«8–14 июля. Деяния 6–9: «Что повелишь мне делать?», Приходи, следуй за Мною – для Первоначального общества: Новый Завет, 2019 год (2019)
«8–14 июля. Деяния 6–9», Приходи, следуй за Мною – для Первоначального общества: 2019
Давайте жить так, с картины Сэма Лолора
8–14 июля
Деяния 6–9
«Что повелишь мне делать?»
Начните с чтения Деяний 6–9. План изучения на эту неделю в учебном плане Приходи, следуй за Мною – для отдельных людей и семей может помочь вам понять эти главы. Многие мероприятия для детей младшего возраста в этом плане изучения можно адаптировать к старшим детям. И наоборот.
Записывайте свои впечатления
Предлагайте делиться мыслями
Напишите на доске имена некоторых героев из Деяний 6–9, например, Савл или Стефан. Предложите детям поделиться тем, что они знают об этих людях.
Преподавайте учение
Дети младшего возраста
Я могу следовать за Иисусом Христом, отстаивая истину.
Чему дети могут научиться у Стефана в отношении того, как быть верным последователем Иисуса Христа?
Возможные мероприятия
-
Помогите детям придумать действия, которыми можно сопровождать песню о правильном выборе, например, «Будь верным» (Сборник песен для детей, стр. 81). На основе Деяний 7:51–60 расскажите детям о том, как Стефан учил об Иисусе Христе, даже несмотря на то, что этим он очень рассердил иудейских правителей (см. также «Глава 57: Злые люди убивают Стефана», Истории Нового Завета, стр. 150–151, или соответствующий видеосюжет на сайте LDS.org). Как Стефан отстаивал истину?
-
Приведите несколько ситуаций, в которых детям приходится делать выбор между добром и злом. Спросите детей, что бы они сделали, чтобы отстоять истину.
Святой Дух вдохновляет меня делиться Евангелием с другими.
Филипп следовал побуждениям Святого Духа и помог ефиоплянину, которому было сложно понять Священные Писания. Какие уроки для детей, которых вы обучаете, содержатся в этой истории?
Филипп учит ефиоплянина, с картины Роберта Т. Барретта
Возможные мероприятия
-
Поставьте рядом два стула так, чтобы получилась колесница. Предложите двум детям сесть в колесницу, и пусть один из них представляет Филиппа, а другой – ефиоплянина. Затем расскажите историю о том, как Филипп обучал Евангелию ефиоплянина.
-
Вы когда-нибудь чувствовали, что Святой Дух говорит вам поделиться Евангелием с кем-то, подобно тому, как это было с Филиппом в Деяниях 8:29? Поделитесь своим опытом с детьми.
Когда я совершаю ошибку, Небесный Отец предлагает мне покаяться и измениться.
Когда Иисус сказал Савлу прекратить гнать Церковь Господа, Савл тотчас покаялся и изменился. Как эта история может помочь детям, которых вы обучаете, захотеть скорее меняться, когда они совершают ошибку?
Возможные мероприятия
-
Кратко перескажите историю об обращении Савла из Деяний 9:1–20 (см. также «Глава 59: Савл узнаёт об Иисусе», Истории Нового Завета, стр. 154–155, или соответствующий видеосюжет на сайте LDS.org).
-
Составьте список или принесите изображения таких предметов, которые меняются, например, головастик, который превращается в лягушку, или дерево в разные времена года. Как изменился Савл, когда его посетил Иисус Христос?
-
Изобразите на доске дорогу с развилкой. Предложите детям назвать места, в которых им хотелось бы побывать, и напишите эти места рядом с одной из дорог. Что бы произошло, если бы мы свернули не на ту дорогу? Чем покаяние похоже на возвращение на правильную дорогу?
-
Попросите детей повторить то, что Савл сказал Господу: «Что повелишь мне делать?» Что Господь хочет, чтобы мы делали?
Преподавайте учение
Дети старшего возраста
Я буду свидетелем Иисуса Христа.
Как вы можете помочь детям, которых обучаете, научиться на примере Стефана оставаться свидетелями Иисуса Христа?
Возможные мероприятия
-
Прочитайте с детьми Деяния 6:5–15 и 7:51–60. Как Стефан служил свидетелем Иисуса Христа? Предложите одному или двум детям представить себя на месте Стефана и поделиться тем, во что они верят и почему.
-
Предложите детям по очереди прочитать Деяния 6:3–10 и найти качества Стефана, которые помогали ему служить.
-
Попросите детей помочь вам подумать над ситуациями, в которых они могли бы оставаться свидетелями Иисуса Христа и Его Евангелия. Помогите им разыграть некоторые из этих ситуаций по ролям. Предложите детям прочитать Мосия 18:9. Отметьте, что быть свидетелем Иисуса Христа входит в число обещаний, которые мы даем при крещении.
-
Напишите на доске имена Стефан и Филипп. Под именем Стефана перечислите, каким образом мы можем быть примером для других. Под именем Филиппа перечислите, каким образом мы можем делиться с людьми Евангелием. Как то, что мы служим примером ученика Иисуса Христа, помогает нам делиться Евангелием?
Священство – это бесценный дар от Бога.
Сатана продвигает послание о том, что материальные блага приносят нам счастье. Как вы можете использовать историю о Симоне, чтобы помочь детям ценить духовное, например, священство и его благословения?
Возможные мероприятия
-
Кратко перескажите историю о Симоне из Деяний 8:5–24 (см. также «Глава 58: Симон и священство», Истории Нового Завета, стр. 152–153, или соответствующий видеосюжет на сайте LDS.org). Почему мы не можем купить священство? Как человек в действительности получает священство (см. Символы веры 1:5)?
-
Дайте детям ненастоящие деньги и покажите им изображения вещей, которые можно приобрести за деньги. Спросите детей, сколько своих ненастоящих денег они бы отдали за эти вещи. Затем покажите изображения причастия, храма (представляющего благословения храма), крещения и других благословений, которые мы получаем посредством священства. Объясните, что эти дары от Бога – бесценны, и их нельзя купить за деньги.
Когда я совершаю ошибку, Небесный Отец предлагает мне покаяться и измениться.
Когда Иисус сказал Савлу прекратить гнать Церковь Господа, Савл тотчас покаялся и изменился. Как эта история может помочь детям, которых вы обучаете, захотеть скорее меняться, когда они совершают ошибку?
Возможные мероприятия
-
Предложите детям сложить пополам лист бумаги. Попросите их написать До на одной стороне, и После – на другой. Вместе с детьми прочитайте Деяния 8:1–3, 9:1–2 и 9:17–22, обращая внимание на слова или выражения, описывающие Савла до и после того, как он увидел Господа.
-
Пригласите члена прихода поделиться историей своего обращения и тем, как членство в Церкви изменило его жизнь подобно тому, как изменилась жизнь Савла.
-
Изобразите на доске «дорогу в Дамаск». Предложите детям прочитать Деяния 9:6, 11, 18, 20–22 и найти, что Савл сделал, чтобы покаяться и вернуться ко Христу, и запишите эти действия вдоль дороги. Чему мы можем научиться у Савла в отношении того, как стать более похожими на Христа?
-
Предложите детям нарисовать их любимую часть истории об обращении Савла и показать рисунки классу.
Призывайте заниматься дома
Попросите детей рассказать семье о том, что им больше всего понравилось на сегодняшнем уроке, и чему они научились из этого.
Совершенствование нашего преподавания
Помогайте детям узнавать что-то новое из Священных Писаний. У маленьких детей, возможно, не получится читать много, но вы все же можете привлечь их к изучению Священных Писаний. Например, вы можете читать отрывок и предлагать им вставать или поднимать руку, когда они слышат то слово или выражение, на котором вы хотите сосредоточиться (см. Обучать по примеру Спасителя, стр. 20).