腓立比书；歌罗西书

「我靠着那加给我力量的，凡事都能做」

阅读腓立比书和歌罗西书时，想想你所教导的儿童。寻求灵感以知道如何教导他们这几封书信中的原则。

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问孩子，根据上周课堂所讨论的，他们过去一周做了些什么来关心某个需要朋友的人。

年幼儿童

保罗的书信一开头常常先向教会成员表达爱，并说他为他们祈祷。思考你要如何帮助儿童了解教会领袖爱他们。

保罗鼓励圣徒要喜乐——即使他们当时正面对困难的考验，而保罗自己也被囚禁。你会如何帮助儿童明白，遵行福音会带来喜乐。

读出腓立比书4：4，请孩子注意听哪个词重复出现。请孩子告诉你，他们高兴的时候会做什么。帮助他们了解，「靠主喜乐」的意思是，因为我们拥有福音，也因为耶稣基督爱我们，所以我们感到快乐。
带一些物品或图片来班上，这些物品和图片代表能让你「靠主喜乐」的事物。你可以带一样神的美丽创造物，或是圣殿、复活的救主或家庭的图片。让孩子轮流挑选一张图片或一样物品，然后告诉他们这样事物为什么使你快乐。请他们分享让他们靠主喜乐的事物。
一起读出腓立比书4：8，帮助孩子想想有哪些事物符合这节经文的描述（亦见信条第13条）。给孩子一人一张纸，让他们画出这些事物，帮助他们「思念」保罗描述的事。

如果儿童能将生活和信心建立在救主身上，他们会有能力抵挡人生的暴风雨。

一边读出歌罗西书1：23、2：6-7的关键词句，一边给孩子看树的图片，图片在来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲里。（或是播放影片「灵性的旋风」，在LDS.org。）如果这棵树没有强壮的树根，暴风雨来袭时，这棵树会怎么样？让孩子起立，假装是暴风雨中树根很弱的树，然后再假装成树根很强壮的树。对救主的信心如何让我们像是一棵树根强壮的树？
请一位孩子在白板上画出一棵树。请孩子说出他们可以做哪些事，好让自己在耶稣基督里面「生根」。每当孩子说出一件事，就请他（她）帮白板上的树加上一个根。

较大儿童

保罗遭遇许多考验，但因为他对耶稣基督有信心，所以还是很快乐。

请孩子想象他们被关在监牢里，就像使徒保罗写信给腓立比人时，是被囚在狱中。与孩子一起阅读腓立比书4：4-13，请他们找出以下的字词：喜乐、平安、知足。为什么保罗被关在狱中还能喜乐，并感受到平安？让孩子在这几节经文中找出主、神和基督这几个字词。帮助他们了解，是保罗对耶稣基督的信心才让他得以喜乐。
请孩子帮你完成类似以下的句子：如果我有，即使在黑暗中仍然能看见。如果我有，即使大热天出门在外，仍然能感觉凉爽。如果我，即使在困难的时刻仍然能找到喜乐。帮助孩子思考，他们在困难的时刻，有哪些方法能让他们在耶稣基督里找到喜乐。他们可以唱圣诗，读最喜欢的经文，为人服务，或作感谢的祷告。腓立比书4：4-13有哪些建议？与孩子分享帮助你在困难时刻找到喜乐的一些圣诗和经文。

儿童常常会接触到邪恶和不纯洁的事。你可以帮助他们追求鼓舞人心和有美德的事。

请一位孩子读出腓立比书4：8，同时请其他孩子找出信条第13条中相同或类似的词。请一个人把这些词写在白板上。给这些词一些简单的定义，让孩子将词与定义配对起来。为什么我们应当「思念」这些事？我们要如何「追求」这些事？
请孩子说出符合腓立比书4：8中描述的事情。请他们在这周将他们注意到符合这些描述的事情列出来。鼓励他们下周将所列下来的记录带到初级会来分享。

撒但企图透过诱惑和假教义来削弱儿童的信心。你要如何激励儿童巩固他们对救主的信心，使他们「不致被引动失去福音的盼望」？

请孩子与家人分享他们学到如何在基督里「生根」的事。他们可以利用本周的活动页或今天课堂中读到的经文。

改进教导

儿童天生好奇，总能从不同的新经验中学习。利用活动来帮助儿童动一动身体，运用他们的各种感官来探索并尝试新的事物。本资源一开始的「满足年幼儿童的需求」备有多项建议，可提供帮助。（亦见以救主的方式教导，第25-26页。）