O lasset uns anbeten, Gemälde von Dana Mario Wood

9. bis 15. Januar

Matthäus 2; Lukas 2

Wir sind gekommen, um ihm zu huldigen

Die Kinder sind wertvolle Söhne und Töchter des himmlischen Vaters. Bitten Sie ihn um Hilfe dabei, sie aus den heiligen Schriften zu unterweisen. Er kann Sie darin anleiten, welche Grundsätze Sie hervorheben sollen, und Ihnen Ideen für Aktivitäten eingeben, mit denen Sie die Kinder erreichen können.

Erfahrungsaustausch

Fragen Sie die Kinder, was sie über die Geburt Jesu wissen. Was gefällt ihnen ganz besonders an dieser Geschichte?

Die Lehre besprechen: Kleinere Kinder

Lukas 2:1-14

Jesus wurde geboren

Jesus verließ sein Zuhause beim Vater im Himmel und kam als Baby auf die Welt, damit er unser Erretter sein konnte. Wie können Sie den Kindern helfen, die Geschichte von der Geburt Christi im Gedächtnis zu behalten?

Vorschläge für Aktivitäten

• Während Sie den Bericht von der Geburt Christi vorlesen, können Sie die Kinder die Geschichte nachspielen lassen. Sie können zur Wiederholung aber auch die Seite mit der Aktivität für diese Woche verwenden. (Siehe auch „Kapitel 5: Jesus Christus wird geboren“, Geschichten aus dem Neuen Testament, Seite 13ff., oder das entsprechende Video auf ChurchofJesusChrist.org.)

• Wenn Sie eine Krippe haben, können Sie diese mitbringen. Lassen Sie die Kinder die Szene aufbauen, während Sie ihnen die Geschichte von der Geburt Jesu Christi erzählen. Sie können auch ein Bild von der Geburt Jesu zeigen (beispielsweise das Bild im Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie). Zeigen Sie auf die unterschiedlichen Personen auf dem Bild und fragen Sie die Kinder, was sie über sie wissen.

• Singen Sie gemeinsam die Lieblingslieder der Kinder über die Geburt Jesu. Legen Sie an geeigneten Stellen Zeugnis für den Erretter ab. Bitten Sie die Kinder, den anderen zu sagen, warum sie Jesus liebhaben.

Matthäus 2:1-12

Ich kann Jesus etwas schenken

Die Sterndeuter brachten Jesus Gold, Weihrauch und Myrrhe als Geschenk. Wie können Sie den Kindern anhand dieser Geschichte nahebringen, dass auch sie Jesus ein Geschenk machen können – etwa Liebe, Dienst am Nächsten oder Gehorsam?

Vorschläge für Aktivitäten

• Erzählen Sie den Kindern die Geschichte in Matthäus 2:1-12 und zeigen Sie dabei ein Bild von den Sterndeutern, beispielsweise das Bild, wie die Sterndeuter ihre Gaben überbringen („Wise Men Present Gifts“ auf ChurchofJesusChrist.org).

• Verpacken Sie Bilder oder Gegenstände, die etwas symbolisieren, was wir Jesus schenken können, mit Geschenkpapier. Lassen Sie sich von den Kindern helfen, die Geschenke zu öffnen, und besprechen Sie, wie wir dem Erretter diese Geschenke machen können.

• Helfen Sie den Kindern, ein Bild davon zu malen oder eine Liste davon zu schreiben, welche Geschenke sie Jesus machen können (zum Beispiel „ein guter Freund sein“ oder „beten“). Lassen Sie die Kinder erzählen, was sie aufgeschrieben oder gemalt haben. Dann sollen sie sich ein „Geschenk“ aussuchen, das sie Jesus heute schenken wollen.

Lukas 2:40-52

Jesus war einmal ein Kind wie ich

Die Kinder können vielleicht einen besseren Bezug zum Erretter finden, wenn sie etwas über seine Kindheit erfahren. Fragen Sie die Kinder, was sie aus diesen Versen darüber lernen, wie sie auch jetzt schon wie Jesus sein können.

Vorschläge für Aktivitäten

• Bitten Sie einen Jugendlichen aus der Gemeinde, im Unterricht die Begebenheit zu erzählen, wie der junge Jesus im Tempel lehrte.

• Bitten Sie mehrere Kinder im Voraus, ein Babyfoto von sich mitzubringen. Fragen Sie sie, was sie inzwischen dazugelernt haben. Besprechen Sie, wie Jesus heranwuchs (siehe Lukas 2:40,52). Singen Sie gemeinsam das Lied „Jesus war einst ein kleines Kind“ (Liederbuch für Kinder, Seite 34) oder ein anderes Lied über den Erretter.

• Lesen Sie Lukas 2:52 vor und erklären Sie gegebenenfalls Begriffe wie „Weisheit“. Sie können die Kinder bitten, pantomimisch darzustellen, was es bedeutet, an Weisheit zuzunehmen und Gefallen bei Gott und den Menschen zu finden. Sie könnten zum Beispiel so tun, als ob sie ein Buch lesen oder jemandem helfen.

Die Lehre besprechen: Größere Kinder

Lukas 2:1-21; Matthäus 2:1-12

Propheten aus alter Zeit sagten die Geburt des Erretters vorher

Die Propheten und Gläubigen hatten schon seit Jahrhunderten auf die Geburt des Erretters gewartet. Wenn die Kinder diese Wahrheit verstehen, empfinden sie tiefere Dankbarkeit für das Leben und die Mission des Erretters.

Vorschläge für Aktivitäten

• Lassen Sie die Kinder erzählen, worauf sie sich freuen, etwa auf ihren Geburtstag, einen Feiertag oder Ferien. Die Kinder sollen Helaman 14:2-5 lesen und darauf achten, worauf sich die Propheten freuten.

• Lesen Sie gemeinsam einige Prophezeiungen über die Geburt des Erretters (siehe Jesaja 7:14; 9:5; 1 Nephi 11:18; Helaman 14:5). Machen Sie gemeinsam eine Liste davon, was genau in diesen Schriftstellen vorhergesagt wird. Suchen Sie dann gemeinsam aus Lukas 2:1-21 und Matthäus 2:1-12 heraus, wie sich die Prophezeiungen erfüllt haben.

• Lassen Sie die Kinder ein Bild von einem Ereignis aus Matthäus 2:1-12 oder Lukas 2:1-21 malen. Fragen Sie sie, warum sie dankbar dafür sind, dass Jesus geboren wurde.

Simeon erweist dem Christuskind Ehrerbietung, Gemälde von Greg K. Olsen

Siehe Lukas 2:40,52

Jesus aber wuchs heran, und seine Weisheit nahm zu, und er fand Gefallen bei Gott und den Menschen

Wie Jesus haben auch die Kinder in Ihrer Klasse eine wichtige Mission, auf die sie sich vorbereiten müssen. Was können sie aus dem Beispiel Jesu lernen?

Vorschläge für Aktivitäten

• Lesen Sie Lukas 2:40,52 vor. Sagen Sie den Kindern, dass sie darauf achten sollen, was hier über Jesus gesagt wird. Lassen Sie die Kinder erzählen, was sie schon dazugelernt haben, seit sie klein waren. Erzählen Sie, wie Sie das Evangelium nach und nach gelernt haben. Geben Sie Zeugnis für den Erretter.

• Führen Sie Aktivitäten durch, die bestimmte Aussagen aus Lukas 2:40,52 veranschaulichen. Beispielsweise könnten Sie messen, wie groß jedes Kind ist (Jesus „wuchs heran“), oder die Kinder bitten, ihre Lieblingsschriftstelle zu nennen („Gott erfüllte [Jesus] mit Weisheit“). Helfen Sie den Kindern, zu erkennen, wie sie sich weiterentwickeln. Die Kinder können das dann auch zuhause ihrer Familie erzählen.

• Lesen Sie noch einmal Lukas 2:40,52. Lassen Sie die Kinder dann überlegen, wie Jesus wohl war, als er so alt war wie sie. Wie ging er wohl mit seiner Mutter um? Wie behandelte er wohl seine Brüder und Schwestern?

Lukas 2:41-52

Ich kann dem Beispiel Jesu folgen

Schon als junger Mann predigte Jesus im Tempel das Evangelium. Auch die Kinder können den Menschen in ihrem Umfeld viel beibringen.

Vorschläge für Aktivitäten

• Bitten Sie ein Kind, sich darauf vorzubereiten, im Unterricht die Geschichte aus Lukas 2:41-52 zusammenzufassen. Um den Kindern die Begebenheit verständlicher zu machen, erklären Sie zunächst, was Jesus im Tempel machte (siehe Vers 49). Erinnern Sie die Kinder daran, dass der Vater Jesu der Vater im Himmel ist. Warum wollte Jesus wohl im Tempel seines Vaters sein? An welchen anderen Orten lernen wir etwas über den Vater im Himmel?

• Die Kinder können sich trauen, wie der junge Jesus mit anderen über das Evangelium zu sprechen. Stärken Sie ihr Selbstvertrauen und lassen Sie sie üben, einander einen Grundsatz aus der Broschüre Für eine starke Jugend zu erklären.

Das Lernen zuhause fördern

Ermuntern Sie die Kinder, ihrer Familie etwas zu erklären, was sie über die Geburt Jesu Christi gelernt haben.

Besser lehren

Kinder sind neugierig und lernen auf vielerlei Weise. Sie haben Spaß daran, anhand neuer und unterschiedlicher Erfahrungen zu lernen. Verwenden Sie Aktivitäten, bei denen sie sich bewegen, alle Sinne benutzen, auf Entdeckungsreise gehen und Neues ausprobieren können (siehe Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 25f.).