23–29 сентября

К Галатам

«Поступайте по Духу»

Когда вы читаете Послание к Галатам, какие впечатления у вас появляются относительно того, в чем нуждаются дети из вашего класса?

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Дайте детям несколько минут на то, чтобы нарисовать что-то, что они узнали из недавней беседы о Евангелии дома или в Церкви. Соберите рисунки и позвольте детям попробовать угадать, что представляет собой каждый рисунок.

Преподавайте учение

Дети младшего возраста

К Галатам 5:22–23

Святой Дух помогает мне ощущать любовь, радость и мир.

Маленькие дети могут распознать плоды Духа. Это подготовит их к тому, чтобы искать влияние Святого Духа на протяжении всей своей жизни.

Возможные мероприятия

• Покажите изображения разных фруктов и попросите детей описать вкус каждого из них. Объясните, что точно так же, как фрукты имеют разный вкус, мы можем по-разному ощущать Святого Духа, например, испытывая любовь и мир. Попросите их описать, как они ощущают Святого Духа.

  

  Дети любого возраста могут ощутить плоды Духа.

• Прочитайте с детьми к Галатам 5:22–23 и объясните слова, которые могут быть незнакомыми для них. Предложите каждому ребенку выбрать плод Духа, упомянутый в этих стихах, и рассказать о моменте, когда они ощущали этот плод. Предложите детям нарисовать простые иллюстрации, изображающие их опыт.

К Галатам 6:2

Иисус Христос хочет, чтобы я помогал нуждающимся.

Указания, данные в Послании к Галатам 6:2, схожи с учением Алмы в Мосии 18:8, обращенным к людям, которые готовились к крещению. Воспользуйтесь этой возможностью, чтобы помочь детям подготовиться к заветам крещения.

Возможные мероприятия

• Покажите иллюстрацию с изображением крестящегося ребенка (например, Евангелие в искусстве, №104). Спросите детей, что делает этот ребенок. Объясните, что, принимая крещение, мы вступаем в заветы, то есть даем обещания. Прочитайте к Галатам 6:2 или Мосия 18:8, чтобы помочь детям узнать одно из обещаний, которые мы даем: нести бремена друг друга. Предложите детям нарисовать то, как они могут помогать людям, несущим бремена.

• Прочитайте детям из Послания к Галатам 6:2 следующую фразу: «Носите бремена друг друга». Чтобы проиллюстрировать, что это значит, дайте одному из детей что-то тяжелое. Затем попросите добровольца помочь этому ребенку держать тяжелый предмет. Объясните детям, что многое в жизни может ощущаться бременем, например, болезнь или чувства грусти или одиночества. Что мы можем сделать, чтобы помочь человеку с такого рода бременем?

К Галатам 6:7–9

Наши поступки, как хорошие, так и плохие, имеют свои последствия.

Детям важно понимать, что наши решения имеют свои последствия. Вы можете использовать к Галатам 6:7–9, чтобы проиллюстрировать эту истину.

Возможные мероприятия

• Покажите семя и овощ. Прочитайте детям к Галатам 6:7–9. Попросите детей показывать, будто они сажают семя, когда слышат слова «посеет» или «сеющий». Попросите их показывать, будто они срывают овощ с куста, когда слышат слова «пожнет» или «пожнем».

• Покажите детям несколько видов овощей и помогите им найти семена каждого из них. Сложите семена в коробку и попросите детей по очереди брать по одному из них и говорить, какой овощ вырастет из этого семени, если его посадить. Помогите им увидеть, что также, как посаженные нами семена определяют овощи, которые мы соберем, принимаемые нами решения определяют последствия и благословения, которые мы в конце концов получим.

• С помощью клейкой ленты сделайте на полу линию. Поместите счастливое лицо и грустное лицо на противоположных концах линии. Предложите ребенку встать в середине линии, и пусть остальные дети называют решения, которые будут вести к счастью или к грусти (возможно, вам потребуется дать несколько примеров). После каждого решения просите ребенка двигаться из центра в сторону счастья или грусти. Повторите мероприятие несколько раз и позвольте другим детям по очереди вставать на линию.

Преподавайте учение

Дети старшего возраста

К Галатам 5:1

Иисус Христос делает нас свободными.

Некоторые люди думают, что Евангелие Иисуса Христа ограничивает их свободу. Подумайте о том, как вы поможете детям увидеть, что в действительности оно дает свободу от греха и смерти.

Возможные мероприятия

• Предложите детям прочитать к Галатам 5:1. Каким образом Иисус Христос делает нас свободными, чтобы мы смогли вернуться к Небесному Отцу? Покажите иллюстрации с изображением Иисуса, страдающего в Гефсимании, и с Его Воскресением, чтобы помочь детям понять, как Иисус освободил нас от греха и смерти (см. Евангелие в искусстве, №56, 59).

• Спойте вместе и просмотрите слова гимна о Спасителе, например, «Я знаю, жив Искупитель мой» (Гимны, №68). Попросите детей найти в этом гимне слова, объясняющие, каким образом Иисус Христос может освободить нас от духовного рабства.

К Галатам 5:22–23

«Поступая по духу», я могу наслаждаться «плодом духа».

Как вам помочь детям распознавать, когда они чувствуют влияние Святого Духа?

Возможные мероприятия

• Дайте каждому ребенку по листу бумаги в форме фрукта и попросите их найти «плод Духа», названный в Послании к Галатам 5:22–23. Предложите им написать с одной стороны листа бумаги название одного из плодов, а с другой стороны – слово с противоположным значением. (Помогите им понять значение незнакомых им слов.) Предложите им показать свои плоды классу.

• Предложите детям прочитать о плодах Духа в Послании к Галатам 5:22–23 и описать или нарисовать момент, когда Святой Дух помог им ощутить один из этих плодов. Попросите их рассказать историю или показать картинку кому-нибудь в классе. Почему сравнение с плодом – это хороший способ помочь нам понять, как Дух влияет на нас?

К Галатам 6:7–9

Наши поступки, как хорошие, так и плохие, имеют свои последствия.

Помогите детям понять, что последствия наших поступков иногда наступают немедленно, а иногда – «в свое время» (стих 9).

Возможные мероприятия

• Прочитайте вместе к Галатам 6:7–9. Предложите детям нарисовать простые иллюстрации, изображающие, как кто-то сажает семя одного плода, а собирает – другой. Почему такое невозможно? Почему так же невозможно сделать неправильный выбор и получить положительные последствия?

• Сделайте с классом лабиринт вроде того, что находится на странице с заданием этой недели. Предложите детям придумать, какие еще слова, кроме тех, что находятся в лабиринте, представляют собой хорошие чувства от Святого Духа или плохие решения, которые могут прогнать Его. Обсудите последствия решений, о которых они подумали.

• Предложите детям назвать некоторые благословения, которые они надеются получить от Небесного Отца. Помогите им подумать о «семенах», которые им нужно посадить, чтобы «собрать» эти благословения.

Призывайте заниматься дома

Предложите детям искать на этой неделе хорошие последствия, или «плоды», которые приходят в результате их правильных решений. Скажите им, что на следующей неделе они могут поделиться этим опытом.

Совершенствование нашего преподавания

Адаптируйте мероприятия под возраст детей. Давайте детям возможности участвовать в уроке, но помните, что их способности в этом будут разными в зависимости от их возраста и зрелости. Детям младшего возраста может потребоваться больше указаний и наставлений. По мере взросления дети могут вносить больший вклад и лучше делиться своими мыслями. (См. Обучать по примеру Спасителя, стр. 25–26.)