Се, Человек, с картины Антонио Сизери

17–23 июня

От Матфея 27; от Марка 15; от Луки 23; от Иоанна 19

«Совершилось!»

Начните свою подготовку с чтения от Матфея 27, от Марка 15, от Луки 23 и от Иоанна 19. С молитвой старайтесь понять потребности детей.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Позвольте каждому ребенку подержать иллюстрацию из плана изучения на эту неделю в учебном плане Приходи, следуй за Мною – для отдельных людей и семей. Держа иллюстрацию, они могут делиться тем, что знают о смерти Иисуса.

Преподавайте учение

Дети младшего возраста

От Матфея 27:11–66; от Луки 23; от Иоанна 19

Поскольку Иисус умер за меня, я смогу воскреснуть.

Маленьких детей может расстроить история о распятии Иисуса. В «Глава 52: Как судили Иисуса» и «Глава 53: Распятие Иисуса», Истории Нового Завета, стр. 133–138, или в соответствующих видеосюжетах (LDS.org) предложена хорошая модель того, как вы можете правильно рассказать им эту историю.

Возможные мероприятия

• Покажите иллюстрацию из плана изучения на эту неделю в учебном плане Приходи, следуй за Мною – для отдельных людей и семей, рассказывая о страдании, распятии и погребении Иисуса (см. также Евангелие в искусстве, №57 и 58). Предложите детям поделиться тем, что они знают об этих событиях. Подчеркните, что на третий день Иисус воскрес, то есть вернулся к жизни.

• Попросите детей назвать, что их родители делают для них из того, что они не могли бы сделать для себя сами. Покажите иллюстрацию с изображением Спасителя. Объясните, что благодаря Иисусу мы можем воскреснуть. Мы не могли бы сделать этого сами.

• Покажите фотографию человека, которого вы любили и которого уже нет в живых. Поделитесь свидетельством, что благодаря Иисусу этот человек будет жить снова.

Погребение, с картины Карла Генриха Блоха

От Матфея 27:26–37; от Луки 23:34

Я могу прощать, как это делал Иисус.

Как вам помочь детям понять, как подобно Иисусу прощать тех, кто не добр?

Возможные мероприятия

• Опишите, как воины проявляли свою недоброту к Иисусу (см. от Матфея 27:26–37), а затем прочитайте от Луки 23:34. Объясните: когда мы прощаем людей, то отпускаем плохие чувства и проявляем к людям любовь.

• Приведите пример нескольких ситуаций, в которых кто-то говорит или делает что-то недоброе. Предложите детям показать, как бы они простили этого человека.

• Напишите на доске слова или фразы песни «О помоги, Отче, прощать», Сборник песен для детей, стр. 52. Предложите детям спеть эту песню несколько раз, стирая по несколько слов каждый раз, пока они не выучат всю песню. Кого, согласно этой песне, мы должны прощать? Кто может помочь нам, когда простить трудно?

• Изучите один из последних выпусков журнала Friend или Лиахона, чтобы найти историю о ребенке, который простил кого-то. Расскажите эту историю детям.

От Луки 23:32–33, 39–43

Благодаря тому, что Иисус пострадал и умер за меня, я могу каяться и получить прощение.

Хотя дети до восьми лет не несут ответственности, им важно начать узнавать, как покаяться в неверно принятом решении.

Возможные мероприятия

• Кратко перескажите от Луки 23:32–33, 39–43 и покажите двух злодеев на иллюстрации №57 в книге Евангелие в искусстве. Объясните: в то время, как первый злодей насмехался над Иисусом, второй признал, что сделал что-то неправильное – он начал процесс покаяния.

• Прочитайте детям Учение и Заветы 19:16. Почему Иисус страдал за нас?

• Покажите видеосюжет «Сияющий велосипед» (LDS.org). Объясните, что Небесный Отец и Иисус Христос могут помочь нам исправить наши грехи и ошибки и получить прощение.

• Позвольте детям почиркать мелом на доске, что будет представлять неправильные решения. Затем позвольте им помыть доску, что будет представлять покаяние. Покажите изображение Иисуса Христа и принесите свидетельство о том, что мы можем покаяться благодаря Ему.

Преподавайте учение

Дети старшего возраста

От Матфея 27:11–66; от Луки 23; от Иоанна 19

Иисус умер за меня, потому что любит меня.

Почему вы благодарны за то, что Иисус Христос умер за вас? Подумайте о том, как вы можете помочь детям понять важное значение жертвы Спасителя ради них.

Возможные мероприятия

• Перечислите ключевые события из Евангелия от Матфея 27:11–66 (см. «Глава 52: Как судили Иисуса» и «Глава 53: Распятие Иисуса», Истории Нового Завета, стр. 133–138). Предложите детям изучить эти стихи и разместить события в правильном порядке.

• Покажите видеосюжеты «Иисус осужден перед Пилатом» и «Иисуса бичуют и распинают» (LDS.org). (См. также «Искупление», LDS.org.) Почему Иисус был готов пострадать за нас?

• Попросите одного из детей прочитать от Матфея 27:54 и предложите детям рассказать об Иисусе то, что помогает им знать, что Он – Сын Божий.

• Спросите детей, что они узнают о распятии из гимна «Вот Искупитель, гибнет Он», Гимны, №106, или другого причастного гимна.

От Матфея 27:26–37; от Луки 23:34

Я могу прощать, как это делал Иисус.

Прощать бывает трудно. Дети, которых вы обучаете, будут благословлены, следуя примеру Спасителя и прощая всех.

Возможные мероприятия

• Предложите детям по очереди прочитать о том, как недобры были воины по отношению к Иисусу в Евангелии от Матфея 27:26–37, и как Иисус простил их – в Евангелии от Луки 23:34. (См. также перевод Джозефа Смита Евангелия от Луки 23:34, сноска c в англоязычном издании Библии СПД.) Чему мы учимся на примере Иисуса?

• Напишите на доске: Что вы можете сделать, чтобы простить кого-то, кто не добр к вам? Позвольте детям по очереди писать на доске идеи, например: Молиться о добрых чувствах к этому человеку или Подумать о чем-то хорошем, что есть в этом человеке.

• Предложите детям нарисовать ситуации, в которых кто-то был недобр, и то, как бы они простили этого человека. Позвольте им показать свои рисунки классу.

От Луки 23:32–33, 39–43

Благодаря тому, что Иисус пострадал и умер за меня, я могу каяться и получить прощение.

Этот урок – удачное время для принесения свидетельства о том, что благодаря Иисусу Христу мы можем покаяться в своих грехах и получить прощение.

Возможные мероприятия

• Предложите одному из детей прочитать вслух от Луки 23:32–33, 39–43. Объясните, что двое мужчин, распятых с Иисусом, были злодеями. Как один из этих злодеев показал, что он начал процесс покаяния?

• Напишите на доске следующее предложение, оставляя пропуски вместо слов, написанных курсивом: «Я могу получить прощение, когда каюсь, благодаря Искуплению Иисуса Христа». Давайте детям подсказки, чтобы помочь им заполнить пропуски.

• Попросите ребенка взять сумку и наполнять ее камнями по мере того, как другие дети будут называть плохие решения, которые может принять человек. Помогите детям сравнить эту сумку с духовным бременем, которое мы несем, когда грешим. Чем покаяние похоже на вытаскивание камней из сумки?

• Используйте статью «Ты можешь покаяться и простить» (Лиахона, август 2015 г., стр. 10), чтобы научить детей каяться.

Призывайте заниматься дома

Призовите детей подумать о ком-то, кого им нужно простить, и решить, что они сделают, чтобы показать этому человеку, что они его простили.

Совершенствование нашего преподавания

Учитесь распознавать откровения. Откровение часто приходит «строк[а] за строкой» (2 Нефий 28:30), а не все сразу. Молясь об отрывках, приведенных в этом плане изучения, и размышляя над ними, вы обнаружите, что идеи и впечатления могут приходить в любое время и в любом месте – когда вы едете на работу, занимаетесь домашними делами или общаетесь с родными и друзьями.