Dzień Zielonych Świąt — Sidney King

1–7 lipca

Dzieje Apostolskie 1–5

„Będziecie mi świadkami”

Rozpocznij przygotowanie od przeczytania rozdziałów Dzieje Apostolskie 1–5. W duchu modlitwy staraj się zrozumieć potrzeby dzieci, które uczysz. Podręcznik Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną oraz niniejszy zarys lekcji mogą ci w tym pomóc.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Napisz na tablicy: Kim jestem? Powiedz kilka zdań o Piotrze i spytaj dzieci, o kim mówisz. Co jeszcze dzieci wiedzą o Piotrze?

Nauczaj doktryny

Młodsze dzieci

Dzieje Apostolskie 1:1–11

Jezus Chrystus prowadzi Swój Kościół poprzez proroków i apostołów.

Gdy dzieci dowiedzą się, w jaki sposób Zbawiciel prowadził Swój starożytny Kościół z pomocą apostołów, będzie im łatwiej zdobyć świadectwo o prorokach i apostołach w naszych czasach.

Propozycje zajęć

• Pokaż całostronicową ilustrację, która znajduje się w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Zapytaj dzieci, dlaczego ci ludzie patrzą w niebo. Streść historię opisaną we fragmencie Dzieje Apostolskie 1:1–11. Zob. także „Rozdział 55: Apostołowie przewodzą w Kościele”, Historie z Nowego Testamentu, str. 145–147 lub film na ten temat (LDS.org).

• Podczas gdy dzieci patrzą na ilustrację umieszczoną w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną, poproś jedno dziecko, by potrzymało ilustrację przedstawiającą współczesnych Apostołów. Kto prowadzi Kościół, gdy na ziemi nie ma Chrystusa? W jaki sposób oni prowadzą Kościół?

• Zagrajcie w dopasowywanie, używając dwóch zestawów zdjęć członków Pierwszego Prezydium i Dwunastu Apostołów. Gdy zostanie dopasowana para zdjęć, powiedz nazwisko Apostoła lub Prezydenta, który jest na zdjęciach i powiedz coś o nim.

• Na odwrocie ilustracji przedstawiającej Jezusa przyklej taśmą małe obrazki przedstawiające rzeczy, o których naucza prorok, na przykład chrzest lub świątynię. Niech każde dziecko po kolei spojrzy na jeden z tych obrazków i powie pozostałym dzieciom: „Prorok uczy nas o [tym, co przedstawia obrazek]”.

Dzieje Apostolskie 3:1–10

Ojciec Niebieski może błogosławić innych ludzi poprzez mnie.

Co możesz zrobić, by pomóc dzieciom zrozumieć, że one też mogą błogosławić życie innych ludzi? Pomóż im uczyć się z przykładu Piotra i Jana, którzy uzdrowili chromego mężczyznę.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, żeby wykonywały czynności, które ilustrują historię opisaną we fragmencie Dzieje Apostolskie 3:1–10, na przykład wyciąganie ręki z prośbą o pieniądze lub skakanie z radości. W jaki sposób Ojciec Niebieski pobłogosławił tego człowieka, który nie mógł chodzić?

• Przynieś na zajęcia torbę z ilustracjami, które pokazują, jak możemy błogosławić innych i im służyć. Pozwól dzieciom po kolei wyciągać obrazki z torby i opowiadać na ich podstawie, jak mogą błogosławić innych.

• Poproś dzieci, by opowiedziały o sytuacji, w której komuś pomogły.

Dzieje Apostolskie 5:1–11

Mogę być uczciwy.

Pierwsi chrześcijanie przestrzegali pewnej formy prawa poświęcenia: opiekowali się ubogimi. Osoby, które posiadały ziemię, sprzedawały ją i przekazywały pieniądze Apostołom, by rozdzielano je wśród świętych zależnie od potrzeb. Ananiasz i Safira byli nieuczciwi w kwestii swojej darowizny, sądząc, że mogą oszukać sługi Pana.

Propozycje zajęć

• Pomóż dzieciom odegrać historię Ananiasza i Safiry. Wyjaśnij, że my nie umrzemy, kiedy skłamiemy, ale ta historia ukazuje, jak ważna jest dla Ojca Niebieskiego uczciwość.

• Zaśpiewajcie razem pieśń o uczciwości, na przykład „Uczciwie żyj” (Śpiewnik dla dzieci, str. 80). Pomóż dzieciom zrozumieć, że uczciwość oznacza między innymi mówienie zawsze prawdy i nie zabieranie rzeczy, które należą do kogoś innego.

• Wykorzystaj pacynki z papierowych torebek lub innego materiału, by odegrać proste scenki, w których ktoś jest uczciwy lub nieuczciwy. Poproś dzieci, by wstały na znak, że dana postać był uczciwa, lub usiadły na podłodze na znak, że dana postać była nieuczciwa.

Nauczaj doktryny

Starsze dzieci

Dzieje Apostolskie 1:8, 22–26

Jezus Chrystus prowadzi Swój Kościół przez proroków i apostołów.

Dzieci, które uczysz, mogą rozumieć, że Kościół Zbawiciela prowadzony jest dzisiaj przez proroków i apostołów, dokładnie tak, jak w dawnych czasach.

Propozycje zajęć

• Napisz na tablicy: Jak Jezus Chrystus prowadzi Kościół, skoro nie mieszka na ziemi? Poproś dzieci, by starały się znaleźć odpowiedź na to pytanie, gdy ty będziesz czytać słowa Zbawiciela skierowane do Apostołów w wersecie Dzieje Apostolskie 1:8.

• Przeczytajcie razem fragment Dzieje Apostolskie 1:22–26. Powiedzcie jako klasa, w jaki sposób Apostołowie powołali nowego Apostoła.

• Z wyprzedzeniem poproś jedno dziecko i jego rodzica, by przeczytali o niedawno powołanym Apostole (na przykład na stronie internetowej: LDS.org). Poproś to dziecko, by opowiedziało klasie, czego się dowiedziało i, jeśli to możliwe, co powiedział ten Apostoł o swoim powołaniu podczas swego pierwszego przemówienia na konferencji generalnej.

Apostołowie przewodzili Kościołowi po wniebowstąpieniu Chrystusa.

Dzieje Apostolskie 3:1–10

Ojciec Niebieski szczęści innym poprzez mnie, nawet jeśli nie jestem bogaty.

W jaki sposób możesz uczyć dzieci tego, że mogą być błogosławieństwem dla innych, nawet jeśli nie posiadają „srebra i złota” (Dzieje Apostolskie 3:6)? W jaki sposób możesz im pomóc dostrzec możliwości służby Bogu poprzez służbę innym?

Propozycje zajęć

• Poproś jedno dziecko, by przeczytało Dzieje Apostolskie 3:1–10, podczas gdy pozostałe dzieci będą odgrywać tę historię. (Pomocny może być „Rozdział 56: Piotr uzdrawia człowieka”, Historie z Nowego Testamentu, str. 148–149 lub film na ten temat na stronie internetowej: LDS.org. Możesz też pokazać film pt. „Peter and John Heal a Man Crippled Since Birth” [Piotr i Jan uzdrawiają mężczyznę chromego od urodzenia] na stronie internetowej: LDS.org). Dlaczego błogosławieństwo, które otrzymał ten człowiek, było wspanialsze niż pieniądze, o które prosił?

• Puść w obieg torebkę z monetami. Gdy dzieci będą trzymać torebkę, zapytaj je, co mogą kupić za pieniądze. Potem zabierz torebkę i spytaj, jakich błogosławieństw nie mogą kupić. Poproś je, by powiedziały, jak mogą służyć komuś, nie używając pieniędzy (Dzieje Apostolskie 3:6).

Dzieje Apostolskie 2:36–47

Duch Święty składa w moim sercu świadectwo o prawdach ewangelii.

Gdy dzieci nauczą się rozpoznawać, w jaki sposób Duch Święty do nich mówi, będą czuły, że mogą poddać się Jego wpływowi i postępować zgodnie z nim.

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie razem Dzieje Apostolskie 2:36–37. Jakie to uczucie, słyszeć głos Ducha Świętego w swoim sercu?

• Całą klasą wykonajcie plakat z umieszczonym na górze napisem Co będziemy robić? Co tydzień pokazuj ten plakat i dodawaj to, co dzieci mogą robić w oparciu o nauki wyniesione z cotygodniowych lekcji.

• Poproś dzieci, by we fragmencie Dzieje Apostolskie 2:41–47 znalazły dobre rzeczy, które ludzie robili po swoim chrzcie. Co dobrego możemy robić, by okazać wdzięczność za dar Ducha Świętego, który otrzymaliśmy, gdy zostaliśmy ochrzczeni?

Zachęć do nauki w domu

Zachęć dzieci, aby zaplanowały sposób, w jaki będą służyć Ojcu Niebieskiemu, pomagając jednemu członkowi swojej rodziny w tym tygodniu.

Doskonalenie nauczania

Uczenie się fragmentu z pism świętych na pamięć. Wybierz fragment, który twoim zdaniem może się przydać dzieciom z twojej klasy, na przykład Dzieje Apostolskie 2:38 lub Dzieje Apostolskie 3:19. Pomóż dzieciom nauczyć się go na pamięć. Pomoce wizualne, ruchy i gesty mogą pomóc dzieciom w zapamiętywaniu fragmentów z pism świętych.