Христос триумфира над Сатана, от Робърт Т. Барет

4–10 февруари

Матей 4, Лука 4–5

„Духът на Господа е на мене“

Започнете своята подготовка за този урок, като прочетете Матей 4 и Лука 4–5. Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства може да ви помогне да разберете тези глави, а този раздел може да ви даде идеи за преподаване.

Записвайте своите впечатления

Насърчавайте споделянето

Поканете децата да си подават едно на друго картина на Исус. Поканете всяко дете, което получи картината, да сподели нещо, което Исус е направил, докато е бил на земята.

Преподавайте учението

По-малки деца

Матей 4:1–11, Лука 4:1–13

Можем да избираме правилното така, както е правел Исус.

Малките деца „не могат да грешат“ (У. и З. 29:47). Въпреки това историята за това как Исус устоява на изкушенията на Сатана може да вдъхнови децата отсега да започнат да избират правилното.

Идеи за дейности

• Разкажете историята за изкушенията на Исус от Матей 4:1–11. (Вж. също „Глава 11: Исус е изкушаван“, Разкази от Новия завет, с. 30–31.) В подходящи моменти от историята задавайте въпроса: „Какво смятате, че трябва да направи Исус?“

• Покажете картина на Исус Христос и след това опишете възможните избори, които едно малко дете трябва да прави. За всеки добър избор канете децата да правят крачка напред към картината. За всеки лош избор ги канете да правят крачка назад.

• Помогнете на децата да научат думите на „Избери правилния начин“, Сборник детски песни, с. 82–83, като използвате картини, предмети и други помощни материали, които пасват на думите.

Лука 4:18–19

Исус Христос е моят Спасител.

В Лука 4:18–19 са изброени различни аспекти от мисията на Исус. Как можете да помагате на децата да ценят това, което Той е направил за тях?

Идеи за дейности

• Прочетете на децата Лука 4:18–19 и обяснете защо Исус Христос е бил изпратен на земята (да учи, утешава и изцелява хората). Споделете как Той е правил това за вас.

• Поканете няколко деца да се престорят, че са объркани, тъжни или болни. Помолете останалите деца да пресъздадат какво биха могли да направят, за да им помогнат. Свидетелствайте, че Исус Христос е дошъл, за да ни учи, утешава и изцелява и че трябва да следваме Неговия пример.

• Покажете картини, изобразяващи как Исус изпълнява различни аспекти от Своята мисия (вж. Евангелски произведения на изкуството) и помолете децата да опишат какво прави Исус. Покажете също и картини на хора, които се опитват да бъдат като Исус (можете да намерите някои в списания на Църквата).

• На листчета хартия напишете изрази, които започват с „Благодарение на Исус“ (например: „Благодарение на Исус семейството ми може да бъде заедно завинаги“). Поканете всяко дете да изтегли листче и му помогнете да прочете своя израз.

Матей 4:18–22, Лука 5:1–11

Исус Христос ни кани да бъдем „ловци на човеци“.

Призивът на Спасителя: „Елате след Мен и аз ще ви направя ловци на човеци“ (Матей 4:19) се отнася за всички, включително и за децата.

Идеи за дейности

• Поканете две деца да се престорят, че са Симон Петър и Андрей, докато четете Матей 4:18–22. Поканете децата да определят от какво са се отказали тези мъже, за да следват Исус.

• Поканете децата да се редуват да разказват историята от тези стихове, като използват картините от раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства.

• Изпейте заедно „Ще следвам Божия план“, Сборник детски песни, с. 86. Какво можем да научим от тази история относно това да следваме Исус Христос?

• Използвайте страницата с материали за дейности за тази седмица, за да обсъдите с децата как могат да бъдат „ловци на човеци“, като следват Исус. Можете също така да изиграете игра за откриване на еднакви изображения: изрежете по два екземпляра от всяка рибка, сложете ги с лице надолу и поканете децата да се редуват да ги обръщат една по една, като търсят еднакви.

Призоваването на двамата ученици, от Гари Ърнест Смит

Преподавайте учението

По-големи деца

Матей 4:1–11, Лука 4:1–13

Исус ми дава пример как да устоявам на изкушенията.

Дори Исус Христос е бил изкушаван от Сатана, но никога не се е поддал. Как можете да помагате на децата да следват Неговия пример?

Идеи за дейности

• На дъската направете таблица със следните колони: Изкушенията на Сатана и Отговорите на Исус. Помогнете на децата да попълнят таблицата, като използват Матей 4:1–11 и Лука 4:1–13. Попитайте децата как могат днес да следват примера на Исус.

• Напишете описания на няколко ситуации, в които едно дете може да бъде изкушавано да направи погрешен избор. Поканете едно дете да си избере листче, да прочете написаното и заедно обсъдете как децата могат да устояват на изкушенията в тази ситуация.

Матей 4:1–2

Постът може да ми помага да се чувствам по-близо до Небесния Отец.

Преди да започне Своето служение, Исус постил и „говорил с Бог“. Помогнете на децата да разберат как постът може да им дава духовна сила и да им помага да се чувстват близо до Небесния Отец.

Идеи за дейности

• Поканете едно дете да прочете на глас Матей 4:1–2. Посочете, че от редакцията на тези стихове в Превода на Джозеф Смит учим, че Исус отишъл в пустинята, за да „бъде с Бог“ (Joseph Smith Translation, Matthew 4:1). Какво направил Исус, за да бъде по-близо до Бог? Споделете как постът ви е помагал да се чувствате по-близо до Небесния Отец.

• Поканете децата, които са постили, да споделят своите преживявания. Как бихте могли да обясните какво представлява постът на човек, който никога досега не е постил?

• Напишете на листи хартия свързани с поста въпроси (като защо, кога и как постим) и ги поставете в купа. Поканете децата да изтеглят по един въпрос и да се опитат да отговорят. Какви свързани с поста преживявания вие или децата можете да споделите?

Лука 4:16–22, 28–30

Исус Христос е моят Спасител.

Размишлявайте как Спасителят е благославял живота ви. Как можете да помагате на децата да разбират по-добре Неговото влияние в живота им?

Идеи за дейности

• Поканете едно дете да дойде на урока, подготвено да обобщи Лука 4:16–30. Може да е полезно да използвате „Глава 17: Хората в Назарет се разгневяват“, с. 42–43.

• Прочете Лука 4:18 на глас, докато децата следят текста. Поканете ги да направят списък с неща, които Спасителят е казал, че е дошъл да направи. Поканете децата да споделят примери от Писанията или своя живот за моменти, когато Спасителят е правил тези неща.

Матей 4:18–22, Лука 5:1–11

Исус Христос ни кани да Го следваме и да бъдем „ловци на човеци“.

Има много начини, по които децата могат да следват Спасителя и да бъдат „ловци на човеци“ (Матей 4:19). Как ще им помагате да виждат доброто влияние, което могат да имат върху другите?

Идеи за дейности

• Поканете децата да прочетат Матей 4:18–22 и Лука 5:1–11. Как учениците на Исус отговарят на Неговия призив да Го следват? Какво можем да правим ние, за да следваме техния пример?

• Покажете на децата риболовни принадлежности или картина на рибар. Какво означава да бъдем „ловци на човеци“? С какви средства разполагаме, които да ни помагат да бъдем ловци на човеци?

Насърчавайте изучаването у дома

Поканете децата да споделят със семействата си какво са научили за това да бъдат ловци на човеци.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Децата могат да разпознават влиянието на Духа. Учете децата, че чувството на мир, любов и топлина, което изпитват, докато говорят или пеят за Исус Христос и Неговото Евангелие, идва от Светия Дух. Тези чувства могат да изграждат свидетелствата им.