December 26. – január 1.

Tanulásunk a saját felelősségünk

Jegyezd fel, milyen lelki benyomásokat kapsz az e vázlatban feltüntetett szentírások olvasása közben. Látni fogod, hogy e kézikönyv mindegyik vázlata tartalmaz tevékenységeket kisebb és nagyobb gyermekek számára, de bármelyik tevékenységet a saját osztályodhoz igazíthatod.

Kérd fel a gyermekeket gondolataik megosztására!

Minden óra elején adj lehetőséget a gyermekeknek arra, hogy elmondják, mit tanulnak az evangéliumról. Ezen a héten például megkérheted őket, hogy osszák meg a kedvenc történetüket Jézus Krisztusról.

Tanítsd a tant: Kisebb gyermekek

Jézus Krisztus azt szeretné, hogy kövessem Őt

A gyermekekkel együtt idén számos történetet fogtok olvasni Jézus Krisztus életéből. Segíts a gyermekeknek megérteni, miszerint azért tanulunk ezekről a történetekről, hogy jobban tudjuk követni Jézus Krisztus tökéletes példáját.

Lehetséges tevékenységek

• Olvasd fel a Szabadító Máté 4:18–22-ben lévő felhívását, amely így szól: „Kövessetek engem”. Végezzetek el egy tevékenységet, amely során egy gyermek tesz valamit, majd azt mondja a többieknek: „Kövessetek engem!” Kérd meg a többieket, hogy ismételjék el a cselekvést.

• Mutass képeket olyan emberekről, akik különböző módokon követik a Szabadítót, az Ő halandó szolgálattétele idején és napjainkban is. Az Evangéliumi művészeti könyvben vagy az egyházi folyóiratokban találsz ilyen képeket. Lejátszhatod a Légy a világ világossága! című rövidfilmet is (JezusKrisztusEgyhaza.org). A gyermekek mondják meg, hogyan követik a Szabadítót az emberek.

• Segíts a gyermekeknek olyan dolgokra gondolni, amelyeket a Szabadító követéséért tesznek. Ötleteket meríthetnek például e dal elénekléséből: Az Urat keresem (Gyermekek énekeskönyve, 67.). Rajzolják le magukat, amint épp e dolgokat teszik.

A gyermekek maguk is bizonyságot szerezhetnek a szentírásbeli igazságokról.

A szentírások igazak

A gyermekek már azelőtt is bizonyságot nyerhetnek a szentírások igaz voltáról, hogy képesek lennének olvasni őket. Miközben idén a szentírásokat tanulmányozzátok a gyermekekkel, segíthetsz nekik megtudni, hogy azok igazak.

Lehetséges tevékenységek

• Kérd meg a gyermekeket, meséljenek olyan kedvenc ajándékaikról, amelyeket a születésnapjukra vagy más alkalmakra kaptak. Hozz az órára egy ajándékként becsomagolt szentíráskötetet. Az egyik gyermek bontsa ki, és tegyél bizonyságot arról, hogy a szentírások Mennyei Atya ajándékai számunkra.

• Mutass néhány kitalált történetet tartalmazó könyvet a gyermekeknek, és kérdezd meg tőlük, mi a kedvenc meséjük. Mutasd meg nekik a szentírásokat, és tegyél bizonyságot arról, hogy a szentírások Isten szavát tartalmazzák számunkra. Olyan emberekről szólnak, akik valóban éltek, és olyan dolgokról, amelyek valóban megtörténtek.

• Oszd meg a 2 Timótheus 3:15-ben és a Moróni 10:3–5-ben található üzeneteket, és segíts a gyermekeknek elismételni belőlük néhány kifejezést. Segíts nekik megérteni, miszerint ők is tudhatják, hogy a szentírások igazak.

• Rejts el egy képet a Szabadítóról, és néhány nyomra vezető szóval segíts a gyermekeknek megtalálni azt. Segíts nekik megérteni, miként segíthet a szentírások kutatása megismernünk Jézus Krisztust. A gyermekek felváltva rejtsék el a képet, és adjanak nyomra vezető segítséget a többieknek.

• Énekeljetek el egy dalt az evangélium tanulásáról, például: Olvass, elmélkedj, imádkozz! (Gyermekek énekeskönyve, 66.), és segíts a gyermekeknek a dalszöveget kísérő mozdulatokat kitalálni. Oszd meg a gyermekekkel egy-két kedvenc szentírásodat, és mondd el nekik, hogyan tudtad meg, hogy a szentírások igazak. Ha a gyermekeknek vannak kedvenc szentírásrészeik vagy szentírásbeli történeteik, ők is osszák meg azokat.

Tanítsd a tant: Nagyobb gyermekek

Jézus Krisztus azt szeretné, hogy tanuljak róla és kövessem Őt

Gondold át, hogy te hogyan jutottál el Jézus Krisztus megismerésére. Mit tehetsz, hogy segíts a gyermekeknek tanulni Róla és megismerni Őt?

Lehetséges tevékenységek

• Kérd meg a gyermekeket, meséljenek egy jó barátjukról, és mondják el, hogyan lett a barátjuk. Olvassátok el és beszéljétek meg a János 5:39-et és a János 14:15-öt, hogy megnézzétek, milyen módokon érezhetjük magunkat közel Jézushoz. Kérd meg a gyermekeket, meséljenek olyan alkalmakról, amikor közel érezték magukat Őhozzá.

• Vidd el az osztályodat egy sétára a gyülekezeti házban. Kérd meg a gyermekeket, hogy emeljék fel a kezüket, amikor olyasmit látnak a séta során, ami a Szabadító követésének valamelyik módjára emlékezteti őket (például a keresztelőmedence vagy egy kép).

• Énekeljetek el közösen egy éneket Jézus Krisztus követéséről, például: Kövessetek! (Himnuszok, 64. sz.). Kérd meg a gyermekeket, meséljenek olyan alkalmakról, amikor követték a Szabadító példáját.

Én magam is tanulmányozhatom a szentírásokat

Amikor a szentírásokat olvasod a gyermekekkel és kérdéseket teszel fel nekik, megerősítheted a magabiztosságukat, hogy ők maguk is tanulhatnak a szentírásokból, és a tudás becses kincseire lelhetnek.

Lehetséges tevékenységek

• Olvassátok fel a János 5:39-et és az Apostolok cselekedetei 17:10–11-et, és kérdezd meg a gyermekektől, mit tanultak arról, hogyan kell a szentírásokat tanulmányozni.

• Válassz néhány egyszerű és erőteljes szentírást az Újszövetségből. Írd le őket külön papírokra, és rejtsd el a lapokat. Alkoss nyomra vezető kijelentéseket, amelyek kincsvadászatra viszik a gyermekeket az osztályteremben vagy az egyházi épületben, hogy rátaláljanak ezekre a szentírásokra. Az egyes szentírások megtalálása után beszéljétek meg, mit jelent az adott szentírás, és miért olyan nagy kincs.

• Ossz meg néhány olyan szentírást, amelyet nagy becsben tartasz, és mondd el, miért jelentőségteljesek ezek számodra. Az osztállyal közösen vezessetek egy listát olyan kincsnek tartott szentírásokról, amelyeket a gyermekek az Újszövetségben találnak az idén – akár otthon, akár az Elemiben.

• Beszélgessetek arról a gyermekekkel, hogy néha miért nehéz a szentírásokat olvasni. Kérd meg a gyermekeket, osszanak meg egymással a szentírások tanulmányozására vonatkozó tanácsokat. Kérd meg őket arra is, hogy osszák meg néhány pozitív élményüket a szentírásokkal kapcsolatban.

• Segíts a gyermekeknek egyszerű naptárat készíteni, amelyben bejelölhetik maguknak, milyen gyakran olvassák a szentírásokat. Naptáruk emlékeztetheti őket a szentírások mindennapos olvasására.

Szükségem van saját bizonyságra

A gyermekeknek, akiket tanítasz, szükségük lesz saját bizonyságra Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról. Mivel indíthatod őket arra, hogy saját maguk megismerjék az igazságot?

Lehetséges tevékenységek

• Mondd el a tíz szűz történetét (lásd Máté 25:1–13; lásd még 47. fejezet: A tíz szűz. Történetek az Újszövetségből, 118–120., vagy az ehhez kapcsolódó rövidfilm a ChurchofJesusChrist.org honlapon). Tegyél fel a gyermekeknek ehhez hasonló kérdéseket: Miben hasonlít a bizonyságunk a lámpásokhoz? Miért fontos, hogy legyen saját bizonyságunk?

• Beszéljétek meg, mit tehetünk a bizonyságunk megerősítéséért. Ötletekért kérd meg a gyermekeket, hogy nézzék át a János 7:17-et és a Moróni 10:3–5-öt. Kérd meg őket, hogy mondjanak olyan dolgokat, amelyekről tudják, hogy igazak.

• Kérd meg a gyermekeket, segítsenek felcímkézni néhány építőkockát olyan igazságokkal, amelyek formálják a bizonyságunkat (lásd Gospel Topics [Evangéliumi témák], Testimony [Bizonyság], topics.ChurchofJesusChrist.org). A gyermekek a kockák segítségével készítsenek egy felépítményt, amely a bizonyságot jelképezi.

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Hogyan bátoríthatod a gyermekeket és a szüleiket arra, hogy otthon is tanuljanak az Újszövetségből? Például felkérheted a gyermekeket arra, hogy tanulják meg kívülről az órán megbeszélt valamelyik szentírást (segíthet, ha rövidebb szakaszokra bontjátok), majd pedig osszák meg a családjukkal.

Tanításunk fejlesztése

Igazítsd a tevékenységeket az általad tanított gyermekek életkorához és képességeihez! A kisebb gyermekeknek részletes magyarázatra van szüksége, és többféle tanítási módszer segítségével tanulnak. Ahogy egyre nagyobbak lesznek, egyre többet tudnak hozzászólni, és jobban meg tudják osztani a gondolataikat. Adj nekik lehetőséget a megosztásra, a bizonyságtételre és a részvételre. Szükség szerint nyújts nekik segítséget. (Lásd A Szabadító módján tanítani, 25–26.)