Doskonała miłość — Del Parson

2–8 grudnia

I–III List Jana, List Judy

„Bóg jest miłością”

Listy Jana i Judy uczą o miłości i o świetle Ojca Niebieskiego. Podczas studiowania w tym tygodniu zastanów się, dlaczego dzieci, które uczysz, potrzebują Jego światła i miłości w swoim życiu. Pamiętaj, by wziąć pod uwagę wszystkie zajęcia wymienione w tym zarysie lekcji, nie tylko te właściwe dla wieku dzieci, które uczysz.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Poproś dzieci, by opowiedziały o tym, jak odczuwają miłość Ojca Niebieskiego lub dlaczego, ich zdaniem, Ojciec Niebieski jest jak światło.

Nauczaj doktryny

Młodsze dzieci

I List Jana 1:5–7, 2:8–11

Podążanie za Jezusem wnosi światło w moje życie.

W jaki sposób porównanie do fizycznego światła i ciemności może ci pomóc uczyć dzieci o świetle, które Ojciec Niebieski wnosi w ich życie?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by wymieniły rzeczy, które świecą. Pomóż im zrozumieć korzyści, wynikające z tego, że istnieje światło, na przykład możliwość wzrostu roślin, możliwość widzenia, ciepło. Poproś dzieci, by kolejno świeciły latarką na ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa i mówiły „Bóg jest światłością” (I List Jana 1:5). Złóż świadectwo, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus mogą wnieść światło w nasze życie, kiedy przestrzegamy przykazań.

• Zgaś światło i poproś dzieci, by mówiły, w jaki sposób w pokoju mogłoby się zrobić jasno. Pomóż im zastanowić się nad tym, w jaki sposób możemy rozjaśnić nasze życie światłem Jezusa Chrystusa. Gdy będą udzielały odpowiedzi, zapalajcie latarki lub odsłaniajcie okno, by stopniowo oświetlać salę.

I List Jana 4:10–11, 20–21

Okazuję miłość Bogu, gdy okazuję miłość innym.

Pomóż dzieciom zrozumieć związek pomiędzy miłością, którą czują do Ojca Niebieskiego, a miłością, którą okazują Jego dzieciom.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj dzieciom werset I List Jana 4:11. Zaśpiewajcie pieśń o miłości Boga, na przykład: „Mój Ojciec kocha mnie” (Śpiewnik dla dzieci, str. 16–17). Poproś kilkoro dzieci, by powiedziały, skąd wiedzą, że Ojciec Niebieski je kocha. Po każdej odpowiedzi poproś, żeby dzieci objęły się same ramionami i powiedziały „Bóg jest miłością i kocha mnie”.

• Przeczytaj dzieciom I List Jana 4:21. Poproś dzieci, by wymieniły lub pokazały sposoby okazania przez nie miłości przyjacielowi, na przykład objęcie go lub wykonanie dla niego kartki. Jak nasi przyjaciele się poczują w wyniku okazanych im gestów? Jak czuje się Ojciec Niebieski, gdy robimy miłe rzeczy dla innych ludzi?

I List Jana 2:3–5, 5:3

Okazuję miłość Bogu, kiedy przestrzegam Jego przykazań.

Dzieci mogą się nauczyć w młodym wieku, że „przykazania [Boga] nie są uciążliwe” i że przestrzeganie ich jest jednym ze sposobów na wyrażanie miłości do Boga.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj I List Jana 5:3 i poproś dzieci, aby postarały się usłyszeć, co mówi ten werset o tym, jak możemy okazać, że kochamy Boga. Poproś dzieci, by wymieniły tyle przykazań, ile potrafią. Jak czuje się Ojciec Niebieski, kiedy jesteśmy posłuszni Jego przykazaniom?

• Poproś dzieci, by narysowały obrazek przedstawiający jeden sposób okazania Ojcu Niebieskiemu miłości. Dzieci mogą na przykład narysować siebie, gdy przestrzegają jednego przykazania. Zaśpiewajcie pieśń o byciu posłusznym, na przykład: „Wybierz dobro” (Śpiewnik dla dzieci, str. 82–83). Jak się czujemy, gdy jesteśmy posłuszni?

Nauczaj doktryny

Starsze dzieci

I List Jana 2:8–11, 4:7–8, 20–21

Okazuję miłość Bogu, kiedy okazuję miłość innym.

W jaki sposób możesz pomóc dzieciom zrozumieć, że miłość do Boga obejmuje miłość do ludzi wokół nas — nawet tych, którzy są inni od nas lub których trudno jest kochać?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by wyobraziły sobie, że ktoś nowy zaczął chodzić do ich szkoły i jeszcze nikogo w niej nie zna. Jak może się czuć ta osoba? Poproś jedno dziecko o przeczytanie fragmentu I List Jana 4:7–8. Jak powinniśmy traktować tę osobę, zgodnie z nauką zawartą w tym wersecie? Opowiedz o kilku wymyślonych sytuacjach, w których dzieci mogą okazać miłość. Możesz też poprosić dzieci, by wymyśliły takie sytuacje.

• Poproś dzieci, by przeczytały fragmenty I List Jana 4:7–8, 20–21 i by każde z nich napisało jedno zdanie podsumowujące to, co ich zdaniem jest najważniejsze w tych wersetach. Gdy dzieci przedstawią zdania, które napisały, możesz opowiedzieć im historię Chy Johnsona z przemówienia Brata Davida L. Becka pt. „Wasz święty obowiązek służby” (Ensign lub Liahona, maj 2013, str. 55). W jaki sposób dzieci mogą naśladować przykład tych młodych mężczyzn, którzy okazali Chy miłość? Poproś dzieci, by opowiedziały o innych sposobach okazywania miłości ludziom wokół nas.

I List Jana 2:3–6, 4:17–18, 5:2–5

Okazuję miłość Bogu, kiedy przestrzegam Jego przykazań.

Posłuszeństwo przykazaniom może być łatwiejsze, gdy rozumiemy prawdę nauczaną w wersecie I List Jana 5:3. Jak możesz pomóc dzieciom postrzegać przykazania jako możliwość wyrażania Bogu miłości, a nie jako obciążenie?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by zapisały na tablicy, jakimi sposobami mogą okazywać Bogu miłość. Następnie przeczytajcie wspólnie fragmenty I List Jana 2:5–6, 5:2–5, by znaleźć więcej sposobów. W jaki sposób posłuszeństwo przykazaniom dowodzi, że kochamy Ojca Niebieskiego?

  

  Nawet gdy nie jest to łatwe, możemy postanowić, że będziemy przestrzegać przykazań.

• Przeczytaj I List Jana 4:17 i wyjaśnij dzieciom, że „mieć niezachwianą ufność w dzień sądu” oznacza czuć pewność i spokój, stojąc przed Bogiem, gdy będzie nas sądził. Co musimy robić, by mieć tę pewność, zgodnie z naukami tego wersetu? Co możemy zrobić teraz, by czuć się pewnie w obecności Boga?

List Judy 1:18–22

Mogę być wierny nawet wtedy, gdy inni się ze mnie śmieją.

Dzieci mogą być obiektem drwin z powodu swoich przekonań lub sposobu życia jako uczniowie Jezusa Chrystusa. Ten fragment zawiera radę Judy, jak pozostać wiernym w podobnych sytuacjach.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by opowiedziały o sytuacjach, w których naśmiewano się z nich, ponieważ robiły to, co prawe. Poproś dzieci, by przeczytały fragment List Judy 1:18–22 i poszukały w tekście, w jaki sposób możemy pozostawać wierni, gdy jesteśmy wyśmiewani lub gdy ktoś z nas szydzi. Zapisz na tablicy, co dzieci znalazły i porozmawiajcie o tym, w jaki sposób możemy posłuchać tej rady.

• Opowiedz krótko wizję Lehiego (zob. 1 Nefi 8:1–35) i poproś kilkoro dzieci, by przeczytały wersety 1 Nefi 8:26–28, 33. Porozmawiajcie o tym, jak ludzie z ogromnego, przestronnego budynku przypominają szyderców, o których pisał Juda. Co możemy zrobić, by nie ulec wpływowi osób, które naśmiewają się z nas lub nie zgadzają się z tym, w co wierzymy? (Zob. 1 Nefi 8:30, 33).

Zachęć do nauki w domu

Zachęć dzieci, żeby zaplanowały coś, co zrobią, by podzielić się swoim światłem z rodziną.

Doskonalenie nauczania

Dzieci są ruchliwe. Czasami być może pomyślisz, że dziecięca energia jest przeszkodą w nauce. Jednak możesz wykorzystać tę żywą naturę, prosząc dzieci o pokazanie czy narysowanie wybranej zasady ewangelii lub śpiewanie o niej. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25–26).