terbitan Gereja atau papan nama misionaris), tuliskan nama itu di papan tulis, atau bacakan kepada mereka dari Ajaran dan Perjanjian 115:4. Mintalah anak-anak untuk mengucapkan nama itu bersama Anda sewaktu Anda menunjuk setiap kata. Tunjuk pada kata-kata penting dalam nama itu, dan bantulah anak-anak memahami mengapa kata-kata ini adalah penting (lihat “Bab 43: Yesus Kristus Menamakan Gereja-Nya,” Kisah-Kisah Ajaran dan Perjanjian, 164).

• Nyanyikan bersama-sama “Gereja Yesus Kristus” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 48), dan bagikan kepada anak-anak bagaimana perasaan Anda tentang menjadi anggota Gereja Yesus Kristus. Biarkan mereka membagikan perasaan mereka tentang Gereja.

• Ajaklah anak-anak untuk berdiri ketika mereka membaca kata “bangkit” dalam Ajaran dan Perjanjian 115:5. Ajaklah mereka untuk merentangkan jari-jari mereka seperti sinar matahari ketika Anda membaca “bersinar[lah].” Nyanyikan bersama-sama sebuah lagu tentang menjadi terang bagi orang lain, seperti “‘Ku S’perti Bintang” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 84). Ingatkan anak-anak bahwa terang kita berasal dari Yesus Kristus, dan bantulah mereka memikirkan cara-cara mereka dapat “bersinar[lah].”

Ajaran dan Perjanjian 117:6

Yesus Kristus menciptakan bumi dan segala sesuatu di dalamnya.

Untuk mendorong William Marks dan Newel K. Whitney untuk mengurbankan harta milik mereka dan pindah ke Missouri, Tuhan mengingatkan mereka bahwa Dia menciptakan segala sesuatu di bumi. Bagaimana anak-anak dapat diberkati dengan mengetahui kebenaran ini?

Kemungkinan Kegiatan

• Bawa atau buatlah gambar ciptaan-ciptaan dalam Ajaran dan Perjanjian 117:6 yang Tuhan firmankan telah Dia buat (atau ajaklah anak-anak membuat gambar mereka sendiri). Ajaklah anak-anak memegang atau menunjuk gambar-gambar sewaktu Anda membaca ayat itu. Beri tahu anak-anak mengapa penting bagi Anda untuk mengetahui bahwa Yesus Kristus menciptakan hal-hal ini.

• Nyanyikan bersama-sama sebuah lagu tentang ciptaan Tuhan, seperti “Allah Kasih Padaku” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 16–17). Biarkan anak-anak berbicara tentang beberapa hal yang Allah ciptakan yang menolong mereka merasakan kasih-Nya.

Ajaran dan Perjanjian 119–120

Persepuluhan menolong Gereja melakukan pekerjaan Allah.

Banyak anak-anak yang Anda ajar mungkin terlalu muda untuk menghasilkan uang dan membayar persepuluhan, tetapi adalah baik bagi mereka untuk memahami bagaimana persepuluhan berkontribusi pada pekerjaan besar yang Gereja lakukan di seluruh dunia.

Kemungkinan Kegiatan

• Jelaskan bagaimana kita membayar persepuluhan dan digunakan untuk apa persepuluhan itu (lihat “Bab 44: Persepuluhan,” Kisah-Kisah Ajaran dan Perjanjian, 165–166, atau video terkait di ChurchofJesusChrist.org). Gambarlah 10 koin di papan tulis, dan mintalah anak-anak untuk menolong Anda menghitungnya. Tentukan berapa banyak diberikan kepada Tuhan untuk persepuluhan.

• Nyanyikan bersama-sama sebuah lagu tentang persepuluhan, seperti “Pers’puluhan Kupers’mbahkan” (Liahona, Oktober 2006, K13), dan beri tahu anak-anak mengapa Anda memilih untuk membayar persepuluhan. Jika memungkinkan, bagikan kisah pribadi.

Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Besar

Ajaran dan Perjanjian 115:4–6

Teladan saya dapat menolong orang lain datang kepada Kristus dan menemukan keamanan.

Anak-anak yang Anda ajar kemungkinan mengetahui orang-orang yang terpengaruh oleh badai kehidupan dan memerlukan “perlindungan” (ayat 6) yang disediakan di Gereja. Pikirkan bagaimana Anda akan mengilhami anak-anak untuk “bangkit dan bersinar[lah]” (ayat 5) dan membagikan terang mereka kepada orang-orang ini.

Kemungkinan Kegiatan

• Operkan sebuah senter, gambar matahari, atau sesuatu lainnya untuk mewakili terang dari Injil Juruselamat. Ketika itu giliran mereka memegang terang itu, ajaklah anak-anak untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 115:4–5 dan menyebutkan sesuatu yang dapat mereka lakukan untuk “bersinar[lah]” seperti terang bagi orang lain (lihat 3 Nefi 18:24).

• Ajaklah anak-anak untuk membuat gambar yang menguraikan Ajaran dan Perjanjian 115:6. Misalnya, mereka dapat menggambar sebuah badai, dengan orang-orang yang berlindung di gedung Gereja. Apa beberapa hal yang dapat diwakili badai? Bagaimana Gereja menyediakan perlindungan dari hal-hal ini?

Ajaran dan Perjanjian 117

Pengurbanan saya adalah sakral bagi Tuhan.

Dalam bagian 117, Tuhan menasihati William Marks dan Newel K. Whitney untuk mengurbankan harta milik mereka di Kirtland untuk berkat-berkat yang lebih besar di Missouri. Dia juga menghormati Oliver Granger karena pengurbanan yang dia buat. Apa yang Anda rasa anak-anak dapat pelajari dari contoh-contoh mereka?

Kemungkinan Kegiatan

• Ajaklah anak-anak untuk membayangkan bahwa mereka adalah pemilik toko yang berhasil di Kirtland, seperti Newel K. Whitney. Bagaimana perasaan mereka jika Tuhan meminta mereka untuk meninggalkan toko mereka dan pindah ke suatu tempat baru? Bacakan kepada anak-anak Ajaran dan Perjanjian 117:1–11, dan mintalah anak-anak untuk menghentikan Anda ketika mereka mendengar sesuatu yang akan menolong mereka memiliki iman untuk membuat pengurbanan dan mematuhi Tuhan. Apa yang kita kurbankan hari ini untuk mematuhi Tuhan?

• Secara singkat ceritakan kepada anak-anak mengapa para Orang Suci harus meninggalkan Kirtland, atau biarkan salah seorang anak melakukannya (lihat “Bab 41: Kesukaran di Kirtland,” Kisah-Kisah Ajaran dan Perjanjian, 158–160). Jelaskan bahwa Tuhan meminta Oliver Granger untuk tetap di Kirtland dan membayar utang-utang Gereja. Mengapa ini merupakan pekerjaan yang sulit? Apa yang Tuhan katakan dalam Ajaran dan Perjanjian 117:13 yang dapat menolong Oliver—atau siapa pun di antara kita—membuat pengurbanan untuk mematuhi Tuhan?

Ajaran dan Perjanjian 119–120

Persepuluhan menolong Gereja melakukan pekerjaan Allah.

Renungkan bagaimana Anda akan menolong anak-anak memahami bagaimana persepuluhan—bahkan jumlah kecil yang mungkin mereka bayarkan—berkontribusi pada pembangunan kerajaan Tuhan (lihat Teguh pada Iman, 169–171).

Kemungkinan Kegiatan

• Ajaklah anak-anak untuk membayangkan bahwa seorang teman melihat gedung Gereja dan bertanya, “Bagaimana Gereja Anda membayar untuk gedung itu?” Bagaimana kita akan menjelaskan persepuluhan kepada teman ini? Sarankan agar anak-anak merujuk ke Ajaran dan Perjanjian 119:4; 120:1 sewaktu mereka memikirkan pertanyaan ini.

• Bantulah anak-anak memikirkan hal-hal yang Gereja mampu lakukan karena persepuluhan. Bagaimana hal-hal ini memberkati kehidupan kita? Bagikan perasaan Anda tentang hukum persepuluhan dan bagaimana itu telah memberkati Anda.

  

  Dengan membayar persepuluhan, kita dapat menunjukkan kasih kita bagi Allah dan membantu dalam pekerjaan-Nya.

Imbau Pembelajaran di Rumah

Ajaklah anak-anak untuk mengamati apa yang mereka rasakan dalam hati atau pikiran yang datang ke benak mereka selama Pratama hari ini. Imbaulah mereka untuk membagikan perasaan dan pikiran tersebut kepada keluarga mereka.

Meningkatkan Pengajaran Kita

Mendukung orangtua. Temukan cara-cara untuk membagikan kepada orangtua apa yang anak-anak mereka pelajari di Pratama, dan tanyakan kepada mereka bagaimana Anda dapat mendukung upaya mereka sebagai orangtua (lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat, 25).