Day of Pentecos [Dia de Pentecostes], de Sidney King

1º a 7 de julho

Atos 1–5

“Ser-me-eis testemunhas”

Comece sua preparação lendo Atos 1–5. Em espírito de oração, busque entender as necessidades das crianças a quem você ensina. Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar e este esboço de ensino vão lhe ajudar.

Registre suas impressões

Convidar a participação de todos

Escreva no quadro Quem sou eu? Diga várias frases sobre Pedro e pergunte às crianças sobre quem você está falando. O que mais elas sabem sobre Pedro?

Ensinar a doutrina

Crianças menores

Atos 1:1–11

Jesus Cristo lidera Sua Igreja por meio de profetas e apóstolos.

Aprender como o Salvador liderava Sua Igreja em tempos passados por meio de apóstolos ajudará as crianças a obter seu testemunho dos profetas e apóstolos modernos.

Atividades sugeridas

• Mostre a gravura no esboço da semana em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar. Pergunte às crianças por que elas acham que os homens estão olhando para o céu. Resuma o relato em Atos 1:1–11. Ver também “Capítulo 55: Os apóstolos dirigem a Igreja”, Histórias do Novo Testamento, p. 145, ou o vídeo correspondente (LDS.org).

• Enquanto a classe observa a gravura do esboço da semana em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar, peça a uma criança que segure a gravura dos apóstolos atuais. Quem dirige a Igreja quando Cristo não está na Terra? Como eles dirigem a Igreja?

• Joguem um jogo da memória com gravuras atuais da Primeira Presidência e dos Doze Apóstolos. Quando alguém fizer um par, diga o nome do apóstolo ou presidente e algo mais sobre ele.

• No verso da gravura de Jesus, cole pequenas gravuras de assuntos que um profeta ensina, como um batismo ou um templo. Deixe que as crianças se revezem olhando uma das gravuras e dizendo ao resto da classe: “O profeta nos ensina sobre [o tópico na gravura]”.

Atos 3:1–10

O Pai Celestial abençoa as pessoas por meu intermédio.

O que você vai fazer para ajudar as crianças a reconhecer que podem abençoar as pessoas ao redor delas? Ajude-as a aprender com o exemplo de Pedro e João ao curar o homem paralítico.

Atividades sugeridas

• Peça que as crianças façam gestos de acordo com a história em Atos 3:1–10, como usar as mãos para pedir esmola ou pular de alegria. Como o Pai Celestial abençoou o homem que não podia andar?

• Traga um saco com gravuras representando maneiras de abençoarmos e servirmos ao próximo. Deixe que as crianças se revezem tirando as gravuras do saco e contando como podem abençoar o próximo daquela maneira.

• Peça às crianças que comentem sobre uma ocasião em que ajudaram alguém.

Atos 5:1–11

Posso ser honesto.

Os primeiros cristãos praticaram uma forma da lei da consagração para ajudar a cuidar dos pobres. Os que possuíam terras as venderam e deram o dinheiro aos apóstolos para ser distribuído entre os santos de acordo com suas necessidades. Ananias e Safira foram desonestos em sua contribuição e pensaram que podiam enganar os servos do Senhor.

Atividades sugeridas

• Ajude as crianças a representar a história de Ananias e Safira. Explique-lhes que, apesar de não morrermos ao contar uma mentira, a história mostra como o Pai Celestial considera importante ser honesto.

• Cantem juntos uma música sobre honestidade, como “Escolhendo o que é certo” (Músicas para Crianças, pp. 82–83). Ajude as crianças a entender que parte de ser honesto significa sempre dizer a verdade e não pegar coisas que pertencem a outra pessoa.

• Use fantoches de papel para representar situações simples nas quais alguém é honesto ou desonesto. Peça às crianças que fiquem de pé se a pessoa estiver sendo honesta ou se sentem no chão se ela estiver sendo desonesta.

Ensinar a doutrina

Crianças maiores

Atos 1:8; 22–26

Jesus Cristo lidera Sua Igreja por meio de profetas e apóstolos.

As crianças a quem você ensina podem compreender que a Igreja do Salvador hoje é dirigida por profetas e apóstolos, exatamente como em tempos passados.

Atividades sugeridas

• Escreva no quadro Como Jesus Cristo dirige a Igreja quando não está na Terra? Peça que as crianças identifiquem as respostas enquanto você lê as palavras do Salvador aos apóstolos em Atos 1:8.

• Leiam juntos Atos 1:22–26. Identifiquem como os apóstolos chamaram um novo apóstolo.

• Com antecedência, peça a uma criança e a seu pai ou sua mãe que leiam sobre um apóstolo recém-chamado (talvez em LDS.org). Convide a criança a contar à classe o que ela aprendeu e, se possível, o que o apóstolo disse sobre seu chamado na mensagem da conferência geral em que foi apoiado.

Os apóstolos dirigiram a Igreja depois que Cristo subiu aos céus.

Atos 3:1–10

O Pai Celestial abençoa outras pessoas por meu intermédio mesmo se eu não for rico.

Como você vai ensinar as crianças que elas podem abençoar o próximo mesmo sem ter “prata [e] ouro”? (Atos 3:6.) Como você vai ajudá-las a ver oportunidades de servir a Deus servindo a outras pessoas?

Atividades sugeridas

• Peça a uma criança que leia Atos 3:1–10 enquanto as outras crianças representam a história. (Para obter ajuda, veja também o “Capítulo 56: Pedro cura um homem”, Histórias do Novo Testamento, p. 148, ou o vídeo correspondente em LDS.org.) Vocês também podem assistir ao vídeo “Pedro e João Curam um Coxo de Nascença” (LDS.org). De que maneira a bênção que esse homem recebeu foi maior do que o dinheiro que ele havia pedido?

• Faça circular um saco de moedas. Conforme as crianças seguram o saco, pergunte a elas o que podem comprar com o dinheiro. Depois, pegue o saco de moedas de volta e pergunte que bênçãos elas não podem comprar. Peça que digam como elas podem servir a alguém sem usar dinheiro (Atos 3:6).

Atos 2:36–47

O Espírito Santo presta testemunho ao meu coração das verdades do evangelho.

Quando as crianças aprendem a reconhecer como o Espírito Santo fala a elas, são inspiradas a ouvir e agir de acordo com a inspiração que recebem.

Atividades sugeridas

• Leiam juntos Atos 2:36–37. Qual é o sentimento quando o Espírito Santo diz algo em nosso coração?

• Juntos, façam um cartaz com as palavras O que devemos fazer? escritas no alto. Exiba o cartaz toda semana e acrescente maneiras de as crianças agirem de acordo com o que aprendem a cada lição.

• Peça às crianças que descubram as boas coisas que as pessoas fizeram antes de serem batizadas em Atos 2:41–47. Que coisas boas podemos fazer para mostrar gratidão pelo dom do Espírito Santo que recebemos ao ser batizados?

Incentivar o aprendizado no lar

Incentive as crianças a planejar uma maneira de servir ao Pai Celestial ajudando um membro da família nesta semana.

Aperfeiçoar o ensino

Memorizar uma escritura. Selecione uma passagem das escrituras que, em sua opinião, poderia ajudar as crianças da classe, como Atos 2:38 ou Atos 3:19, e ajude-as a memorizar uma frase da escritura. Auxílios visuais, movimentos com as mãos ou gestos também podem ajudar as crianças a memorizar escrituras.