Adorons-le, tableau de Dana Mario Wood

14 - 20 janvier

Luc 2 ; Matthieu 2

Nous sommes venus l’adorer

Commencez par lire Matthieu 2 et Luc 2. Le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles peut vous aider à comprendre ces chapitres, et ce canevas peut vous donner des idées pédagogiques.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Demandez aux enfants ce dont ils se souviennent au sujet de la naissance du Christ. Quelle est la partie de l’histoire qu’ils préfèrent ?

Enseigner la doctrine

Jeunes enfants

Luc 2:1-14

La naissance de Jésus.

Jésus a quitté son foyer avec notre Père céleste pour naître sur la terre afin de pouvoir être notre Sauveur. Comment pouvez-vous aider les enfants à se souvenir de la naissance du Christ ?

Activités possibles

• Pendant que vous lisez l’histoire de la naissance du Christ, invitez les enfants à la mimer ou utilisez la page des activités de cette semaine. Voir aussi « Chapitre 5 : La naissance de Jésus-Christ », Histoires du Nouveau Testament, p. 13-15, ou la séquence vidéo correspondante (lds.org).

• Apportez une crèche si vous en avez une et demandez aux enfants d’installer les figurines aux bons endroits pendant que vous leur racontez l’histoire de la naissance de Jésus-Christ. Vous pourriez également montrer une image de la Nativité (voir, par exemple, le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles). Indiquez les différents personnages et demandez aux enfants de dire ce qu’ils savent au sujet de chacun.

• Chantez ensemble les chants préférés des enfants sur la naissance de Jésus. Ce faisant, cherchez des occasions de rendre témoignage du Sauveur et demandez aux enfants de dire pourquoi ils aiment Jésus.

Matthieu 2:1-12

Je peux faire de bons cadeaux à Jésus.

Les rois mages ont offert en cadeau à Jésus de l’or, de l’encens et de la myrrhe. Comment pouvez-vous utiliser cette histoire pour enseigner aux enfants qu’ils peuvent aussi faire des cadeaux à Jésus, tels que l’amour, le service, l’obéissance ?

Activités possibles

• Montrez une image des rois mages aux enfants pendant que vous examinez l’histoire avec eux dans Matthieu 2:1-12. Vous pourriez montrer l’image Les rois mages offrent des présents (lds.org).

• Enveloppez dans du papier cadeau des images ou des objets qui représentent des cadeaux que nous pouvons offrir à Jésus. Demandez aux enfants de vous aider à les déballer et discutez de la manière dont nous pouvons offrir ces cadeaux au Sauveur.

• Aidez chaque enfant à dessiner ou à dresser une liste de cadeaux qu’il peut offrir à Jésus, par exemple, « être un bon ami » ou « prier ». Demandez-leur de lire leur liste à la classe et de choisir un élément sur lequel ils vont travailler cette semaine.

Luc 2:40-52

Jésus a un jour été enfant comme moi.

Découvrir l’enfance du Sauveur peut permettre aux enfants que vous instruisez de s’identifier à lui. Demandez-leur ce que ces versets enseignent sur la manière dont ils peuvent dès maintenant être comme Jésus.

Activités possibles

• Invitez l’un des jeunes de la paroisse à venir dans votre classe et à raconter l’histoire de Jésus enseignant dans le temple quand il était jeune.

• Demandez à l’avance à plusieurs enfants d’apporter des photos d’eux quand ils étaient bébé. Demandez-leur ce qui montre qu’ils ont grandi. Parlez d’aspects de la croissance de Jésus (voir Luc 2:40, 52). Chantez avec les enfants « Jésus enfant », Chants pour les enfants, p. 34, ou un autre chant au sujet du Sauveur.

• Lisez Luc 2:52 et expliquez ce que signifient « sagesse » et « stature ». Vous pourriez demander aux enfants de faire des gestes qui montrent ce que veut dire grandir en sagesse et en grâce devant Dieu et devant les hommes. Par exemple, ils pourraient mimer l’action de lire un livre ou celle d’aider quelqu’un dans le besoin.

Enseigner la doctrine

Enfants plus âgés

Luc 2:1-21 ; Matthieu 2:1-2.

Des prophètes d’autrefois ont prédit la naissance du Sauveur.

Pendant des siècles, les prophètes et les croyants ont attendu avec impatience la naissance du Sauveur. La compréhension de cette vérité peut permettre aux enfants d’être plus profondément reconnaissants de la vie et de la mission du Sauveur.

Activités possibles

• Demandez aux enfants de parler d’événements qu’ils attendent avec impatience, tels qu’un anniversaire ou un jour de fête. Demandez-leur de lire Hélaman 14:2-5 et de dégager ce que les prophètes attendaient avec impatience.

• Lisez ensemble des prophéties relatives à la naissance du Sauveur (voir Ésaïe 7:14 ; 9:6 ; 1 Néphi 11:18 ; Hélaman 14:5). Aidez les enfants à dresser la liste des détails contenus dans ces prophéties et à trouver leur accomplissement dans Luc 2:1-21 et Matthieu 2:1-2.

• Demandez aux enfants de dessiner la Nativité et de dire pourquoi ils sont reconnaissants de la naissance de Jésus.

Siméon vénère l’enfant Christ, tableau de Greg K. Olsen

Luc 2:40, 52

Jésus a un jour été enfant comme moi.

Comme Jésus, les enfants que vous instruisez doivent se préparer à une mission importante. Qu’est-ce que l’exemple de Jésus peut leur apprendre ?

Activités possibles

• Pendant que vous lisez Luc 2:40, 52, dites aux enfants de prêter attention à ce que Jésus a fait. Demandez-leur d’expliquer de quelles manières ils ont grandi. Racontez comment vous avez appris l’Évangile petit à petit, puis rendez votre témoignage.

• Faites des activités qui illustrent des expressions dans Luc 2:40, 56. Par exemple, vous pourriez mesurer chaque enfant (« Jésus croissait […] en stature ») ou leur demander de parler de leur Écriture préférée (« se fortifiait en esprit »). Aidez-les à noter des aspects de leur croissance pour en parler avec leur famille.

• Après avoir examiné Luc 2:40, 52, demandez aux enfants de dire comment, selon eux, Jésus aurait été à leur âge. Comment aurait-il traité sa mère ? Ses frères et sœurs ?

Luc 2:41-52

Je peux suivre l’exemple de Jésus.

À peine jeune homme, Jésus a instruit les anciens dans le temple. De même, les enfants ont beaucoup de choses à enseigner à leur entourage.

Activités possibles

• Demandez à un enfant de venir prêt à résumer l’histoire relatée dans Luc 2:41-52. Pour faire comprendre l’histoire aux enfants, expliquez ce que signifie l’expression : « les affaires de mon Père ». Vous pourriez par exemple leur dire quel est votre métier ou celui de vos parents. Quels étaient le métier ou « les affaires » de Joseph, le père terrestre de Jésus ? (voir Matthieu 13:55). Quelles étaient les affaires de son Père céleste ? (voir Luc 2:46-49 ; voir aussi Moïse 1:39).

• Avec les enfants, lisez Luc 2:46-49, et demandez : « En quoi Jésus s’occupait-il des affaires de son Père ? » Aidez les enfants à dresser la liste ou à dessiner des façons dont ils peuvent eux aussi s’occuper des affaires de notre Père céleste.

• Pour aider les enfants à avoir confiance qu’eux aussi, tout comme le jeune Jésus, ils peuvent enseigner l’Évangile, aidez-les à s’enseigner mutuellement un principe tiré du livret Jeunes, soyez forts.

Encourager l’apprentissage au foyer

Invitez les enfants à enseigner à leur famille quelque chose qu’ils ont appris au sujet de la naissance du Christ.

Améliorer notre enseignement

Les enfants sont curieux et apprennent de nombreuses manières. Ils aiment apprendre grâce à des expériences nouvelles et variées. Utilisez des activités qui leur permettent de bouger, d’utiliser tous leurs sens, d’explorer et d’essayer de nouvelles choses. Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 25-26.)