Паси овец Моих, с картины Камиллы Корри

24–30 июня

От Матфея 28; от Марка 16; от Луки 24; от Иоанна 20–21

«Он воскрес»

Начните свою подготовку с чтения от Матфея 28, от Марка 16, от Луки 24 и от Иоанна 20–21. Учебный план Приходи, следуй за Мною – для отдельных людей и семей и этот план изучения могут помочь вам выбрать в этих главах принципы, которые будут важны для детей в вашем классе.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Рассматривание иллюстраций может помочь детям вспомнить о том, что они узнали дома или при других обстоятельствах. Вы можете показать иллюстрацию из плана изучения на эту неделю в учебном плане Приходи, следуй за Мною – для отдельных людей и семей и попросить детей рассказать, что они знают о том, что происходит на ней.

Преподавайте учение

Дети младшего возраста

От Матфея 28; от Марка 16; от Луки 24; от Иоанна 20:1–23

Я буду жить снова после смерти, подобно Иисусу.

Искупление Иисуса Христа, включающее Его Воскресение – это самое важное событие в истории человечества и является основанием христианской веры. Читая о Воскресении, поразмышляйте над тем, как вы поможете детям укрепить их веру в Иисуса Христа.

Возможные мероприятия

• Перескажите своими словами историю о Воскресении Иисуса. Попросите детей по очереди пересказать эту историю вам. Вы можете обратиться к «Глава 54: Иисус воскрес», Истории Нового Завета, стр. 139–144, или к соответствующему видеосюжету (LDS.org). Объясните, что когда Иисус умер, Его дух покинул Его тело. Когда Он воскрес, Его дух и Его тело снова соединились.

• Пригасите нескольких прихожан сыграть роли воинов, Ангелов, Марии Магдалины, Петра, Иоанна, учеников и Фомы и рассказать, свидетелями чего они стали после Воскресения Иисуса.

• Покажите видеосюжет «Что происходит после того, как мы умираем?» (LDS.org) и расскажите о знакомом вам человеке, которого уже нет в живых. Поделитесь своим свидетельством о том, что каждый человек когда-нибудь воскреснет. Предложите детям поделиться своими свидетельствами.

• Вы можете спеть вместе песни «Воскрес ли Иисус?» и «Когда придет Он снова к нам», Сборник песен для детей, стр. 45, 46. Попросите детей представить, каково это было бы – увидеть воскресшего Иисуса. Позвольте им поделиться своими мыслями с классом.

От Иоанна 20:24–29

Я могу иметь веру в Иисуса Христа даже несмотря на то, что не вижу Его.

Подумайте о том, как вы можете помочь детям понять, что такое вера, и как они могут проявлять веру в Спасителя.

Возможные мероприятия

• Покажите иллюстрацию Христос подходит к Фоме (LDS.org), когда вы будете рассказывать об опыте Фомы из Евангелия от Иоанна 20:24–29. Повторите эту историю позднее в ходе урока, но на этот раз попросите детей добавлять детали.

• Покажите коробку, в которой лежит предмет, скрытый от глаз детей, и опишите этот предмет детям. Спросите, верят ли они в то, что этот предмет действительно лежит в коробке, и почему. Затем покажите им этот предмет и объясните, что вера – это уверенность в том, что мы не видим. Самая важная вера, которая у нас может быть – это вера в Иисуса Христа.

Посмотрите на руки Мои, с картины Джефа Варда

От Иоанна 21:15–17

Я могу проявлять свою любовь к Иисусу, служа другим.

Как вы можете вдохновлять детей любить окружающих и помогать им?

Возможные мероприятия

• Прочитайте от Иоанна 21:15–17 или покажите видеосюжет «Паси овец Моих» (LDS.org). Иисус не хотел, чтобы Петр всю свою жизнь был рыбаком. Вместо этого Он желал, чтобы Петр делился Евангелием и предлагал всем прийти к Нему. Дайте каждому ребенку бумажную овечку и попросите их написать на ней что-то, что они могли бы делать, чтобы помочь пасти овец Иисуса.

• Заранее попросите нескольких детей рассказать о том, что они делают, чтобы любить людей и служить им, и о том, как другие люди служат им.

• Напишите имена детей в вашем классе на отдельных листах бумаги, вырезанных в форме овечки, и разложите этих овечек по комнате. (Напишите также имена тех детей, которые не регулярно посещают собрания.) Попросите детей собрать овечек, найдя ту, что с их именем. Что мы можем сделать, чтобы послужить какой-либо заблудшей овце, которую знаем?

Преподавайте учение

Дети старшего возраста

От Матфея 28; от Марка 16; от Луки 24; от Иоанна 20:1–23

Благодаря тому, что Иисус воскрес, все воскреснут.

Для детей естественно задаваться вопросами о том, что будет после нашей смерти. Подумайте о том, как вы можете учить о Воскресении таким образом, чтобы укрепить их веру.

Возможные мероприятия

• Предложите детям закрыть глаза и представить, что они сидят у гробницы Иисуса, пока вы читаете от Иоанна 20:1–17 или кратко пересказываете историю о Его Воскресении (см. также «Глава 54: Иисус воскрес», Истории Нового Завета, стр. 139–144, или соответствующий видеосюжет на сайте LDS.org). Каково было бы увидеть воскресшего Спасителя?

• Попросите каждого ребенка изучить опыт человека, видевшего воскресшего Спасителя, и поделиться с остальным классом тем, что он узнал.

• Посмотрите с детьми один или несколько из следующих видеосюжетов: «Иисуса кладут в гробницу», «Иисус воскрес», «Христос является на дороге в Эммаус» и «Воскресший Господь является Апостолам» (LDS.org).

От Иоанна 20:24–29

Я могу иметь веру в Иисуса Христа даже несмотря на то, что не вижу Его.

Что дети, которых вы обучаете, делают, чтобы укрепить свою веру в Иисуса Христа? Как вы можете им помочь?

Возможные мероприятия

• Предложите нескольким детям по очереди прочитать вслух от Иоанна 20:24–29. (Также посмотрите видеосюжет «Блаженны не видевшие и уверовавшие» LDS.org.)

• Напишите каждое слово выражения «Блаженны не видевшие и уверовавшие» на отдельных листках бумаги. Предложите детям расположить слова в нужном порядке. Предложите им рассказать о случаях, когда они чувствовали любовь Спасителя, даже не видя Его.

• Предложите детям нарисовать то, что они могут делать, чтобы укрепить свою веру. Пока они будут рисовать, поделитесь тем, что делаете вы, чтобы укрепить свою веру в Иисуса Христа.

От Иоанна 21:1–17

Я могу проявлять свою любовь к Иисусу, пася Его овец.

Дети могут оказывать огромное влияние на окружающих. Как вы можете призвать их укреплять других в Евангелии?

Возможные мероприятия

• Прежде чем читать вместе от Иоанна 21:1–17, спросите детей, рыбачили ли они когда-то. Как это было? Спросите, поймал ли кто-то из них когда-то «множество рыбы» (от Иоанна 21:6).

• Прочитайте от Иоанна 21:15–17, но замените имя Симона на имена детей. Кто является овцами Иисуса? Как мы можем пасти Его овец?

• Поделитесь с детьми простой пищей. Пока они едят, спросите их, как то, что мы делимся Евангелием с кем-то, подобно тому, что мы кормим (пасем) их?

Призывайте заниматься дома

Предложите детям использовать страницу с заданием этой недели, чтобы рассказать семье о последней неделе жизни Спасителя.

Совершенствование нашего преподавания

Проверяйте выполнение поручений. Когда вы предлагаете детям действовать согласно тому, что они изучили, спрашивайте на следующем уроке, получилось ли у них это. Это показывает детям, что вам важно, как Евангелие благословляет их жизни. Делясь своим опытом, они будут укреплены и будут помогать друг другу жить по Евангелию.