26 grudnia – 1 stycznia

Jesteśmy odpowiedzialni za naszą własną naukę

Podczas czytania fragmentów z pism świętych zawartych w tym zarysie lekcji zapisuj wszelkie duchowe uczucia, jakie masz. Zauważysz, że każdy zarys lekcji w tym podręczniku zawiera zajęcia dla młodszych i starszych dzieci. Możesz przystosować każde zajęcia do potrzeb twojej grupy.

Zachęć do wymiany myśli

Na początku każdej lekcji daj dzieciom czas na opowiedzenie o tym, czego uczą się o ewangelii. W tym tygodniu na przykład możesz poprosić je, żeby opowiedziały swoje ulubione historie o Jezusie Chrystusie.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Jezus Chrystus pragnie, żebym poszedł za Nim.

Razem z dziećmi przeczytacie w tym roku wiele historii zaczerpniętych z życia Jezusa Chrystusa. Wyjaśnij dzieciom, że poznajemy te historie, by lepiej podążać za doskonałym przykładem Jezusa Chrystusa.

Propozycje zajęć

• Powiedz dzieciom o zaproszeniu Zbawiciela: „Pójdźcie za mną” we fragmencie Ew. Mateusza 4:18–22. [Zwrot „Follow me”, przetłumaczony w Biblii jako „Pójdźcie za mną”, w języku angielskim znaczy jednocześnie „Naśladujcie mnie” — przyp. tłum]. Zagrajcie w grę, w której jedno dziecko wykonuje jakąś czynność, a potem mówi do innych dzieci: „Naśladujcie mnie”. Poproś pozostałe dzieci, aby powtarzały czynność, którą wykonuje to dziecko.

• Pokaż ilustracje przedstawiające ludzi naśladujących Zbawiciela na różne sposoby, zarówno w czasach Jego ziemskiej posługi, jak i dzisiaj. Ilustracje te możesz znaleźć w Albumie: Ewangelia w malarstwie lub w czasopismach kościelnych. Możesz także pokazać film „Świeć światu” (strona internetowa KosciolJezusaChrystusa.org). Poproś dzieci, żeby opowiedziały o tym, w jaki sposób te osoby podążają za przykładem Zbawiciela.

• Poproś dzieci, żeby pomyślały o tym, co one robią, by brać przykład ze Zbawiciela. Zaśpiewanie pieśni pt. „Pana szukać chcę” (Śpiewnik dla dzieci, str. 67) może być dla dzieci źródłem pomysłów. Poproś je, aby narysowały siebie, jak wykonują te czynności.

Dzieci mogą zdobyć własne świadectwo o prawdach zawartych w pismach świętych.

Pisma święte zawierają prawdę.

Dzieci mogą zdobyć świadectwo o tym, że pisma święte zawierają prawdę, zanim będą mogły je przeczytać. Gdy będziesz w tym roku studiować z dziećmi pisma święte, możesz pomóc im przekonać się o tym, że pisma święte zawierają prawdę.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, żeby opowiedziały o swoich ulubionych prezentach, które dostały na urodziny lub przy innych okazjach. Przynieś zapakowany w formie prezentu egzemplarz pism świętych, poproś jedno dziecko, aby otworzyło pakunek i złóż świadectwo, że pisma święte są prezentem dla nas od Ojca Niebieskiego.

• Pokaż dzieciom kilka książek z fikcyjnymi opowieściami i poproś, żeby opowiedziały swoje ulubione historie z książek. Pokaż im pisma święte i złóż świadectwo o tym, że zawierają one słowo Boże dla nas. Mówią one o ludziach, którzy żyli naprawdę i o wydarzeniach, które rzeczywiście miały miejsce.

• Powiedz o przesłaniach zawartych we fragmentach II List do Tymoteusza 3:15 oraz Ks. Moroniego 10:3–5. Pomóż dzieciom powtórzyć kilka zwrotów z tych fragmentów. Pomóż im zrozumieć, że mogą same przekonać się o tym, że pisma święte zawierają prawdę.

• Ukryj ilustrację przedstawiającą Zbawiciela i podpowiadaj dzieciom, gdzie mogą ją znaleźć. Wyjaśnij im, w jaki sposób badanie pism świętych przyczynia się do tego, że poznajemy Jezusa Chrystusa. Pozwól dzieciom po kolei chować tę ilustrację i podpowiadać pozostałym dzieciom, jak ją znaleźć.

• Zaśpiewajcie wspólnie pieśń o uczeniu się o ewangelii, np. „Czytaj i módl się” (Śpiewnik dla dzieci, str. 66). Pomóż dzieciom wykonywać gesty, które pasują do słów. Opowiedz dzieciom o jednym lub dwóch swoich ulubionych fragmentach pism świętych i powiedz im, jak się przekonałeś o tym, że pisma święte zawierają prawdę. Jeżeli dzieci mają swoje ulubione fragmenty pism świętych lub ulubione historie z pism świętych, poproś, by o nich opowiedziały.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Jezus Chrystus pragnie, żebym uczył się o Nim i za Nim podążał.

Zastanów się nad tym, jak ty poznałeś Jezusa Chrystusa. Co możesz zrobić, żeby pomóc dzieciom uczyć się o Nim i iść za Jego przykładem?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by pomyślały o swoim bliskim przyjacielu i opowiedziały o tym, w jaki sposób ta osoba stała się ich przyjacielem. Przeczytajcie i porozmawiajcie o wersetach Ew. Jana 5:39 i Ew. Jana 14:15. Znajdźcie w nich sposoby na to, jak możemy zbliżyć się do Jezusa. Poproś dzieci, żeby opowiedziały o sytuacjach, w których czuły Jego bliskość.

• Zabierz swoją klasę na wycieczkę po domu spotkań. Poproś dzieci, by podnosiły rękę, ilekroć widzą po drodze coś, co przypomina im o naśladowaniu Zbawiciela (na przykład chrzcielnicę lub obraz).

• Zaśpiewaj z dziećmi pieśń o podążaniu za Jezusem Chrystusem, np. „Pójdź za mną dziś” (Hymny, nr 55). Poproś dzieci, żeby opowiedziały o sytuacjach, w których brały przykład ze Zbawiciela.

Mogę studiować pisma święte dla własnego pożytku.

Kiedy czytasz z dziećmi pisma święte i zadajesz im pytania, tworzysz w nich przekonanie, że mogą uczyć się z pism świętych i znajdować w nich cenne skarby wiedzy.

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie razem fragmenty Ew. Jana 5:39 oraz Dzieje Apostolskie 17:10–11. Zapytaj dzieci, czego dowiedziały się z nich o tym, jak studiować pisma święte.

• Wybierz kilka prostych, doniosłych fragmentów z Nowego Testamentu, zapisz każdy na kartce i je ukryj. Wymyśl podpowiedzi, które poprowadzą dzieci na „poszukiwanie skarbów” — fragmentów pism świętych — w sali lekcyjnej lub budynku kościelnym. Gdy dzieci znajdą już każdy fragment, omówcie, co on oznacza i dlaczego jest cenny jak skarb.

• Wymień kilka wersetów z pism świętych, które cenisz i powiedz, dlaczego mają dla ciebie znaczenie. Jako klasa prowadźcie listę cennych fragmentów, które dzieci znajdą w tym roku w Nowym Testamencie — czy to w domu, czy na zajęciach Organizacji Podstawowej.

• Porozmawiaj z dziećmi o tym, dlaczego czasem trudno jest czytać pisma święte. Poproś je, aby podzieliły się ze sobą nawzajem wskazówkami dotyczącymi studiowania pism świętych. Poproś je także o to, aby opowiedziały o swoich pozytywnych doświadczeniach związanych z pismami świętymi.

• Pomóż dzieciom stworzyć proste kalendarze, z których będą mogły korzystać, żeby zaznaczać, jak często czytają pisma święte. Te kalendarze mogą im przypominać o czytaniu pism świętych każdego dnia.

Muszę mieć własne świadectwo.

Dzieci, które uczysz, będą potrzebowały mieć własne świadectwo o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie. Co możesz zrobić, aby zainspirować je, by chciały poznawać prawdę dla własnego pożytku?

Propozycje zajęć

• Opowiedz historię o dziesięciu pannach (zob. Ew. Mateusza 25:1–13; zob. także „Rozdział 47.: Dziesięć panien”, Historie z Nowego Testamentu, str. 118–120 lub film na ten temat ze strony internetowej ChurchofJesusChrist.org). Zadawaj dzieciom pytania, takie jak: W jakim sensie nasze świadectwo jest jak lampa? Dlaczego ważne jest, aby mieć własne świadectwo?

• Porozmawiajcie o tym, co możemy robić, aby wzmacniać nasze świadectwo. Dzieci mogą znaleźć podpowiedzi we fragmentach Ew. Jana 7:17 i Ks. Moroniego 10:3–5. Poproś je, żeby opowiedziały o rzeczach, o których wiedzą, że są prawdziwe.

• Poproś dzieci, by pomogły ci podpisać klocki prawdami, które kształtują nasze świadectwa (zob. Gospel Topics, „Testimony” [Tematy ewangelii, „Świadectwo”], strona internetowa topics.ChurchofJesusChrist.org). Niech dzieci wykorzystają te klocki do zbudowania konstrukcji symbolizującej świadectwo.

Zachęć do nauki w domu

W jaki sposób możesz zachęcić dzieci i ich rodziców do nauki na podstawie Nowego Testamentu w domu? Możesz na przykład poprosić dzieci, aby nauczyły się na pamięć jednego fragmentu pism świętych, o którym rozmawialiście na lekcji (być może trzeba będzie podzielić go na krótsze części) i wyrecytowały ten fragment przed członkami rodziny.

Doskonalenie nauczania

Dostosuj zajęcia do wieku i możliwości dzieci, które uczysz. Młodsze dzieci potrzebują dokładnych wyjaśnień i uczą się, korzystając z różnorodnych metod nauczania. W miarę jak dzieci rosną, ich wkład w lekcję oraz zakres przemyśleń, którymi się dzielą, jest większy. Daj im możliwość opowiadania, składania świadectwa i uczestniczenia w lekcji. W razie potrzeby służ pomocą. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25–26).