Исцеление в крыльях Его, с картины Джона Макнотона

4–10 марта

от Матфея 8–9; от Марка 2–5

«Вера твоя спасла тебя»

Начните с чтения от Матфея 8–9 и от Марка 2–5. Учебный план Приходи, следуй за Мною – для отдельных людей и семей может помочь вам понять эти главы, а этот план изучения может дать вам методические указания.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Попросите детей рассказать какую-нибудь историю, когда Иисус совершил чудо (см. список чудес в плане изучения на эту неделю в учебном плане Приходи, следуй за Мною – для отдельных людей и семей). Вы также можете показать соответствующие иллюстрации (см. Евангелие в искусстве, №40, №41 или LDS.org).

Преподавайте учение

Дети младшего возраста

От Матфея 8–9; от Марка 2; 5

У Иисуса есть сила совершать чудеса.

Читая о чудесах Спасителя, связанных с исцелением, подумайте, о каких чудесах рассказать. Как вы можете помочь детям, которых обучаете, понимать роль веры в чудеса, совершенные Иисусом?

Возможные мероприятия

• Расскажите историю о расслабленном из Евангелия от Марка 2:1–12. См. «Глава 23: Человек, который не мог ходить», Истории Нового Завета, стр. 57–58, или соответствующие видеосюжеты (LDS.org). Скажите детям, что расслабленный человек не мог ходить. Помогите им понять, что этот мужчина был исцелен и прощен Спасителем.

• Предложите детям, пока вы читаете от Марка 5:22–23, 35–43, представлять, что они «встали и начали ходить», подобно дочери Иаира. Помогите им понять, что Иисус сделал возможным для всех нас жить вечной жизнью.

• Прочитайте от Марка 5:34. Помогите детям выучить наизусть фразу «Вера твоя спасла тебя», возможно, раздав каждому по слову, а затем попросив их произнести слова по порядку. Был ли кто-то из их знакомых когда-либо исцелен от болезни?

• Попросите детей закрыть глаза и слушать, как вы читаете от Матфея 9:27–30. Когда вы прочитаете о том, как Иисус исцелил слепого, предложите детям открыть глаза. Как бы чувствовали себя дети, если бы Иисус исцелил их?

• Попросите детей рассказать о случае, когда они болели. Расскажите одну из историй исцеления Иисусом больных и принесите свидетельство о том, что сила Иисуса способна исцелить и благословить нас, если мы молимся и получаем благословения священства. Объясните: хотя Господь не всегда дает нам то чудо, на которое мы рассчитываем, Он нас любит, и Ему известны наши потребности. Он обязательно утешит нас.

От Марка 4:35–41

Когда я боюсь или нахожусь в опасности, Иисус может помочь мне ощутить покой.

История о том, как Иисус усмиряет бурю, поможет детям знать, что Он может успокоить их, когда они испытывают страх.

Возможные мероприятия

• Помогите детям представлять, что они находятся в лодке, пока вы читаете от Марка 4:35–41. (См. также «Глава 21: Иисус повелевает ветрам и волнам», Истории Нового Завета, стр. 53, или соответствующий видеосюжет на сайте LDS.org.) Попросите детей описать, что они чувствовали бы там. Когда детям бывало страшно? Как они успокаивались?

• Предложите детям издавать звуки, подобные буре, которую один из них остановит, сказав: «Умолкни, перестань». Принесите свидетельство о том, что точно так же, как Иисус может успокоить нас, когда вокруг бушует буря, Он может успокоить наше сердце, когда нам кажется, что все плохо.

• Подумайте о движениях, которые подойдут к словам третьего куплета песни «О, расскажи об Иисусе», Сборник песен для детей, стр. 36.

Христос, усмиряющий бурю, с картины Роберта Т. Баррета

Преподавайте учение

Дети старшего возраста

От Марка 2; 5

Иисус может совершать чудеса в моей жизни, когда я проявляю веру в Него.

Во время Своего земного служения Иисус совершил множество чудес. Как вы можете помочь детям понять, что чудеса случаются и сегодня?

Возможные мероприятия

• Попросите детей выбрать одно из следующих чудес, о котором они прочитают и которое нарисуют: от Марка 2:1–12; от Марка 5:22–23, 35–43 или от Марка 5:24–34. Предложите детям разъяснить классу свои рисунки. Что они узнают об Иисусе из этих историй?

• Попросите детей показать действиями, будто они больны, грустны, напуганы или обеспокоены. Как Иисус может помочь нам, когда мы испытываем такие чувства? Принесите свидетельство о том, что Иисус может помочь детям во всех этих ситуациях.

• Попросите детей рассказать о случае, когда они или кто-то из их знакомых получили благословение священства. Как этот человек был исцелен или благословлен?

От Матфея 8–9; от Марка 2; 5

Я могу, подобно Иисусу, показывать свою любовь к другим.

Иисус проявлял огромную любовь, исцеляя больных и страждущих. Подумайте, как бы вы могли учить детей проявлять сострадание к нуждающимся.

Возможные мероприятия

• Выберите одно или несколько чудес, совершенных Иисусом, чтобы обсудить их с детьми, например, описанные в Евангелии от Марка 2:1–12; от Марка 5:22–23, 35–43 или от Марка 5:24–34. (Также посмотрите видеосюжеты «Иисус прощает грехи и исцеляет расслабленного», «Иисус воскрешает дочь Иаира» и «Иисус исцеляет женщину веры» на сайте LDS.org.) Предложите детям рассказать о случае, когда они помогли нуждающемуся, и что они чувствовали при этом.

• Покажите видеосюжеты «Гордон Б. Хинкли: Уроки, усвоенные мной в детстве» или «Пальто» (LDS.org). Как дети в этих видеосюжетах последовали примеру Иисуса? Предложите детям рассказать о других ситуациях, когда кто-то может в чем-то нуждаться. Как мы можем помочь им?

• Напомните детям, что помощь людям является частью наших заветов, заключаемых при крещении (см. Мосия 18:8–10; Алма 34:28).

От Матфея 8:23–27; от Марка 4:35–41

Когда я боюсь или нахожусь в опасности, Иисус может помочь мне ощутить покой.

Детям нужно знать, что Спаситель может успокоить их, когда они сталкиваются или столкнутся с жизненными бурями.

Возможные мероприятия

• Попросите одного из детей использовать от Марка 4:35–41 и иллюстрацию «Иисус усмиряет бурю» (Евангелие в искусстве, №40), чтобы рассказать историю о том, как Иисус усмиряет бурю. Попросите детей описать, что они чувствовали бы, окажись там.

• Предложите детям рассказать о случае, когда они ощутили покой после того, как молились о помощи. Напомните им, что этот покой приходит от Спасителя.

• Спойте с детьми «Буря бушует, Учитель!», Гимны, №51, предложив им пропевать слова «Тишь, покой» шепотом.

• Дайте каждому ребенку бумажную тучку и попросите их написать на ней испытание, которое может быть у кого-то. Прикрепите все тучки к доске, закрыв ими изображение Спасителя. Попросите одного из детей снять одну тучку и предложить, каким образом мы могли бы помочь человеку, испытывающему эту проблему, обрести покой. Когда все тучки будут сняты, принесите свидетельство о силе Спасителя усмирить бури в нашей жизни.

Призывайте заниматься дома

Помогите детям записать какой-нибудь акт служения, который они совершат для кого-то на этой неделе.

Совершенствование нашего преподавания

У детей много энергии. Иногда вам может казаться, что энергичность детей отвлекает их от учебы. Но вы можете использовать их активность, предлагая им обыгрывать истории или выполнять действия, соответствующие словам песни или отрывка из Священных Писаний. (См. Обучать по примеру Спасителя, стр. 25.)