「歌唱時間及兒童聖餐聚會演出指示」，來跟從我——供初級會使用：教義和聖約2021年（2020）
「歌唱時間指示」，來跟從我——供初級會使用：2021年
歌唱時間及兒童聖餐聚會演出指示
親愛的初級會會長團及音樂領袖：
初級會歌曲是有力的工具，能幫助兒童了解天父的幸福計畫和耶穌基督福音的基本真理。兒童唱出福音原則時，聖靈會為這些事情的真實性作見證。這些歌詞和旋律會終生銘刻在兒童的心中。
當你們準備透過音樂教導福音時，要尋求聖靈的幫助。要為你們所唱的真理分享見證。要幫助兒童明白，音樂與他們在家中和初級會課程中所學習和體驗到的事情有什麼關聯。兒童和他們的家庭會因你們所奉獻的心力而蒙受祝福。
我們愛你們，並感謝各位為鞏固及保護我們寶貴的兒童所作的熱忱服務。
總會初級會會長團
聖餐聚會演出指導方針
在主教的指導下，兒童聖餐聚會演出通常在每年的第四季舉行。初級會會長團及音樂領袖，應安排在年初即與負責督導初級會的主教團諮理見面，開始討論演出計畫。在你們完成計畫時，要取得這位諮理的核准。
演出應使兒童展現他們和家人學習耶穌基督福音的成果，即他們在家中和初級會從教義和聖約所學到的事，包括他們在這一年中唱過的初級會歌曲。要透過祈禱，思考哪些福音原則和歌曲會支持他們所學到的事情。在一整年當中，將兒童的演講和個人經驗記錄下來，或許可用於聚餐演出。請兒童在演出中分享經文、故事以及自己對救主和祂福音的見證。在規劃演出時，要思考有哪些方法能幫助會眾專注於救主，和祂在後期時代所復興的真理。
兒童人數較少的單位，可以考慮讓家庭成員和他們的孩子一起參與演出。主教團的一位成員可以在演出結束時簡短致詞。
準備演出時，請記住以下的準則：
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不應花不必要的時間練習，以致佔據了初級會的課程或家庭時間。
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聖餐聚會中不宜使用視覺教材、表演服裝或播映媒體。
見指導手冊第二冊：管理教會，11.5.3，ChurchofJesusChrist.org。
歌唱時間指示
5分鐘（初級會會長團）：開會祈禱、經文或信條，以及一個演講
20分鐘（音樂領袖）：歌唱時間
歌唱時間的目的，是透過音樂幫助兒童加深對天父和耶穌基督的信心。初級會會長團及音樂領袖在選取每個月的歌曲時，應牢記這一目的。這些歌曲應強化兒童在班級和家中所學的耶穌基督的福音原則。強化這些原則的歌曲清單可見本篇指示。來跟從我——供初級會使用的大綱也建議了一些歌曲。
在教導兒童歌曲時，請他們針對這些歌曲所教導的故事和教義原則，分享自己已學到的事。不妨複習來跟從我——供初級會使用的大綱中，兒童在各自班級學習的部分。這會幫助你了解他們正在學習的故事和原則，讓你可以思考如何用音樂來輔助他們的學習。
也可以在歌唱時間，複習兒童以前學過的歌曲和他們喜歡唱的歌曲。複習時，請兒童分享他們對於歌曲中的真理有什麼想法和感受。
兒童歌本是初級會音樂的基本資源。聖詩選輯裡的聖詩和朋友及利阿賀拿裡的歌曲也都很適合。兒童偶爾可以唱一些適合星期日及他們年齡的愛國歌曲或節慶歌曲。在初級會使用任何其他音樂，必須經由主教團核准（見指導手冊第二冊：管理教會，11.2.4）。
初級會概覽
每週的初級會包括：
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歌唱時間：25分鐘
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轉換：5分鐘
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課程：20分鐘
如果初級會規模較大，領袖可將兒童分成兩組，讓一組上初級會的課程，另一組上歌唱時間，然後兩組互換地點。在這種情況下，初級會領袖可能需要調整上述時間，來配合他們的情況。
歌唱時間指示
一月
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「約瑟·斯密的初次祈禱」，聖詩選輯，第14首
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「讀，思量，祈禱」，兒童歌本，第66頁
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「我在寫家譜」，兒童歌本，第100頁
二月
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「我現在就想當個傳教士」，兒童歌本，第90頁
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「聖職已經復興」，兒童歌本，第60頁
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「令我驚奇」，聖詩選輯，第116首
三月
四月
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「耶穌已復生」，兒童歌本，第44頁
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「我現在就想當個傳教士」，兒童歌本，第90頁
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「耶穌說愛每個人」，兒童歌本，第39頁
五月
六月
七月
八月
九月
十月
十一月
十二月
用音樂教導教義
記住，歌唱時間的目的，不僅是教導兒童如何唱歌，更是透過音樂，幫助兒童加深對天父和耶穌基督的信心。以下建議會啟發你規劃教學方案：
認識天父和耶穌基督。請孩子分享，他們從你唱的這些歌曲中，了解到哪些有關天父和耶穌基督的事。哪些歌詞是描述神和救主的？邀請他們分享自己最喜歡的歌詞。
閱讀相關經文。兒童歌本和聖詩選輯當中的許多歌曲，都列出了相關經文出處。幫助兒童閱讀一節經文，談一談這節經文跟你所唱的歌曲有什麼關聯。你也可以把一些參考經文列在白板上，請兒童將每段經文與某一首歌，或某一首歌的某段歌詞配對。
填空。把歌曲的一段歌詞寫在白板上，空出幾個關鍵字。然後請兒童唱那首歌，並仔細聽空白處應填入哪些字詞。在他們填空時，討論你們從這些填入的字詞學到哪些福音原則。
教會領袖的引文。請兒童聆聽出自教會領袖的一段引文，該引文教導和初級會歌曲相同的福音原則。請他們如果聽到有助於他們了解所唱之真理的內容，就舉手。請他們分享聽到的內容。
見證。為初級會歌曲中蘊含的福音真理，向兒童作簡短的見證。幫助兒童了解，歌唱是可以幫助他們作見證和感受聖靈的一種方式。
作證人。請兒童輪流站起來，分享他們從所唱的歌曲中學到什麼，或他們對於歌曲中所教導的真理有什麼感覺。問他們在唱那首歌時有什麼感覺，並幫助他們認出聖靈的影響。
使用圖片。請兒童配合歌曲中的重要詞句，找出相關圖片或畫出來。請他們分享那些圖片與那首歌及其所教導的事有何關聯。例如，在教導「當祂再來時」（兒童歌本，第46頁）時，可以將描繪這首歌重要字詞的圖片放在教室各處（像是天使、雪花和新星）。請兒童收集這些圖片，然後在你們一起唱這首歌時，按照正確的順序舉起圖片。
進行實物教學。你可以用一件物品來啟發大家討論某一首歌曲。例如，「當我受洗」（兒童歌本，第53頁）這首歌提到雨，你可以給孩子展示一張下雨或一杯水的圖片，談一談洗禮和聖靈如何像雨水潔淨大地一樣，潔淨我們的靈魂；這可以引導大家討論，洗禮和接受聖靈的恩賜有哪些祝福。
邀請分享個人經驗。幫助兒童將歌曲中所教導的原則，與他們和這些原則有關的經驗連結在一起。例如，在唱「我喜歡看到聖殿」（兒童歌本，第99頁）之前，可以請曾經看過聖殿的兒童舉手。請他們一邊唱一邊想想，他們看到聖殿時的感覺。
提問。在唱歌時可以問很多問題。例如，你可以問兒童，從歌曲中的每一段學到什麼。你也可以請他們想一想，這首歌回答了哪些問題。這會引導大家開始討論這首歌曲中所教導的真理。
聆聽答案。請兒童仔細聽，找出問題的答案。例如，「祂差遣愛子」（兒童歌本，第20-21頁）包含幾個問題和答案。你可以問兒童問題，然後請他們仔細聽，一邊唱一邊找出答案。
幫助兒童學習並記住初級會歌曲
兒童是透過一遍又一遍反覆聽唱而學會一首歌的，每次都要將新歌的歌詞唱給兒童聽——不要只是讀出來，或背誦給他們聽，如此有助於兒童將旋律與歌詞結合起來。教導一首歌之後，要在一整年中用各種有趣的方法來複習。以下是能幫助兒童學習和複習歌曲的一些建議。
顯示高低音。你可以把手平放，唱出歌詞時，將手上下移動來表示高低音，以此幫助兒童學習歌曲的旋律。
回音。請兒童當你的回音，重覆你所唱的。唱幾個字或一句歌詞給兒童聽，然後請他們唱給你聽。
運用變化。以各種方法唱歌，例如輕聲耳語、哼唱、打拍子、變化速度，也可以坐著唱或站著唱。你也可以用紙製作一個骰子，每一面各寫上一個不同的唱歌方式。請一位兒童擲骰子，決定他們要以哪種方式唱那首歌。
分組唱。每個班級或每個人發一句歌詞，輪流站起來唱，然後交換歌詞，重複進行，直到各班或每個人都輪流唱過每句歌詞為止。
使用動作。請兒童想出一些簡單的動作，來幫助他們記住歌詞和歌曲的信息。例如，唱「虔敬地，肅靜地」（兒童歌本，第11頁）時，可以請孩子在唱到相關歌詞時交叉雙臂、低下頭，或摸著自己的心。
女生唱、男生唱。畫一張男孩的圖片和一張女孩的圖片。複習歌曲時，舉起其中一張圖片，以顯示誰應該唱歌曲的那部分。
投籃。把已經編號的籃子或其他容器放在教室前面——一首歌有幾段就放幾個容器。請一位兒童將一個小沙包或紙團投進某個編號的容器裡或容器邊。請兒童唱出與該容器的編號相對應的那段歌詞。
將圖片與歌詞配對。將一首歌的每一行歌詞寫在不同的紙上，並找出能代表每一行歌詞的圖片。將圖片放在教室的一邊，紙放在另一邊。唱那首歌時，請兒童將圖片與歌詞配對。
製作海報。展示寫有各段歌詞，或是貼有代表歌詞圖片的海報。兒童唱歌的時候，遮住一些歌詞或圖片，直到他們沒有海報也能唱出整段歌詞為止。你也可以請兒童幫助你製作海報。