31. december-6. januar

Vi er ansvarlige for selv at lære

Nedskriv de åndelige indtryk, du modtager, når du læser skriftstederne i dette oplæg. Du vil bemærke, at alle oplæg i dette hæfte har aktiviteter for yngre børn og ældre børn, men du kan tilpasse alle aktiviteterne til din klasse.

Nedskriv dine indtryk

Del med hinanden

Giv i begyndelsen af klassen børnene mulighed for at fortælle, hvad de har lært om evangeliet. I denne uge kan du for eksempel opfordre dem til at fortælle deres yndlingshistorie om Jesus Kristus.

Undervis i læren

Yngre børn

Jesus Kristus ønsker, at jeg følger ham.

Du og børnene kommer til at læse mange historier om Jesus Kristus i år. Hjælp børnene til at forstå, at årsagen til, at vi lærer disse historier, er, for at vi bedre kan følge Jesu Kristi fuldkomne eksempel.

Mulige aktiviteter

• Læs Frelserens opfordring, »Kom så og følg mig!«, som står i Lukas 18:22. Leg en leg, hvor et barn gør en ting og bagefter siger til de andre børn: »Kom så og følg mig!« Bed de andre børn om at gøre den samme ting.

• Vis billeder af mennesker, der følger Frelseren på forskellige måder, under hans virke på jorden og i vor tid. Du kan finde billeder i hæftet Evangelisk kunst eller i Kirkens tidsskrifter. Du kan også vise videoen »Oplys verden« (LDS.org). Lad børnene finde frem til, hvordan menneskene følger Frelseren.

• Hjælp børnene til at tænke på ting, de gør for at følge Frelseren. Det kan give dem nogle forslag at synge »Jeg søger til Herren«, Børnenes sangbog, s. 67. Lad dem tegne sig selv, hvor de gør disse ting.

Skrifterne er sande.

Børn kan få et vidnesbyrd om, at skrifterne er sande, endog før de kan læse i dem. Når du studerer skrifterne med børnene i år, kan du hjælpe dem til selv at vide, at skrifterne er sande.

Mulige aktiviteter

• Bed børnene om at fortælle om en yndlingsgave, de har fået i forbindelse med en fødselsdag eller ved en anden lejlighed. Tag skrifterne med pakket ind som en gave, og lad et barn åbne den. Bær vidnesbyrd om, at skrifterne er en gave til os fra vor himmelske Fader.

• Vis børnene nogle bøger med opdigtede historier og spørg, hvad deres yndlingshistorie er. Vis dem skrifterne og bær vidnesbyrd om, at skrifterne indeholder Guds ord til os og fortæller om mennesker, der virkelig har levet, og om begivenheder der virkelig er sket.

• Læs de budskaber, der står i 2 Timotheus 3:15 og Moroni 10:3-5, og hjælp børnene med at gentage nogle få sætninger. Hjælp dem til at forstå, at de nu selv kan vide, at skrifterne er sande.

• Gem et billede af Frelseren, og giv børnene ledetråde, så de kan finde det. Hjælp dem til at forstå, hvordan vi kan lære Jesus Kristus at kende, når vi læser grundigt i skrifterne. Lad børnene skiftes til at gemme billedet og komme med ledetråde til de andre børn.

• Syng »Jeg søger til Herren« og »Søg, tænk og bed«, Børnenes sangbog, s. 66 og 67, og hjælp dem med at finde på bevægelser, der passer til ordene. Del en eller to af dine yndlingshistorier fra skriften med børnene, og fortæl dem, hvordan du fandt ud af, at skrifterne er sande. Hvis børnene har et yndlingsskriftsted eller en yndlingshistorie fra skriften, beder du dem om at fortælle det eller den.

Børnene kan få deres eget vidnesbyrd om sandheden af skrifterne.

Undervis i læren

Ældre børn

Jesus Kristus ønsker, at jeg lærer om ham og følger ham.

Tænk over, hvordan du har lært Jesus Kristus at kende. Hvad kan du gøre for at hjælpe børnene til at lære om ham og følge ham?

Mulige aktiviteter

• Opfordr børnene til at tale om en nær ven, de kender, og beskrive, hvordan den person blev deres ven. Læs og tal om Johannes 5:39 og Johannes 14:15 for at finde ud af, hvordan vi kan føle os tæt på Jesus. Bed børnene fortælle om engang, hvor de følte sig tæt på ham.

• Tag din klasse med en tur rundt i kirkebygningen. Bed børnene om at række hånden i vejret, når de ser noget, der minder dem om, hvordan de kan følge Frelseren (som fx dåbsbassinet eller et billede).

• Syng »Frelseren bød«, Salmer og sange, nr. 62, sammen med dem. Bed dem om at fortælle om tidspunkter, hvor de har fulgt Frelserens eksempel.

Jeg kan selv studere skrifterne.

Når du læser i skriften sammen med børnene og stiller dem spørgsmål, kan du opbygge en tillid hos dem om, at de kan lære af skrifterne og finde værdifulde skatte af kundskab.

Mulige aktiviteter

• Læs Johannes 5:39 og Apostlenes Gerninger 17:10-11 højt, og spørg børnene, hvad de lærer om, hvordan man studerer i skrifterne.

• Vælg nogle få, gode skriftsteder fra Det Nye Testamente, skriv dem på hvert sit stykke papir og gem dem. Lav ledetråde, der fører børnene rundt til en »skattejagt« i klasseværelset eller i kirkebygningen for at finde disse skriftsteder. Når de har fundet et skriftsted, taler I om, hvad skriftstedet betyder, og hvorfor det er så stor en skat.

• Nævn et par skriftsteder, du sætter pris på, og forklar, hvorfor de betyder noget for dig. Før som klasse en liste over værdifulde skriftsteder, som børnene finder i Det Nye Testamente i år, derhjemme eller i primarytiden.

• Tal med børnene om, hvorfor det somme tider er svært at læse i skrifterne. Bed dem om at komme med råd til hinanden om at studere skrifterne. Lad dem også fortælle en hvilken som helst positiv oplevelse, de har haft med skrifterne.

• Hjælp børnene med at lave en enkel kalender, som de kan bruge til at markere, hvor ofte de læser i skriften. Disse kalendere kan minde dem om at læse i skriften hver dag.

Jeg har brug for mit eget vidnesbyrd.

De børn, du underviser, får brug for deres eget vidnesbyrd, hvis de skal bevare en stærk tro, når der kommer modgang. Hvad kan du gøre for at inspirere dem til selv at lære sandheden?

Mulige aktiviteter

• Fortæl historien om de ti brudepiger (se Matt 25:1-13; se også »Kapitel 47: De ti unge kvinder«, Historier fra Det Nye Testamente, s. 96-98). Spørg børnene: Hvordan er vores vidnesbyrd ligesom lamperne? Hvorfor er det vigtigt at have vores eget vidnesbyrd?

• Tal om, hvad vi kan gøre for at styrke vores vidnesbyrd. Find forslag ved at bede børnene om at læse Johannes 7:17 og Moroni 10:3-5. Bed dem om at fortælle om det, som de ved, der er sandt.

• Lad børnene hjælpe dig med at sætte sedler på klodser med udtryk, der beskriver det, vi gør for at opbygge vores vidnesbyrd, som fx bøn. Bed børnene bygge noget ved hjælp af klodserne, der repræsenterer et vidnesbyrd.

Tilskynd til at lære derhjemme

Hvordan kan du opmuntre børn og deres forældre til at lære af Det Nye Testamente derhjemme? Du kan fx opmuntre børnene til at lære et af de skriftsteder, I har talt om i klassen, udenad (det kan være en fordel at dele skriftstedet op i mindre portioner) og dele verset med deres familie.

Gør undervisningen bedre

Tilpas aktiviteterne til alderen for de børn, du underviser. Yngre børn har brug for detaljerede forklaringer og lærer ved hjælp af flere forskellige undervisningsmetoder. Efterhånden som børnene udvikles, kan de bidrage mere og være bedre til at dele deres tanker. Giv dem mulighed for at fortælle, bære vidnesbyrd og deltage, og yd hjælp efter behov. (Se Undervisning på Frelserens måde, s. 25-26).