Dragoste perfectă, de Del Parson

2-8 decembrie

1-3 Ioan; Iuda

„Dumnezeu este dragoste”

Epistolele lui Ioan și Iuda ne învață despre dragostea și lumina Tatălui Ceresc. În timp ce studiați în această săptămână, gândiți-vă de ce copiii cărora le predați au nevoie de lumina și dragostea Sa în viața lor. Amintiți-vă să folosiți oricare dintre activitățile sugerate în acest rezumat, nu doar pe cele desemnate grupului de vârstă căruia îi predați.

Consemnați-vă impresiile

Invitați să împărtășească

Invitați copiii să împărtășească modul în care au simțit dragostea Tatălui Ceresc sau de ce cred ei că Tatăl Ceresc este ca o lumină.

Predați doctrina

Copii mai mici

1 Ioan 1:5-7; 2:8-11

Urmându-L pe Isus, primesc lumină în viața mea.

În ce mod comparația dintre lumina fizică și întuneric vă ajută să învățați copiii despre lumina pe care Tatăl Ceresc o aduce în viața lor?

Posibile activități

• Rugați copiii să numească lucruri care produc lumină. Ajutați-i să înțeleagă beneficiile luminii, cum ar fi faptul că ajută plantele să crească, ne permite să vedem și ne oferă căldură. Invitați copiii să aprindă, pe rând, lumina unei lanterne asupra unei ilustrații a lui Isus Hristos, în timp ce rostesc: „Dumnezeu este lumină” (1 Ioan 1:5). Depuneți mărturie că Tatăl Ceresc și Isus Hristos pot aduce lumina în viața noastră când ne supunem poruncilor.

• Întunecați sala de clasă și invitați copiii să sugereze moduri prin care poate fi luminată clasa. Ajutați-i să se gândească la moduri prin care putem aduce lumina lui Isus Hristos în viața noastră. În timp ce ei împărtășesc răspunsurile lor, aprindeți lanternele sau trageți perdelele unei ferestre pentru a lăsa lumina să pătrundă treptat în clasă.

1 Ioan 4:10-11, 20-21

Îmi arăt dragostea față de Dumnezeu când arăt dragoste față de alții.

Ajutați copiii să vadă legătura dintre dragostea pe care o simt față de Tatăl Ceresc și dragostea pe care o arată copiilor Săi.

Posibile activități

• Citiți copiilor 1 Ioan 4:11 și cântați un imn despre dragostea lui Dumnezeu, cum ar fi „Tatăl Ceresc mă iubește” (Cântece pentru copii, p. 16). Rugați câțiva copii să împărtășească modul în care ei știu că Tatăl Ceresc îi iubește. După fiecare răspuns, invitați copiii să se îmbrățișeze și să spună: „Dumnezeu este dragoste și Dumnezeu mă iubește”.

• Citiți copiilor 1 Ioan 4:21. Invitați-i să împărtășească sau să exprime prin moduri diferite cum pot să arate dragoste față de un prieten, cum ar fi să ofere o îmbrățișare sau să scrie un bilețel. Cum îi fac aceste lucruri să se simtă pe prietenii noștri? Ce sentimente are Tatăl Ceresc când facem lucruri bune pentru alții?

1 Ioan 2:3-5; 5:3

Îmi arăt dragostea față de Dumnezeu când țin poruncile Sale.

Copiii pot învăța, la o vârstă fragedă, că „poruncile [lui Dumnezeu] nu sunt grele”, iar faptul de a le urma este un mod de a ne exprima dragostea față de El.

Posibile activități

• Citiți 1 Ioan 5:3 și rugați copiii să asculte mesajul acestui verset referitor la modul în care putem arăta că Îl iubim pe Dumnezeu. Invitați copiii să spună toate poruncile pe care le cunosc. Ce sentimente are Tatăl Ceresc când ne supunem poruncilor Sale?

• Invitați copiii să deseneze un mod prin care își pot exprima dragostea față de Tatăl Ceresc. De exemplu, ei pot să facă un desen cu ei ținând una dintre porunci. Cântați împreună un imn despre supunere, cum ar fi „Alege calea dreaptă” (Cântece pentru copii, p. 82). Cum ne simțim când ne supunem?

Predați doctrina

Copii mai mari

1 Ioan 2:8-11; 4:7-8, 20-21

Îmi arăt dragostea față de Dumnezeu când arăt dragoste față de alții.

Cum puteți să-i ajutați pe copii să înțeleagă că dragostea față de Dumnezeu implică dragostea față de cei din jurul nostru – chiar persoane care pot fi diferite de noi sau pot fi greu de iubit?

Posibile activități

• Rugați copiii să-și imagineze că o persoană nouă s-a înscris la școala lor sau s-a alăturat episcopiei lor și nu cunoaște încă pe nimeni. Cum s-ar putea simți acea persoană? Invitați un copil să citească 1 Ioan 4:7-8. Ce sugerează aceste versete despre modul în care trebuie să tratăm această persoană? Împărtășiți scenarii asemănătoare sau rugați copiii să se gândească la situații în care ar putea avea ocazia de a-și arăta dragostea.

• Rugați copiii să citească 1 Ioan 4:7-8, 20-21 și invitați-i pe fiecare să scrie o frază în care să rezume care cred ei că este cea mai importantă lecție din aceste versete. După ce împărtășesc frazele lor, puteți spune povestea lui Chy Johnson din cuvântarea fratelui David L. Beck, „Datoria voastră sacră de a sluji” (Ensign sau Liahona, mai 2013, p. 55). Cum pot copiii să urmeze exemplul tinerilor băieți din povestire care și-au arătat dragostea față de Chy? Invitați copiii să împărtășească alte moduri prin care își pot arăta dragostea față de cei din jurul lor.

1 Ioan 2:3-6; 4:17-18; 5:2-5

Îmi arăt dragostea față de Dumnezeu când țin poruncile Sale.

Supunerea față de porunci poate fi mai ușoară când înțelegem adevărurile predate în 1 Ioan 5:3. Cum îi puteți ajuta pe copii să nu vadă poruncile ca fiind poveri, ci ca fiind ocazii de a-și exprima dragostea față de Dumnezeu?

Posibile activități

• Invitați copiii să enumere, pe tablă, moduri prin care Îi pot arăta lui Dumnezeu că Îl iubesc. Apoi, pentru alte idei, citiți împreună 1 Ioan 2:5-6; 5:2-5. În ce fel ne ajută ținerea poruncilor să dăm dovadă de dragoste față de Tatăl Ceresc?

  

  Chiar și atunci când este greu, putem alege să ținem poruncile.

• Citiți 1 Ioan 4:17 și explicați copiilor că „[a avea] deplină încredere în ziua judecății” înseamnă a avea încredere și pace când vor sta înaintea lui Dumnezeu pentru a fi judecați. Ce suntem învățați în acest verset că trebuie să facem pentru a avea această încredere? Care sunt câteva lucruri pe care le putem face acum pentru a avea încredere înaintea lui Dumnezeu?

Iuda 1:18-22

Eu pot fi credincios când alții râd de mine.

Copiii pot fi batjocoriți din pricina crezurilor lor sau din cauza modului în care trăiesc ca ucenici ai lui Isus Hristos. Aceste versete cuprind sfatul lui Iuda despre cum să rămânem credincioși în astfel de situații.

Posibile activități

• Rugați copiii să împărtășească momente în care au fost ridiculizați pentru că au făcut ceea ce este drept. Invitați copiii să citească Iuda 1:18-22 și să caute cum putem să rămânem credincioși când suntem batjocoriți sau ridiculizați. Scrieți, pe tablă, ceea ce găsesc și discutați moduri prin care pot să urmeze acest sfat.

• Rezumați visul lui Lehi (vedeți 1 Nefi 8:1-35), rugând câțiva copii să citească versetele din 1 Nefi 8:26-28, 33. Discutați despre modul în care oamenii din clădirea mare și spațioasă erau asemănători cu batjocoritorii despre care vorbea Iuda. Ce putem face pentru a nu fi influențați de cei care râd de noi sau care nu sunt de acord cu crezurile noastre (vedeți 1 Nefi 8:30, 33)?

Încurajați învățarea acasă

Îndemnați copiii să întocmească un plan pentru a împărtăși lumina lor familiilor.

Să ne îmbunătățim predarea

Copiii sunt activi. Din când în când, puteți simți că energia copiilor distrage atenția de la învățare. Însă, puteți folosi temperamentul lor activ invitându-i să interpreteze pe roluri, să deseneze sau să cânte despre un principiu al Evangheliei. (Vedeți Să predăm în modul Salvatorului, p. 25-26.)