День Пятидесятницы, c картины Cиднея Кинга

1–7 июля

Деяния 1–5

«Будете Мне свидетелями»

Начните свою подготовку с чтения Деяний 1–5. С молитвой старайтесь понять потребности детей, которых вы обучаете. Учебный план Приходи, следуй за Мною – для отдельных людей и семей и этот план изучения могут также оказаться полезными для вас.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Напишите на доске: Кто я? Скажите несколько фактов о Петре и спросите детей, о ком идет речь. Что еще они знают о Петре?

Преподавайте учение

Дети младшего возраста

Деяния 1:1–11

Иисус Христос руководит Своей Церковью через Пророков и Апостолов.

Изучение того, как Спаситель руководил Своей древней Церковью через Апостолов, способно помочь детям обрести свидетельство о современных Пророках и Апостолах.

Возможные мероприятия

• Покажите иллюстрацию из плана изучения на эту неделю в учебном плане Приходи, следуй за Мною – для отдельных людей и семей. Спросите детей, почему, по их мнению, люди смотрят на небо. Кратко перескажите историю из Деяний 1:1–11. См. также «Глава 55: Апостолы руководят Церковью», Истории Нового Завета, стр. 145–147, или соответствующий видеосюжет (LDS.org).

• В то время, как члены класса разглядывают иллюстрацию из плана изучения на эту неделю в учебном плане Приходи, следуй за Мною – для отдельных людей и семей, предложите одному из детей держать фотографию современных Апостолов. Кто руководит Церковью, когда Христос не находится на Земле? Как они руководят Церковью?

• Поиграйте в игру «найди пару», взяв два комплекта фотографий живущих членов Первого Президентства и Кворума Двенадцати Апостолов. При нахождении одинаковых фотографий называйте имя этого Апостола или Президента и факт из его жизни.

• На обратной стороне иллюстрации с изображением Иисуса приклейте картинки с тем, о чем может учить Пророк, например, с крещением или храмом. Позвольте каждому ребенку по очереди показывать на одну из картинок и сказать остальным членам класса: «Пророк учит нас [что изображено на картинке]».

Деяния 3:1–10

Небесный Отец может благословлять других через меня.

Что вы можете делать, чтобы помочь детям распознать то, каким образом они могут благословлять окружающих? Помогите им учиться на примере Петра и Иоанна, исцеливших хромого.

Возможные мероприятия

• Предложите детям по ходу выполнять действия из истории, описанной в Деяниях 3:1–10, например, протягивать руки, прося милостыню, и прыгать от радости. Как Небесный Отец благословил человека, который не мог ходить?

• Принесите пакет с картинками, изображающими то, каким образом можно благословить других людей и служить им. Позвольте детям по очереди тянуть картинки из пакета и рассказывать, как они могут благословлять других людей таким способом.

• Попросите детей рассказать о случае, когда они помогли кому-то.

Деяния 5:1–11

Я могу быть честным.

Ранние христиане практиковали определенную форму закона посвящения, заботясь о бедных. Те, кто владели землей, продавали ее и отдавали деньги Апостолам, чтобы деньги были распределены среди Святых согласно их потребностям. Анания и Сапфира были нечестны в своих взносах, думая, что могут обмануть слуг Господа.

Возможные мероприятия

• Помогите детям разыграть по ролям историю об Анании и Сапфире. Объясните, что, хотя мы не умрем, если солжем, эта история демонстрирует, насколько Небесному Отцу важно, чтобы мы были честными.

• Спойте вместе песню о честности, например, «I Believe in Being Honest» (Children’s Songbook, 149). Помогите детям понять, что, помимо прочего, быть честным значит всегда говорить правду и не брать того, что принадлежит другому.

• Используйте бумажные куклы, чтобы разыграть простые ситуации, в которых кто-то ведет себя честно или нечестно. Попросите детей вставать, если герой честен, или садиться на пол, если герой не честен.

Преподавайте учение

Дети старшего возраста

Деяния 1:8, 22–26

Иисус Христос руководит Своей Церковью через Пророков и Апостолов.

Дети, которых вы обучаете, возможно, понимают, что Церковью Спасителя сегодня руководят Пророки и Апостолы так же, как это было в древности.

Возможные мероприятия

• Напишите на доске: Как Иисус Христос руководит Церковью, когда не находится на Земле? Предложите детям искать ответы на этот вопрос, когда вы будете читать слова Спасителя, обращенные к Апостолам, из Деяний 1:8.

• Прочитайте вместе Деяния 1:22–26. Вместе с классом найдите, как Апостолы призвали нового Апостола.

• Заранее попросите одного из детей и его родителя прочитать о недавно призванном Апостоле (возможно, на сайте LDS.org). Предложите этому ребенку поделиться с классом тем, что он узнал, и, если возможно, что этот Апостол сказал о своем призвании в своем первом выступлении на Генеральной конференции.

Апостолы руководили Церковью после того, как Христос вознесся на Небеса.

Деяния 3:1–10

Небесный Отец благословляет других через меня, даже если я не богат.

Как вы можете научить детей тому, что они могут благословлять других, даже если у них нет «серебра и золота» (Деяния 3:6)? Как вы можете помогать им видеть возможности служить Богу, служа другим?

Возможные мероприятия

• Попросите одного из детей читать историю из Деяний 3:1–10, а остальных в это время – разыгрывать ее по ролям. (См. также «Глава 56: Петр исцеляет человека», Истории Нового Завета, стр. 148–149, или соответствующий видеосюжет на сайте LDS.org.) Вы также могли бы показать видеосюжет «Петр и Иоанн исцеляют хромого от рождения» (LDS.org). В каком смысле благословение, которое получил этот человек, было больше денег, о которых он изначально просил?

• Передайте по кругу мешочек с монетами. Когда дети будут держать мешочек, спросите их, что они могут купить на деньги. Затем заберите мешочек с монетами и спросите детей, какие благословения они не могут купить. Предложите им поделиться тем, как они могут служить кому-то без денег (Деяния 3:6).

Деяния 2:36–47

Святой Дух свидетельствует моему сердцу о Евангельских истинах.

Когда дети научатся распознавать, как Святой Дух говорит с ними, они будут вдохновлены прислушиваться к этим чувствам и действовать согласно им.

Возможные мероприятия

• Прочитайте вместе Деяния 2:36–37. Что мы ощущаем, когда Святой Дух говорит нам что-то в сердце?

• Вместе с классом сделайте плакат, написав сверху слова: Что нам делать?. Показываете этот плакат каждую неделю и добавляйте то, каким образом дети могут действовать в согласии с тем, что узнают на уроке каждую неделю.

• Предложите детям найти в Деяниях 2:41–47 то хорошее, что люди делали после своего крещения. Какие добрые дела мы можем делать, чтобы продемонстрировать, что благодарны за дар Святого Духа, полученный нами после крещения?

Призывайте заниматься дома

Призовите детей спланировать один способ, как они могут служить Небесному Отцу, помогая членам семьи на этой неделе.

Совершенствование нашего преподавания

Выучите наизусть стих из Священных Писаний. Выберите отрывок из Священных Писаний, который, на ваш взгляд, может быть полезен детям в вашем классе, например, Деяния 2:38 или Деяния 3:19, и помогите им заучить наизусть фразу из этого отрывка. Наглядные пособия, движения руками или жесты могут также помогать детям фиксировать Священные Писания в памяти.