Zakej na divljoj smokvi, James Tissot

Svibanj 20–26

Matej 21–23; Marko 11; Luka 19–20; Ivan 12

»Evo, kralj tvoj dolazi«

Dok čitate Mateja 21–23; Marka 11; Luku 19-20 i Ivana 12, obratite pažnju na dojmove koje primite od Duha Svetoga. Pogledajte odjeljak »Zadovoljavanje potreba mlađe djece« na početku ovog priručnika radi stvari koje trebate imati na umu dok podučavate ova načela.

Zabilježiti svoje dojmove

Pozvati iznošenje

Pokažite sliku iz kratkog pregleda za ovaj tjedan u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji i pozovite djecu da iznesu što znaju o tome što se događa na slici.

Podučavati nauk

Mlađa djeca

Luka 19:1–10

Nebeski Otac i Isus poznaju me po imenu.

Dok čitate o Spasiteljevoj interakciji sa Zakejem, koje poruke pronalazite koje bi mogle blagosloviti djecu koju podučavate?

Moguće aktivnosti

• Pokažite sliku Zakej na divljoj smokvi (LDS.org). Pomozite djeci da prepoznaju Zakeja i izgovore njegovo ime. Stvorite geste koje će djeca izvoditi dok vi pričate priču o Zakeju i Isusu – na primjer, stajanje na prstima kako bi vidjeli iznad mnoštva ili pretvaranje da se penju na stablo. Objasnite da je Spasitelj vidio Zakeja i prozvao ga po imenu. Posvjedočite da Spasitelj također poznaje svako dijete i njihova imena.

• Donesite na nastavu prazni okvir za sliku ili ga napravite od papira. Pozovite svako dijete da naizmjence drže okvir oko svojeg lica dok ostatak razreda govori »Nebeski Otac i Isus znaju [ime djeteta]«.

• Pozovite djecu da se naizmjence pretvaraju da se penju na stablo, kao što je Zakej učinio. Neka ostatak razreda govori »Nebeski Otac i Isus znaju [ime djeteta]«.

• Otpjevajte zajedno pjesmu »Božje sam dijete ja«, Dječja pjesmarica, 2–3, i pomozite djeci poslušati ono što im pomaže znati da ih Nebeski Otac voli.

Matej 21:12–14

Hram je sveto mjesto.

Vaše svjedočanstvo o hramu može pomoći djeci koju podučavate razumjeti da je hram sveto mjesto.

Moguće aktivnosti

• Pokažite sliku Isus pročišćava hram (Knjiga umjetnosti o evanđelju, br. 51), i ispričajte priču kako je zabilježena u Mateju 21:12–14. Pomozite djeci pronaći prikaze novca i životinja na slici. Zatim raspravite zašto je Spasitelj želio da mjenjači novca i ljudi koji prodaju životinje napuste hram.

• Pokažite slike hramova (na primjer, pogledajte Knjigu umjetnosti o evanđelju, 117–121) i zatražite od djece da iznesu što osjećaju kada vide hram. Recite djeci da su ti osjećaji Duh Sveti koji nam govori da je hram posebno mjesto. Zatražite od djece da se ponašaju kao što bi se ponašali da su u hramu. Na primjer, mogu razgovarati šapćući i sjediti pobožno. Otpjevajte zajedno pjesmu »Ja želim jednog dana u sveti poći hram«, Dječja pjesmarica, 99, i pozovite djecu da postave cilj da će jednog dana ući u hram.

Hram je dom Gospodnji.

Matej 21:28–32

Mogu biti poslušan.

Nebeski Otac želi da budemo poslušni. Usporedba o dva sina prilika je za podučavanje o važnosti poslušnosti.

Moguće aktivnosti

• Nacrtajte sliku dva sina na ploči i upotrijebite crteže dok iznosite usporedbu u Mateju 21:28–32. Koji je sin učinio ispravno na kraju? Zatražite od djece da imenuju stvari koje mogu činiti kako bi bili poslušni kod kuće. Neka nacrtaju slike sebe kako rade jednu od tih stvari.

• Pozovite djecu da iznesu iskustva koja su imali kad su bili poslušni svojim roditeljima ili drugom čuvaru ili vođi. Kako su bili blagoslovljeni zbog poslušnosti? Kako mogu biti više blagoslovljeni u budućnosti?

Podučavati nauk

Starija djeca

Luka 19:1–10

Kada tražim Spasitelja, naći ću ga.

Možete upotrijebiti priču o Zakeju da pomognete djeci sjetiti se stvari koje mogu činiti kako bi se približili Spasitelju.

Moguće aktivnosti

• Pročitajte Luku 19:1–10 pauzirajući nakon nekoliko stihova kako biste raspravili što učimo o Zakeju. Što je Zakej učinio kako bi mogao vidjeti Isusa? Kako je odgovorio kad je Isus zatražio da siđe sa stabla? Zatražite od svakog djeteta da iznese jedan razlog zašto bi željeli vidjeti Isusa. Ako bi Spasitelj došao u vaš grad, što biste učinili kao pripremu?

• Pozovite djecu da se sjete ljudi koje poznaju koji bi, poput Zakeja, mogli tražiti Spasitelja. Upitajte djecu što bi mogli učiniti kako bi pomogli nekome drugome učiti o Spasitelju.

• Pozovite djecu da iznesu iskustva kada su osjetili da su ih Nebeski Otac i Isus Krist svjesni i da ih vole.

Matej 21:12–14

Hram je sveto mjesto koje trebam poštivati.

Kako vam izvješće o Spasiteljevom čišćenju hrama može pomoći podučiti djecu o svetosti hramova?

Moguće aktivnosti

• Pozovite djecu da pročitaju Mateja 21:12–14. Pokažite sliku Isus pročišćava hram (Knjiga umjetnosti o evanđelju, br. 51), i upitajte ih koji je stih prikazan na slici. Zatražite da nacrtaju slike toga kako je hram mogao izgledati prije i nakon što ga je Isus očistio.

• Pozovite djecu da iznesu što su osjećali kad su ušli u hram, posjetili hramsko zemljište ili gledali slike hramova. Što im je pomoglo znati da je hram sveto mjesto?

• Pozovite jednog ili više mladih da dođu na nastavu i govore o tome kako su se pripremali za ulazak u hram. Ako su bili u hramu, zatražite da govore o tome što su osjećali kad su bili tamo.

• Izrežite sliku hrama u komade slagalice i dajte svakom djetetu jedan komad. Zatražite od djece da zapišu na stražnjoj strani svojeg komada slagalice jednu stvar koju mogu učiniti kako bi se pripremili za ulazak u hram. Dok svako dijete iznosi ideju, dodajte njegov komad slagalici.

Matej 23:25–28

Trebam biti pravedan u svojim postupcima i željama.

Isus je podučio književnike i farizeje o važnosti istinskog življenja evanđelja – ne samo pretvaranja u pravednosti. Što bi pomoglo djeci razumjeti ovu istinu?

Moguće aktivnosti

• Dok čitate Mateja 23:25–28 s djecom, razmotrite iznijeti ovu definiciju riječi licemjer iz knjige Bible Dictionary (Biblijski rječnik): »Onaj tko se pretvara da je religiozan, a nije.« Zašto je loše biti licemjer?

• Pokažite djeci čašu koja je čista izvana, ali prljava iznutra kao pomoć u prikazu metafore u Mateju 23:25. Kako možemo osigurati da smo čisti iznutra?

Potaknuti učenje kod kuće

Pomozite djeci odabrati načelo ili aktivnost s nastave koje će iznijeti svojoj obitelji kod kuće.

Poboljšati naše podučavanje

Podržati roditelje djece. »Roditelji su najvažniji učitelji evanđelja svojoj djeci – imaju i glavnu odgovornost i najveću moć utjecati na svoju djecu (vidi Ponovljeni zakon 6:6–7). Dok podučavate djecu u crkvi, uz molitvu tražite kako podržati njihove roditelje u njihovoj ključnoj ulozi« (Podučavati na Spasiteljev način, 25).