馬太福音第19～20章；馬可福音第10章；路加福音第18章

「還缺少什麼呢？」

閱讀馬太福音第19～20章、馬可福音第10章，以及路加福音第18章，心中想著你所教導的兒童。將你得到的提示一一記錄下來。你所作的準備會讓你在教導時，幫助兒童從這幾章中學到他們需要知道的事。

記錄心得感想

邀請分享

請兒童告訴班上同學他們喜愛自己家庭哪些部分。你也可以請孩子的父母提供家庭照片，讓孩子跟全班分享。

年幼兒童

你所教導的兒童要如何從學習永恆婚姻的教義中獲益？參考「家庭：致全世界文告」（2010年11月，利阿賀拿，第129頁），可能會有幫助。

向兒童讀出馬可福音10：6-8，然後展示一對結婚夫妻的圖片。請孩子聽到「男」和「女」時，就指著圖片中的男人和女人。說明一男一女之間的婚姻是天父所設立的（見創世記1：27-28）。
展示家庭和聖殿的圖片。說明天父希望我們與家人在聖殿印證，使我們能與家人永遠在一起。敏於察覺父母尚未印證的孩子的感受。
唱「快樂家庭」，兒童歌本，第104頁。請兒童在唱到「我」和「我們」時指著自己。這個活動可以重複做幾次。請兒童分享他們曾和家人一起做過哪些有趣的事。為何他們因家庭而充滿感謝？
唱一首關於聖殿或家庭的歌曲，例如：「我喜歡看到聖殿」或「家庭能永遠在一起」，兒童歌本，第99頁，第98頁。讓兒童拿著聖殿或家庭的圖片，請他們在唱到「聖殿」或「家庭」時，將圖片舉起來。在聖殿裡結婚為什麼很重要？

這段記載讓我們有機會幫助兒童感覺到耶穌多麼愛他們。

用你自己的話分享馬可福音10：13-16這段記載。你也可以播放影片「讓小孩子到我這裡來」（LDS.org）。孩子曾否感受到耶穌對他們的愛？向兒童作見證耶穌愛他們，並希望祝福他們。
展示圖片基督和小孩子（福音畫冊，編號47）。說明如果我們想要像坐在耶穌身邊的那些小孩子一樣，我們可以遵守祂的誡命，並且愛祂和其他的人。兒童可以做哪些事，以便能像坐在耶穌身邊的那些小孩子一樣？
讓兒童畫出自己接受耶穌祝福的圖畫（見馬可福音10：16）。

耶穌教導富有的年輕人，若要獲得永生——過著像天父那樣的生活——他必須遵守誡命。

陪兒童一起閱讀馬可福音10：17-22中富有年輕人的故事。（亦見「第42章：富有的年輕人」，新約的故事，第105-106頁，或是在LDS.org網站上對應的影片。）請他們注意聽耶穌告訴這位年輕人要做哪些事，以及這位年輕人如何回應。
說一個或幾個關於孩子請父母提供建議或指引，卻沒有服從或照著去做的故事。天父要求我們去做哪些事？我們遵守祂的誡命時，心中有何感覺？
分享你曾獲得聖靈提示要你去做某件事，結果讓自己變得更好的經驗。

較大兒童

兒童在面對世上互相抵觸的信息時，耶穌對婚姻的教導能幫助他們。

請一位兒童讀出馬可福音10：6-8。說明連合是指「依偎」或「緊握」某樣東西。丈夫和妻子結合在一起，彼此相愛、互相合作，為什麼很重要？
分享以下摘自「家庭：致全世界文告」的這段話，幫助兒童了解其意義：「性別是每個人前生、今生和永恆身分及目的之基本特徵。」
請兒童幫你想一想這些問題的答案，如：「在教會中，為何家庭很重要？」或「在聖殿結婚，為何對你來說很重要？」一起唱「家庭能永遠在一起」，兒童歌本，第98頁。跟兒童分享你對永恆婚姻和家庭的見證，也請兒童分享他們的見證。
請每位兒童唸出以下所列的一節經文：馬可福音10：6-8；哥林多前書11：11；教約42：22；131：1-4；摩西書3：18，21-24。這幾段經文教導哪些有關婚姻的事？

富有的年輕人尋求耶穌特別給他明確的指示。你要如何鼓勵兒童在他們自己的生活中尋求類似的指引？

請兒童從馬可福音10：17-22中找出一節經文，可用來描述來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的圖片。說明耶穌給這位年輕人有關他個人的忠告，我們每個人都可以透過聖靈，從主那裡獲得個人的指引。
一起閱讀馬可福音10：17-22。邀請兒童將救主告訴這位富有年輕人要遵守的誡命寫在白板上（見第19節）。他還必須做哪些事？（見第21節）鼓勵兒童思考他們可能需要開始做哪些事，或停止做哪些事，來更加努力跟從耶穌。我們能用哪些方法知道耶穌希望我們做什麼事？

請兒童告訴家人為何他們感謝家人，或許可以寫一張字條給父母，或在家人家庭晚會分享他們對家庭的見證。

改進教導

注意孩子的反應。你班上的孩子對於學習活動的反應如何？如果他們看起來並沒有參與，那時或許就應該嘗試其他的活動，或虔敬地帶他們在教堂走走。反之，如果你注意到孩子充分參與，並對課程某個部分熱心學習，就不要為了教完所有的教材而急著趕課。