31. prosince – 6. ledna

Jsme zodpovědní za své vlastní studium

Při četbě veršů z písem uvedených v této osnově si zaznamenávejte jakékoli duchovní dojmy a jakákoli vnuknutí, která obdržíte. Uvidíte, že každá osnova v této příručce obsahuje činnosti pro mladší děti a pro starší děti, avšak vy můžete pro svou třídu přizpůsobit jakoukoli činnost.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Na začátku každé hodiny poskytněte dětem příležitosti podělit se o to, čemu se z evangelia učí. Například tento týden byste je mohli požádat, aby se podělily o své oblíbené příběhy o Ježíši Kristu.

Učte nauce

Mladší děti

Ježíš Kristus si přeje, abych Ho následoval.

Během tohoto roku si vy i děti přečtete mnoho příběhů ze života Ježíše Krista. Pomozte dětem porozumět tomu, že tyto příběhy se učíme proto, abychom dokázali lépe následovat dokonalý příklad Ježíše Krista.

Možné činnosti

• Přečtěte Spasitelovu výzvu „Poď, následuj mne“, která se nachází v Lukášovi 18:22. Zahrajte si hru, při níž jedno dítě předvede nějaký pohyb a pak řekne ostatním dětem: „Pojďte, následujte mne.“ Vybídněte ostatní děti, aby pohyb zopakovaly.

• Ukažte obrázky lidí, kteří následovali Spasitele různými způsoby – během Jeho služby ve smrtelnosti i v naší době. Obrázky můžete najít v Knize obrázků z evangelia nebo v církevních časopisech. Také byste mohli pustit video „Light the World“ [„Přineste světlo světu“] (LDS.org). Ať děti vysvětlí, jak lidé na obrázcích nebo ve videu následují Spasitele.

• Pomozte dětem zamyslet se nad tím, jak ony samy následují Spasitele. Několik námětů by mohly získat při zpěvu písně „Již v mládí se naučím Pána znát“, Zpěvník pro děti, 67. Ať nakreslí, jak něco z toho dělají.

Písma jsou pravdivá.

Děti mohou získat svědectví, že písma jsou pravdivá, ještě předtím, než se je naučí číst. Zatímco budete s dětmi studovat písma v tomto roce, můžete jim pomoci zjistit samy pro sebe, že písma jsou pravdivá.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby řekly ostatním o svých oblíbených dárcích, které dostaly k narozeninám nebo při jiné příležitosti. Přineste písma zabalená jako dárek, nechte některé dítě, aby ho otevřelo, a vydejte svědectví, že písma jsou darem, který nám dal Nebeský Otec.

• Ukažte dětem několik knížek s fiktivními příběhy a zeptejte se jich na jejich oblíbené příběhy nebo pohádky. Ukažte dětem písma a vydejte svědectví, že písma obsahují slovo Boží pro nás a vyprávějí o lidech, kteří skutečně žili, a o událostech, které se skutečně staly.

• Podělte se o poselství obsažená v 2. Timoteovi 3:15 a v Moronim 10:3–5 a pomozte dětem zopakovat z nich několik krátkých částí. Pomozte jim porozumět tomu, že mohou samy pro sebe poznat, že písma jsou pravdivá.

• Schovejte obrázek Spasitele a poskytněte dětem nápovědu, abyste jim pomohli ho najít. Pomozte jim porozumět tomu, jak nám bádání v písmech může pomoci poznat Ježíše Krista. Ať se děti střídají při schovávání obrázku a poskytování nápovědy ostatním dětem.

• Společně si zazpívejte písně „Již v mládí se naučím Pána znát“ a „V písmech bádám“, Zpěvník pro děti, 67, 66, a pomozte dětem vymyslet pohyby, kterými by slova písní doprovodily. Podělte se s dětmi o jeden nebo dva verše z písem, které jste si oblíbili, a řekněte jim, jak jste zjistili, že písma jsou pravdivá. Mají-li děti oblíbené verše nebo příběhy z písem, vybídněte je, aby se o ně podělily.

Děti mohou o pravdách z písem získat vlastní svědectví.

Učte nauce

Starší děti

Ježíš Kristus si přeje, abych se o Něm učil a následoval Ho.

Zamyslete se nad tím, jak jste vy poznali Ježíše Krista. Jak byste mohli pomoci dětem učit se o Něm a následovat Ho?

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby vyprávěly o nějakém blízkém kamarádovi, kterého znají, a aby popsaly, jak se s ním skamarádily. Přečtěte s dětmi Jana 5:39 a Jana 14:15 a diskutujte o tom, jak se můžeme cítit Ježíšovi nablízku. Požádejte děti, aby řekly, kdy se Mu cítily nablízku.

• Vezměte třídu na procházku po sborovém domě. Vybídněte děti, aby zvedly ruku, až cestou uvidí něco, co jim připomene, jak mohou následovat Spasitele (např. křtitelnici nebo obraz).

• Zazpívejte s dětmi píseň „Pojďte za mnou“, Náboženské písně, č. 116. Vybídněte je, aby řekly, kdy následovaly Spasitelův příklad.

Mohu studovat písma sám pro sebe.

Tím, že budete s dětmi číst písma a klást jim otázky, můžete posílit jejich sebedůvěru, že se mohou z písem učit a nacházet v nich drahocenné poklady poznání.

Možné činnosti

• Přečtěte nahlas Jana 5:39 a Skutky 17:10–11 a zeptejte se dětí, co se zde dozvídají o tom, jak studovat písma.

• Vyberte několik jednoduchých, ale mocných veršů z Nového zákona, napište každý zvlášť na list papíru a papíry schovejte. Vytvořte nápovědy, které děti povedou jako při hledání pokladu, tak aby ve třídě nebo v církevní budově tyto verše našly. Pokaždé, když nějaký verš najdou, diskutujte s nimi o tom, co tento verš znamená a proč je takovým pokladem.

• Podělte se s dětmi o několik veršů z písem, kterých si sami ceníte, a vysvětlete, proč pro vás mají takový význam. Jako třída si veďte seznam veršů z písem, které děti během tohoto roku v Novém zákoně objeví – ať už doma, nebo během Primárek – a kterých si cení.

• Diskutujte s dětmi o tom, proč je někdy těžké číst písma. Požádejte je, aby se vzájemně podělily o rady týkající se studia písem. Také je požádejte, aby se podělily o jakoukoli pozitivní zkušenost s písmy, kterou mají.

• Pomozte dětem vyrobit jednoduché kalendáře, do kterých si budou moci zaznamenávat, jak často čtou písma. Tyto kalendáře by jim mohly připomínat, aby si četly písma každý den.

Potřebuji vlastní svědectví.

Děti, které učíte, budou potřebovat vlastní svědectví, mají-li si udržet silnou víru ve chvílích, kdy přichází protivenství. Co můžete dělat, abyste je inspirovali k tomu, aby tuto pravdu poznaly samy pro sebe?

Možné činnosti

• Vyprávějte příběh o deseti pannách. (Viz Matouš 25:1–13; viz také „kapitola 47: Deset panen“, Příběhy z Nového zákona, 118–120.) Zeptejte se dětí: V čem se naše svědectví podobá lampě? Proč je důležité mít vlastní svědectví?

• Diskutujte o tom, co můžeme dělat pro posilování svého svědectví. Vybídněte děti, aby možné náměty vyhledaly v Janovi 7:17 a Moronim 10:3–5. Požádejte je, aby se podělily o něco, o čem vědí, že je pravdivé.

• Požádejte děti, aby vám pomohly nadepsat stavebnicové kostky slovy, která popisují to, co děláme pro rozvíjení svědectví – například modlitba. Ať děti postaví z kostek něco, co představuje naše svědectví.

Povzbuďte ke studiu doma

Jak můžete děti a jejich rodiče povzbudit k tomu, aby se doma učili z Nového zákona? Například byste mohli děti povzbudit, aby se naučily nazpaměť jeden z veršů z písem, o kterých jste hovořili při lekci (mohlo by pomoci, kdybyste tento verš rozdělili na kratší úseky), a aby se o tento verš podělily s rodinou.

Jak zlepšit výuku

Činnosti upravujte podle věku dětí, které učíte. Mladší děti potřebují podrobné vysvětlení a učí se prostřednictvím rozmanitých metod výuky. Jak rostou, dokáží více přispívat k výuce a může se jim lépe dařit vyjadřovat své myšlenky. Poskytujte jim příležitosti k tomu, aby se mohly dělit o své myšlenky, dojmy a vnuknutí, vydávat svědectví a zapojovat se do výuky, a pomáhejte jim, jak je třeba. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 25–26.)