일리노이 나부 성전의 스테인드글라스 창, 톰 홀드먼

1월 28일~2월 3일

마태복음 3장; 마가복음 1장; 누가복음 3장

“너희는 주의 길을 예비하라”

침례 요한과 예수 그리스도의 침례에 관해 읽으면서 마음속에 떠오르는 모든 영적인 느낌을 기록한다. 와서 나를 따르라—개인 및 가족교재를 참조하면 이 부분을 이해하고 반원들의 개인 학습을 뒷받침하는 데 도움이 될 것이다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

어린이들이 이미 배운 것에 관해 이야기해 볼 수 있도록, 침례받으시는 예수님의 그림을 보여 주면서 그림에서 어떤 일이 일어나고 있는지 이야기해 달라고 한다. 또한, 침례를 받는 것에 대해 어떻게 생각하는지도 말해 보라고 한다.

교리를 가르친다

나이가 어린 아이들

마태복음 3:13~17

예수님처럼 나도 침례를 받을 수 있어요.

어린이들이 침례받을 준비를 하는 데 도움이 되도록, 예수님께서 침례받으신 이야기를 어떻게 활용할 수 있겠는가?

활동 아이디어

• 구주의 침례 이야기를 요약하여 들려준다.(마태복음 3:13~17 참조; 또한 신약전서 이야기, 26~29쪽, 제 10장 “침례를 받으신 예수님”, 또는 LDS.org에서 해당 동영상 참조) 이야기를 몇 번 반복하여 들려준 후, 어린이들에게 세부 내용을 기억나는 대로 이야기해 보라고 한다. 예수님께서는 신권 권세를 지닌 사람에게 침수로써 침례를 받으셨다고 설명한다.

• 침례받으시는 예수님 그림과 이번 주 활동 그림을 보여 준다. 어린이들이 두 그림의 공통점을 찾아내게 한다.

• 어린이들이 침례를 받을 때 맺게 될 약속을 다시 살펴볼 수도 있다.(모사이야서 18:8~10 참조; 교성 20:37; 신앙에 충실함, 23쪽 참조) 어린이들은 이 중에 어떤 일을 이미 하고 있는지 물어본다.

• 감독단의 일원을 초대하여 어린이들이 침례받기 전에 거칠 침례 접견에 관해 이야기해 달라고 부탁한다.

• 어린이 노래책 54~55쪽, “침례”를 함께 부른다. 이 노래를 잘 아는 어린이에게 지휘를 부탁해도 좋다.

우리는 침례를 받음으로써 예수님의 모범을 따를 수 있다.

마태복음 3:11, 16

성신은 나를 도와주셔요.

어린이들은 침례뿐 아니라 성신의 은사를 받기 위한 준비도 하고 있다. 그들을 어떻게 도울 수 있을까?

활동 아이디어

• 마태복음 3장 11절, 16절을 활용하여, 예수께서 침례받으실 때 성신이 그분께 내려오셨음을 가르친다.(그에 대한 표적으로 비둘기가 나타났다.) 성신의 은사(복음 그림책, 105번) 그림을 보여 주고, 성신의 은사는 확인받을 때 주어진다고 설명한다.

• 예수님의 그림, 애착 담요, 나침반이 담긴 상자를 가져온다. 어린이들이 그중 한 가지를 선택하여, 다음과 같이 성신이 우리를 도와주시는 방법을 각 물건이 어떻게 상징하는지 이야기해 보게 한다. 성신은 예수님을 증거하시고, 우리에게 위안을 주시고(요한복음 15:26 참조), 올바른 길을 보여 주신다.(니파이후서 32:5 참조)

• 여러분이 성신의 도움을 받았던 경험을 들려준다.

• 어린이들에게 어린이 노래책 56쪽, “성신”을 부르면서 성신이 우리를 어떻게 도와주시는지 귀 기울여 들어보라고 한다.

교리를 가르친다

나이가 많은 아이들

마태복음 3장

나는 아론 신권의 의식으로 축복을 받습니다.

침례 요한에게는 아론 신권이 있었으므로 이 기회를 통해 여러분은 어린이들에게 아론 신권에 관해 가르치고, 이 신권이 남녀 모두에게 가져다주는 축복과 권능을 그들이 이해하도록 도울 수 있다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 교리와 성약 20편 46절과 58~60절, 84편 111절을 참고하여 아론 신권의 의무를 목록으로 만들어 보라고 한다. 아론 신권의 제사는 “침례를 주며, 성찬을 베풀” 수 있다고 설명한다. 제사, 교사, 집사는 “가르치며, 모든 사람에게 그리스도에게로 나아오도록 권유해야” 한다.(교리와 성약 20:46, 59) 어린이들에게 마태복음 3장에서 요한은 이러한 의무들을 어떻게 이행했는지 그 예를 찾아보라고 한다. 우리는 어떻게 요한처럼 사람들에게 그리스도께 나아오도록 권유할 수 있을까?

• 아론 신권 소유자들이 침례 및 성찬 의식을 베푸는 사진을 보여 준다.(복음 그림책, 103번, 108번 참조) 우리는 이러한 의식을 통해 예수 그리스도와 그분의 속죄를 받아들이기 위해 어떻게 준비할 수 있는지 이야기해 본다.

• 교리와 성약 13편 1절을 함께 읽고, 침례 요한은 조셉 스미스에게 아론 신권을 회복해 주었다고 설명한다. 어린이들에게 아론 신권이 회복됨으로써 어떤 축복을 받았는지 물어본다.

마태복음 3:13~17; 누가복음 3: 2~18

나는 침례 성약을 지킬 수 있습니다.

어린이들은 예수님의 침례 이야기를 통해 자신이 맺은 침례 성약을 되돌아보고, 그 성약을 지키겠다는 결심을 새롭게 다질 수 있다.

활동 아이디어

• 어린이 두 명에게 누가복음 3장 7~9절과 15~17절을 읽어 달라고 하되, 한 명은 침례 요한의 말을, 다른 한 명은 나머지 부분을 읽게 한다. 각 구절을 읽은 후에는 잠시 멈추고 어린이들이 그 구절의 의미를 이해하도록 돕는다.

• 모사이야서 18장 8~10절과 교리와 성약 20편 37절을 참고하여 어린이들이 침례받을 때 맺었던 성약을 다시 살펴본다.(또한 신앙에 충실함,  170~173쪽 참조) 어린이들에게 이번 주 활동 그림에 이 참조 성구들을 적어 보라고 한다.

• 침례 성약을 나타내는 문구나 그림이 있는 카드를 여러 장 만들되, 똑같은 카드를 두 장씩 준비한다. 문구나 그림이 바닥으로 가게 뒤집어 놓는다. 한 명씩 돌아가면서, 한 번에 두 장의 카드를 뒤집어서 똑같은 카드 두 장을 찾게 한다. 어린이들이 짝을 찾으면, 그 성약을 어떻게 지켜 왔는지 이야기해 보게 한다.

• 여러분은 침례 성약을 지킴으로써 어떤 축복을 받았는지 어린이들에게 이야기해 준다.

마태복음 3:11, 16

성신은 우리를 인도하실 수 있습니다.

어린이들은 성신의 인도를 인식하고 따르는 법을 배우고 있다. 자신이 맺은 침례 성약을 지키면 성신의 인도를 받을 자격을 갖추는 데 도움이 된다는 것을 어떤 식으로 가르칠 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들에게 다음 성구 중 하나를 선택하여 읽고, 성신은 우리에게 어떤 방법으로 말씀하시는지 설명해 달라고 한다. 교리와 성약 6:23, 8:2~3.

• 한 어린이에게 마태복음 3장 11절을 읽어 달라고 한다. 성신은 어떤 점에서 불과 비슷한가? 예를 들어, 불은 아늑하고, 우리를 인도하는 빛을 비춰 준다.(요한복음 15:26; 니파이후서 32:5 참조)

• 어린이들에게 눈을 감고 양손을 앞으로 뻗어 보라고 한다. 그리고 깃털이나 실로 어린이들의 손바닥을 부드럽게 훑는다. 촉감이 느껴지면 말하라고 한다. 이 활동은 성신의 느낌을 인식하는 것에 관해 무엇을 가르쳐 주는가?

• 어린이들에게 성신과 관련된 경험을 이야기해 달라고 한다. 왜 성약을 지키면 성신의 인도를 받는 데 도움이 되는가?

가정에서 학습하도록 격려한다

부모님이나 다른 가족에게 그들의 침례에 관해 물어보도록 어린이들을 격려한다.

더 나은 가르침을 위하여

개인적으로 영감을 구한다. 이 개요는 수업에서 가르칠 때 반드시 따라야 할 지침이 아니다. 그보다는, 여러분이 가르치는 어린이들의 필요 사항을 숙고해 보면서 개인적인 영감을 얻는 아이디어로 활용한다.(구주께서 보여 주신 방법으로 가르침, 7쪽 참조)