Abraham Mamren tammistossa, Grant Romney Clawson

18.–24. marraskuuta

Jaakob

”Toteuttakaa sana tekoina, älkää pelkästään kuunnelko sitä”

Jaakobin kirje sisältää monia totuuksia, jotka voivat siunata opettamiasi lapsia. Noudata Hengen ohjausta päättäessäsi, mistä totuuksista puhut heille. Tämän oppimisehdotuksen ideoista voi myös olla apua.

Kirjoita muistiin saamiasi vaikutelmia

Innosta kertomaan

Kehota lapsia kertomaan jokin evankeliumin periaate, jonka he muistavat oppineensa perheensä kanssa menneellä viikolla tai Alkeisyhdistyksen luokassa viime sunnuntaina. Aina kun joku lapsista on kertonut jotakin, pyydä jotakuta muuta lasta luokassa esittämään lyhyesti, mitä tämä lapsi kertoi.

Opeta oppia

Nuoremmat lapset

Jaak. 1:5–6

Voin pyytää taivaallista Isää auttamaan minua oppimaan, mikä on totta.

Auta opettamiasi lapsia ymmärtämään, että he voivat kääntyä taivaallisen Isän puoleen saadakseen viisautta. Niin tekeminen siunaa heitä suuresti, kun he kohtaavat vaikeita kysymyksiä.

Mahdollisia toimintoja

• Auta lapsia oppimaan virke: ”Jos kuitenkin joltakulta teistä puuttuu viisautta, pyytäköön sitä Jumalalta” (Jaak. 1:5). Kuinka esitämme Jumalalle kysymyksiä? Kuinka Hän vastaa meille?

• Näytä kuvaa ensimmäisestä näystä (Evankeliumiaiheinen kuvakirja, nro 90) ja kerro, kuinka jakeen Jaak. 1:5 lukeminen innoitti Joseph Smithiä pyytämään taivaalliselta Isältä apua erääseen kysymykseen (ks. JS–H 1–15). Lausu todistuksesi siitä, että Jumala vastaa rukouksiin, ja todista, että lapset voivat rukoilla Häntä, kun heillä on kysymyksiä. Anna lasten piirtää kuvat siitä, kun Joseph Smith lukee kohtaa Jaak. 1:5 ja rukoilee taivaallista Isää.

Jaak. 3:1–13

Voin puhua ystävällisesti.

Kuten Jaakob todisti, niin se, että opimme sanomaan muille vain ystävällisiä asioita, auttaa meitä tulemaan Jeesuksen Kristuksen kaltaisiksi (ks. Jaak. 3:2).

Mahdollisia toimintoja

• Tuo lapsille maistettavaksi jotakin hyvänmakuista ja jotakin pahanmakuista. Auta heitä ymmärtämään, että meidän tulee käyttää kieltämme siihen, että puhumme hyviä (eli ystävällisiä) asioita emmekä sano mitään pahaa (eli epäystävällistä) (ks. Jaak. 3:10). Auta heitä miettimään esimerkkejä siitä, mitä hyvää voimme sanoa muille.

• Anna jokaiselle lapselle yksinkertainen piirros puhuvasta ihmisestä. Kehota lapsia pitämään piirrosta ylhäällä, kun sanot jotakin hyvää, mitä voimme tehdä kielellämme (kuten puhua totta, kehua ja tarjota apuamme), ja laittaa se alas, kun sanot jotakin sellaista, mitä meidän ei pitäisi tehdä kielellämme (kuten valehdella, nimitellä muita ihmisiä ja kieltäytyä tottelemasta äitiä tai isää).

• Tähdennä kohdan Jaak. 3:1–13 sanomaa laulamalla yhdessä jokin ystävällisyydestä kertova laulu, kuten ”Jos jokaista voisin rakastaa” (Lasten laulukirja, s. 83). Ehdota, että lapset tekevät ”ystävällisyyspurkin”, johon he voivat laittaa pieniä kiviä tai muita pieniä esineitä aina kun he sanovat jollekulle jotakin ystävällistä.

Jaak. 5:7–11

Jotkin Jumalan siunauksista edellyttävät kärsivällisyyttä.

Kärsivällisyys ei aina tule luontaisesti, varsinkaan lapsilla. Mieti, kuinka voit Jaakobin neuvoa hyödyntäen auttaa opettamiasi lapsia oppimaan kärsivällisyyttä.

Mahdollisia toimintoja

• Auta lapsia miettimään tilanteita, jolloin heidän on pitänyt odottaa jotakin, mitä he ovat todella halunneet. Selitä, että sitä, kun valittamatta odotamme jotakin, mitä haluamme, nimitetään kärsivällisyydeksi.

• Esitä Jaak. 5:7 lyhyesti omin sanoin ja näytä kuvaa siemenestä tai pienestä taimesta. Miksi me tarvitsemme kärsivällisyyttä viljellessämme kasveja? Mitä tapahtuisi, jos yrittäisimme kiskoa taimea saadaksemme sen kasvamaan nopeammin? Todista, että Jumalalla on meille monia siunauksia, mutta jotkin niistä edellyttävät kärsivällisyyttä.

• Esitä kertomus Jobista, joka mainitaan jakeessa Jaak. 5:11 esimerkkinä kärsivällisyydestä (ks. Vanhan testamentin kertomuksia, ”Luku 46: Job”, s. 165–169). Kuinka Jobia siunattiin sen vuoksi, että hän oli kärsivällinen?

Opeta oppia

Vanhemmat lapset

Jaak. 1:5–6

Taivaallinen Isä auttaa minua oppimaan totuutta, jos etsin Hänen apuaan.

Vaikka opettamasi lapset saattavat tuntua nuorilta, he ovat vain muutamia vuosia nuorempia kuin Joseph Smith oli, kun hän luki jakeen Jaak. 1:5 ja tunsi innoitusta lähestyä taivaallista Isää rukouksessa. Mieti, kuinka voit auttaa opettamiasi lapsia vahvistamaan uskoaan siihen, että Jumala auttaa heitä, kun heiltä puuttuu viisautta.

Mahdollisia toimintoja

• Pyydä lapsia kertomaan sinulle omin sanoin Joseph Smithin ensimmäisestä näystä (ks. JS–H 5–19; ks. myös video ”Joseph Smithin ensimmäinen näky” sivustolla lds.org). Kuinka jakeesta Jaak. 1:5 oli apua Josephille? Auta lapsia miettimään pyhistä kirjoituksista esimerkkejä muista ihmisistä, jotka saivat vastauksen rukoukseensa (kuten Nefi [1. Nefi 11:1–6] ja Jeredin veli [Et. 2:18–3:9]). Mitä asioita me voimme kysyä taivaalliselta Isältä rukouksessa?

• Lue lasten kanssa JS–H 10–14. Kehota lapsia panemaan merkille, mitä asioita Joseph teki saadakseen vastauksia kysymyksiinsä. Kuinka voimme noudattaa Joseph Smithin esimerkkiä, kun meillä on kysymyksiä?

Jaak. 1:22–27; 2:14–26

”Ilman tekoja usko on hyödytön.”

Kuinka autat lapsia näkemään, kuinka se, mihin he uskovat, on yhteydessä siihen, mitä he tekevät?

Mahdollisia toimintoja

• Näytä lapsille taskulamppua, jossa ei ole pattereita, kynää, jossa ei ole lyijyä, tai jotakin muuta esinettä, joka on hyödytön. Pyydä lapsia lukemaan Jaak. 2:14–17. Kuinka nämä esineet havainnollistavat näiden jakeiden sisältämää totuutta?

• Kehota lapsia lukemaan itsekseen Jaak. 1:22–27; 2:14–26. Kehota heitä sitten kertomaan, mitä he voisivat tehdä osoittaakseen toteuttavansa sanan tekoina. Esimerkiksi tuntevatko he ketään, joka on sairaana tai yksinäinen ja jonka luona he voisivat käydä, tai voisivatko he päättää palvella perhettään enemmän? Voisit myös muistuttaa heitä sanoista, joita he ovat ehkä kuulleet sakramenttikokouksessa tänään. Kuinka voimme toteuttaa näitä sanoja tekoina?

Jaak. 3:1–13

Minä voin hallita omaa kielenkäyttöäni.

Sanat, joita lausumme toisillemme, saattavat tuntua merkityksettömiltä, mutta kuten Jaakob todisti, niillä voi olla voimallinen vaikutus hyvään tai pahaan.

Mahdollisia toimintoja

• Onko seurakunnassanne joku – kenties joku luokkasi lapsista – joka on työskennellyt hevosten kanssa tai tietää jotakin veneistä? Voisit kutsua hänet antamaan lisänäkemystä Jaakobin opetuksiin jakeissa Jaak. 3:3–4 koskien ystävällisten sanojen puhumista tai voisit antaa itse omaa lisänäkemystä. Mitä opimme näiden esimerkkien perusteella kielemme hallitsemisesta?

• Kehota lapsia lukemaan Jaak. 3:1–13 ja piirtämään kuva jostakin sellaisesta, mitä he löytävät ja mikä opettaa kielemme hallitsemista. Anna heille aikaa esitellä kuvansa ja kertoa, mitä he ovat oppineet.

• Kun olette yhdessä tarkastelleet jakeita Jaak. 3:1–13, käykää läpi kielenkäyttöä koskevat tasovaatimukset kirjasesta Nuorten voimaksi (s. 20–21). Auta lapsia miettimään, mitä he voisivat tehdä parantaakseen sitä, kuinka he puhuvat muille, ja kannusta heitä asettamaan henkilökohtaisia tavoitteita.

Kannusta oppimiseen kotona

Kannusta lapsia rukoilemaan taivaallista Isää mielessään jokin kysymys tai yrittämään olla kärsivällisempiä tulevalla viikolla. Pyydä heitä kertomaan kokemuksestaan seuraavalla oppitunnilla.

Näin kehitymme opettamisessa

Auta lapsia olemaan aktiivisia. ”Kun opetat lapsia, anna heille mahdollisuuksia rakentaa, piirtää, värittää, kirjoittaa ja luoda. Nämä ovat enemmän kuin vain hauskoja tehtäviä – ne ovat välttämättömiä oppimiselle.” (Opettaminen Vapahtajan tavalla, s. 25.)