Lære og Pagter 2021
Vejledning til sangperiode

»Vejledning til sangperiode og til børnenes nadvermødeprogram«, Kom og følg mig – Primary: Lære og Pagter 2021, 2020

»Vejledning til sangperiode«, Kom og følg mig – Primary: 2021

børn, der synger

Vejledning til sangperiode og til børnenes nadvermødeprogram

Kære præsidentskaber og musikledere i Primary.

Primarysange er et effektivt redskab til at hjælpe børnene med at lære om vor himmelske Faders plan for lykke og de grundlæggende sandheder i Jesu Kristi evangelium. Når børnene synger om evangeliske principper, vil Helligånden vidne om sandheden af dem. Ordene og musikken vil blive i børnenes sind og hjerte hele deres liv.

Søg Åndens hjælp, når I forbereder jer til at undervise om evangeliet gennem musik. Bær jeres vidnesbyrd om de sandheder, I synger om. Hjælp børnene til at se, hvordan musikken relaterer til det, de lærer og oplever i hjemmet og i primaryklassen. Børnene og deres familie vil blive velsignet af jeres hengivne indsats.

Vi elsker jer og udtrykker vores taknemmelighed for den hengivne tjeneste, I yder, som styrker og beskytter vores dyrebare børn.

Primarys hovedpræsidentskab

Retningslinjer for nadvermødeprogrammet

Børnenes nadvermødeprogram finder sted under ledelse af biskoppen i årets fjerde kvartal. Arranger som Primarys præsidentskab og musikleder et møde i begyndelsen af året med den rådgiver i biskoprådet, der har ansvar for Primary, for at tale om planer for programmet. Når I har lagt planer, så få hans godkendelse til dem.

Programmet bør give børnene mulighed for at præsentere det, de og deres familie har lært af Lære og Pagter i hjemmet og i Primary, heriblandt de primarysange de har sunget i løbet af året. Overvej bønsomt, hvilke evangeliske principper og sange der understøtter det, de har lært. Før notater i løbet af året om børnenes taler og personlige oplevelser, som eventuelt kan bruges i programmet. Bed dem om at dele skriftsteder, historier og deres vidnesbyrd om Frelseren og hans evangelium i løbet af programmet. Når I planlægger programmet, så tænk over, hvordan det kan hjælpe forsamlingen til at fokusere på Frelseren og de sandheder, han gengav i de sidste dage.

Enheder med få børn kan overveje, hvordan familiemedlemmer kan deltage med deres børn. Et medlem af biskoprådet kan afslutte mødet med et kort indlæg.

Husk følgende retningslinjer, når I forbereder programmet:

  • Øv ikke på tidspunkter, hvor børnene bliver holdt unødigt væk fra deres primaryklasse eller familie.

  • Visuelle præsentationer, kostumer og mediepræsentationer er ikke passende ved et nadvermøde.

Se Håndbog 2: Forvaltning af Kirken, 11.5.3, ChurchofJesusChrist.org.

Vejledning til sangperiode

5 minutter (Primarys præsidentskab): Åbningsbøn, skriftsted eller trosartikel og en tale

20 minutter (musikleder): Sangperiode

Formålet med sangperioden er at hjælpe børnene til at styrke deres tro på vor himmelske Fader og Jesus Kristus gennem musik. Primarypræsidentskabet og musiklederen vælger sange for hver måned med dette formål i tankerne. Sangene bør understrege principper, børnene lærer om Jesu Kristi evangelium i deres klasser og i hjemmet. En liste med sange, der understreger disse principper, er medtaget i denne vejledning. Disse sange findes også i oplægget i Kom og følg mig – Primary.

Når du lærer børnene sangene, så bed dem om at fortælle det, de allerede har lært om historierne og de doktrinære principper, sangen lærer om. Du kan eventuelt gennemgå oplæg i Kom og følg mig – Primary, som børnene studerer i deres klasse. Det vil hjælpe dig til at blive mere opmærksom på de historier og principper, de lærer, så du kan overveje, hvordan du kan støtte deres indlæring med musik.

I sangperioden kan du også gennemgå sange, som børnene tidligere har lært, og sange, de godt kan lide at synge. Når du gennemgår dem, så bed børnene om at fortælle om deres følelser og tanker om de sandheder, der findes i sangen.

Børnenes sangbog er den primære ressource til musik i Primary. Sange fra Salmer og sange og fra Liahona er også velegnede. Af og til kan børnene synge danske sange eller fødselsdagssange, der er passende på en søndag og for børnenes alder. Brug af enhver anden musik i Primary skal godkendes af biskoprådet (se Håndbog 2: Forvaltning af Kirken, 11.2.4).

børn synger ved nadvermødet

Oversigt over Primary

Hver uge består Primary af:

Sangperiode:25 minutter

Overgang:5 minutter

Klasser:20 minutter

Ledere af større primaryer kan dele børnene op i to grupper og have den ene gruppe i klasser, mens den anden har sangperiode. De to grupper bytter derpå plads. I sådanne tilfælde skal primaryledere muligvis tilpasse tiderne vist ovenfor til at passe til deres situation.

Musik til sangperiode

Januar

Februar

Marts

April

Maj

Juni

Juli

August

September

Oktober

November

December

Brug musik til at undervise i læren

Husk, at formålet med sangperioden ikke bare er at lære børnene at synge, men at anvende musikken til at styrke deres tro på vor himmelske Fader og Jesus Kristus. Følgende forslag kan inspirere dig, når du planlægger, hvordan du gør det.

Lær om vor himmelske Fader og Jesus Kristus. Opfordr børnene til at fortælle, hvad de lærer om vor himmelske Fader og Jesus Kristus i de sange, I synger. Bed dem om at dele yndlingsord fra sangen, der beskriver Gud og Frelseren.

Læs skriftsteder, der har med emnet at gøre. I mange sange i Børnenes sangbog og salmebogen findes der skriftstedshenvisninger. Hjælp børnene med at læse et skriftsted, og tal om, hvordan det relaterer til den sang, I synger. Du kan også skrive nogle få skriftstedshenvisninger på tavlen og bede børnene om at få hver henvisning til at passe med en sang eller et vers fra en sang.

Udfyld det tomme felt. Skriv et vers fra en sang på tavlen, hvor flere af nøgleordene mangler. Bed derpå børnene om at synge sangen og lytte efter, hvilke ord der udfylder de tomme felter. Når de udfylder de tomme felter, så tal om, hvilket evangelisk princip I lærer af de manglende ord.

børn synger ved nadvermødet

Citater fra kirkeledere. Bed børnene om at lytte til et citat fra en kirkeleder, der underviser om det samme princip som primarysangen. Bed dem om at række hånden op, når de hører noget, der hjælper dem til at forstå den sandhed, de synger om. Lad dem fortælle, hvad de har hørt.

Bær vidnesbyrd. Bær et kort vidnesbyrd for børnene om de evangeliske sandheder, der er i primarysangen. Hjælp børnene til at forstå, at sang er én måde, hvorpå de kan bære vidnesbyrd og føle Ånden.

Stå som et vidne. Bed børnene om at skiftes til at rejse sig og fortælle det, de lærer af sangen, de synger, eller hvordan de har det med den sandhed, sangen lærer om. Spørg dem, hvordan de har det, når de synger sangen, og hjælp dem til at genkende Helligåndens indflydelse.

Brug billeder. Bed børnene om hjælp til at finde eller lave billeder, der passer til vigtige ord eller sætninger i sangen. Bed dem om at fortælle, hvordan billederne relaterer til sangen, og hvad sangen lærer os. Hvis du fx lærer dem sangen »Når Jesus atter kommer her« (Børnenes sangbog, s. 46-47), kan du anbringe billeder rundt om i lokalet, der viser vigtige ord i sangen (fx engle, sne og stjerne). Bed børnene om at samle billederne ind og holde dem frem i den rigtige rækkefølge, mens du synger sangen for dem.

Anvend illustrationer. Du kan bruge en genstand til at inspirere til en samtale om en sang. Fx nævner sangen »Når jeg skal døbes«, (Børnenes sangbog, s. 53) regn. Du kan vise børnene et billede med regn eller et glas vand og tale om, hvordan dåb og Helligånden renser vores ånd, ligesom regnvand renser jorden. Det kan lede til en samtale om velsignelserne ved at blive døbt og få Helligåndsgaven.

Opfordr til at dele personlige oplevelser. Hjælp børnene til at forbinde principperne i sangen med oplevelser, de har haft med disse principper. Du kan for eksempel, før I synger »Jeg elsker Herrens tempel« (Børnenes sangbog, s. 99), bede børnene om at række hånden i vejret, hvis de har set et tempel. Bed dem om at tænke over, mens de synger, hvordan de har det, når de ser et tempel.

Stil spørgsmål. Der er mange spørgsmål, du kan stille, når I synger sange. For eksempel kan du spørge børnene, hvad de lærer af hvert vers i sangen. Du kan også bede dem om at tænke på spørgsmål, som sangen besvarer. Det kan føre til en drøftelse af de sandheder, sangen lærer om.

Lyt efter svar. Bed børnene om at lytte efter svar på spørgsmål. Sangen »Han sendte sin Søn« (Børnenes sangbog, s. 20-21) indeholder fx adskillige spørgsmål og svar. Du kan stille børnene spørgsmålene og derpå lade dem lytte efter svar, mens de synger.

Hjælp børnene til at lære og huske primarysange

Børn lærer en sang ved at høre og synge den om og om igen. Syng altid ordene i en ny sang for børnene – nøjes ikke med blot at læse eller fremsige dem. Det hjælper børnene til at forbinde melodien med ordene. Når en sang er blevet lært, kan I gennemgå den på en række sjove måder i løbet af året. Herunder er nogle ideer til at hjælpe børnene med at lære og genopfriske sange.

Demonstrer tonen. For at lære børnene melodien til en sang kan du holde din hånd vandret, og mens I synger ordene, bevæger du din hånd op for at angive højere toner og bevæger den ned for at angive lavere toner.

Ekko. Bed børnene om at være dit ekko ved at gentage det, du synger. Syng en kort sætning eller linje for børnene, og få dem derpå til at synge den for dig.

Variation. Syng sange på flere forskellige måder som for eksempel ved at hviske, nynne, klappe rytmen, variere tempoet eller synge, mens I sidder eller står. Du kan også lave en papirterning og på hver side skrive forskellige måder at synge på. Bed et barn om at kaste terningen for at afgøre, hvordan børnene skal synge.

Syng i grupper. Giv hver klasse eller person en sætning, de skal synge, mens de står op, og skift derefter sætning, indtil hver klasse eller person har sunget hver sætning.

Brug bevægelser. Bed børnene om at tænke på enkle bevægelser, der hjælper dem til at huske ordene og budskabet i en sang. Når I fx synger »Kære Gud, hør på mig« (Børnenes sangbog, s. 11), kan du lade børnene folde hænderne, bøje hovedet og røre deres hjerte, når de synger de relevante linjer i sangen.

Piger synger, drenge synger. Tegn en dreng og en pige. Hold en tegning op for at angive, hvem der skal synge den del af sangen, mens I gennemgår den.

Kast i kurv. Sæt nogle kurve eller andre beholdere forrest i lokalet – antallet af kurve skal svare til antallet af vers i en sang. Bed et af børnene om at kaste en ærtepose eller et sammenkrøllet papir i eller nær en beholder, der er nummereret. Få børnene til at synge verset med samme nummer som beholderen.

Få et billede til at passe sammen med en sætning. Skriv hver linje af en sang på hvert sit stykke papir, og find et billede, der repræsenterer hver linje. Anbring billederne i den ene side af lokalet og papirstykkerne i den anden. Syng sangen og bed børnene få billederne til at passe sammen med ordene.

Lav plakater. Vis plakater med ord fra hvert vers eller billeder, der repræsenterer ordene. Dæk nogle af ordene eller billederne til, når børnene synger, indtil de kan synge hele verset uden plakaten. Du kan også få børnene til at hjælpe med at lave plakater.