La Seconde Venue, tableau de Harry Anderson

27 mai - 2 juin

Joseph Smith, Matthieu 1 ; Matthieu 25 ; Marc 12-13 ; Luc 21

« Le Fils de l’Homme viendra »

Méditez sur ce que les enfants que vous instruisez ont besoin de savoir au sujet de Joseph Smith, Matthieu 1 ; Matthieu 25 ; Marc 12-13 et Luc 21. N’hésitez pas à adapter les idées pour les enfants plus âgés aux plus jeunes et vice versa.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Montrez une image qui se rapporte à l’une des histoires de la lecture de cette semaine (telle que l’image des dix vierges dans le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles). Demandez aux enfants de raconter ce qu’ils savent au sujet de l’histoire.

Enseigner la doctrine

Jeunes enfants

Joseph Smith, Matthieu 1:31

Avant le retour de Jésus, l’Évangile sera prêché dans le monde entier.

Jésus a dit qu’avant son retour, l’Évangile serait prêché dans le monde entier. Les enfants peuvent participer à l’accomplissement de cette prophétie en parlant de l’Évangile.

Activités possibles

• Montrez une carte, un planisphère ou une photo de la terre (voir Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 3) et faites dire aux enfants : « Cet Évangile […] sera prêché dans le monde entier » (Joseph Smith, Matthieu 1:31). Pourquoi Dieu veut-il que tous ses enfants entendent son Évangile ?

• Invitez les enfants à marcher sur place pendant que vous chantez ensemble « Je voudrais déjà partir en mission » et « Appelés à servir », Chants pour les enfants, p. 90, 94-95. Invitez des missionnaires à plein temps ou des jeunes rentrés de mission à parler de leurs expériences et à aider les enfants à réfléchir à des manières dont ils peuvent parler de l’Évangile.

Photo publiée avec l’autorisation de NASA Johnson Space Center

Matthieu 25:14-30

Je peux utiliser les dons que Dieu m’a faits.

Les jeunes enfants découvrent leurs dons et leurs capacités. Faites-leur comprendre que ceux-ci viennent de notre Père céleste.

Activités possibles

• Apportez plusieurs pièces de monnaie à utiliser pour raconter la parabole des talents qui se trouve dans Matthieu 25:14-30. Vous pourriez demander à trois enfants de représenter les trois serviteurs. Expliquez qu’à l’époque de Jésus, les talents désignaient de l’argent, mais aujourd’hui, les talents peuvent désigner nos dons et nos capacités.

• Demandez aux enfants de citer des façons dont leurs parents, leurs frères et sœurs, leurs instructeurs ou leurs amis les ont aidés. Quelles capacités ces personnes ont-elles qui leur permettent de servir autrui ?

• Faites un petit mot à chaque enfant énonçant les dons ou les capacités que vous avez remarqués chez lui. Enveloppez-le comme un cadeau et invitez les enfants à l’ouvrir. Encouragez-les à cultiver leurs dons et à les utiliser pour servir leur prochain.

Matthieu 25:31-46

Jésus veut que je serve mon prochain.

Nous servons notre Père céleste et Jésus-Christ en servant les personnes qui nous entourent. Même les jeunes enfants peuvent servir leur prochain.

Activités possibles

• Résumez la parabole qui se trouve dans Matthieu 25:34-46. Faites comprendre aux enfants que lorsque nous servons notre prochain, nous servons Jésus.

• Montrez une photo d’un enfant de votre classe en cachant une image de Jésus derrière. Que pouvons-nous faire pour servir cet enfant ? Enlevez sa photo et expliquez que lorsque nous nous rendons mutuellement service, nous servons Jésus.

• Proposez aux enfants de se dessiner en train de rendre des services tels que ceux décrits par le Sauveur dans Matthieu 25:35-36. Demandez aux autres de deviner ce qu’ils dessinent.

• Invitez les enfants à raconter des expériences où quelqu’un leur a rendu service à eux ou à leur famille, à la manière du Christ.

Enseigner la doctrine

Enfants plus âgés

Joseph Smith, Matthieu 1:31

Avant le retour de Jésus, l’Évangile sera prêché dans le monde entier.

Les enfants que vous instruisez peuvent participer à la prédication de l’Évangile dans le monde entier avant la seconde venue du Sauveur.

Activités possibles

• Invitez les enfants à parler des bénédictions qu’ils ont reçues ou qu’ils recevront parce qu’ils sont membres de l’Église du Christ. Lisez ensemble Joseph Smith, Matthieu 1:31 et demandez-leur comment l’Évangile sera une bénédiction pour les enfants de Dieu dans le monde entier.

• Montrez aux enfants une carte du monde ou de votre pays, et aidez-les à localiser certains endroits où un membre de la famille ou un ami a prêché l’Évangile en mission.

• Demandez à quelques enfants de venir prêts à raconter comment les membres de leur famille ou leurs ancêtres ont pris connaissance de l’Évangile. Si possible, demandez à quelqu’un de la paroisse qui a fait une mission à plein temps de raconter une expérience.

• Demandez à chaque enfant d’écrire le nom de quelqu’un à qui ils peuvent parler de l’Évangile ou qu’ils peuvent inviter à l’église. Demandez-leur aussi d’énumérer des actions qu’ils peuvent faire pour être des missionnaires dès maintenant.

Matthieu 25:1-13

Je suis responsable de ma conversion à l’Évangile.

La parabole des dix vierges enseigne que nous ne pouvons pas emprunter notre conversion à l’Évangile à quelqu’un d’autre. Comment pouvez-vous aider les enfants à prendre la responsabilité de leur conversion ?

Activités possibles

• Demandez à un enfant et à l’un de ses parents de venir prêts à raconter comment ils ont étudié la parabole des dix vierges chez eux cette semaine.

• Dessinez au tableau une lampe à huile et intitulez-la témoignage. Donnez à chaque enfant une feuille de papier en forme de goutte d’huile et demandez à chacun de noter dessus ce qu’il va faire pour se convertir davantage à l’Évangile. Fixez leurs gouttes au tableau, autour de la lampe.

• Invitez les enfants à vous aider à établir une liste de choses à faire pour se préparer à recevoir un visiteur spécial. En quoi ces choses sont-elles similaires ou différentes des manières de se préparer spirituellement à la seconde venue du Sauveur ?

• Sur cinq bandelettes de papier, notez des choses que l’on ne peut pas emprunter. Sur cinq autres, notez des choses que l’on peut emprunter. Mélangez-les et demandez aux enfants de reconstituer les deux catégories. Lisez ensemble Matthieu 25:1-13. Pourquoi est-il important de ne pas s’appuyer sur les autres pour notre conversion à l’Évangile ?

Matthieu 25:14-46

Au jugement dernier, nous ferons le compte rendu de notre vie au Seigneur.

Après la résurrection, Dieu nous jugera en fonction de notre obéissance à ses commandements et de la mesure dans laquelle nous aurons accepté le sacrifice expiatoire du Sauveur. La parabole des talents et celle des brebis et des boucs nous parlent de ce jugement dernier.

Activités possibles

• Demandez à la moitié des enfants de lire Matthieu 25:14-30 et à l’autre de lire Matthieu 25:31-46. Demandez aux groupes de mettre les paraboles en scène.

• Invitez les enfants à lire Matthieu 25:35-36 deux par deux et à dresser une liste d’actions qu’ils peuvent faire pour montrer leur amour pour Jésus-Christ.

Encourager l’apprentissage au foyer

Demandez aux enfants de discuter avec leur famille de manières d’être de meilleurs missionnaires, ainsi que de personnes auxquelles ils pourraient parler de l’Évangile

Améliorer notre enseignement

Écouter une histoire ou la mettre en scène. Du fait que les enfants aiment beaucoup les histoires, cherchez comment les faire participer lorsque vous en racontez. Ils peuvent tenir des images ou des objets, dessiner l’histoire, la mettre en scène ou aider à la raconter. Répétez les histoires et aidez-les à en dégager les détails importants et les enseignements de l’Évangile.