Into the Wilderness (В пустошта), от Ева Колева Тимъти

28 януари – 5 февруари

Матей 4, Лука 4–5

„Духът на Господа е на Мене“

Започнете своята подготовка за този урок, като прочетете Матей 4 и Лука 4–5. Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства може да ви помогне да разберете тези глави, а този раздел може да ви даде идеи за преподаване.

Насърчавайте споделянето

Поканете децата да си подават едно на друго картина на Исус. Поканете всяко дете, което държи картината, да сподели нещо, което Исус е направил, докато е бил на земята.

Преподавайте учението: По-малки деца

Матей 4:1–11, Лука 4:1–13

Можем да избираме правилното така, както е правел Исус.

Малките деца „не могат да грешат“ (Учение и завети 29:47). Въпреки това историята за това как Исус устоява на изкушенията на Сатана може да вдъхнови децата да избират правилното.

Идеи за дейности

• Разкажете историята за изкушенията на Исус от Матей 4:1–11. (Вж. също „Глава 11: Исус е изкушаван“ Разкази от Новия завет, с. 30–31.) В подходящи моменти от историята задавайте въпроса: „Какво смятате, че трябва да направи Исус?“

• Покажете картина на Исус Христос и след това опишете възможните избори, които едно малко дете може да трябва да направи. Помолете децата да правят стъпка към картината всеки път, когато опишете добър избор. Помолете децата да правят стъпка назад всеки път, когато опишете лош избор.

• Помогнете на децата да научат думите на песен за правилните избори, като например „Избери правилния начин“ (Сборник детски песни, с. 82–83). Използвайте картини, предмети или други нагледни средства, които са свързани с текста.

Лука 4:18–19

Исус Христос е нашият Спасител.

В Лука 4:18–19 е описана мисията на Исус. Как можете да помагате на децата да ценят това, което Той е направил за тях?

Идеи за дейности

• Прочетете на децата Лука 4:18–19 и обяснете защо Исус Христос е бил изпратен на земята (да ни научи как да се завърнем при Небесния Отец, да ни утешава и да изцелява хората). Споделете как Той е правил тези неща за вас.

• Поканете няколко деца да се престорят, че са объркани, тъжни или болни. Помолете останалите деца да пресъздадат какво биха могли да направят, за да им помогнат. Свидетелствайте, че Исус Христос е дошъл, за да ни учи, утешава и изцелява и че трябва да следваме Неговия пример.

• Покажете картини, на които Исус изпълнява Своята мисия (вж. Евангелски произведения на изкуството). Помолете децата да ви опишат какво прави Исус на всяка от картините. Покажете също и картини/снимки на хора, които се опитват да бъдат като Исус (можете да намерите някои в списания на Църквата).

Матей 4:18–22, Лука 5:1–11

Исус Христос ни кани да бъдем „ловци на човеци“.

Призивът на Спасителя: „Елате след Мен и аз ще ви направя ловци на човеци“ (Матей 4:19) се отнася за всички, включително и за децата.

Идеи за дейности

• Поканете две деца да се престорят, че са Симон Петър и Андрей, докато четете Матей 4:18–22. Поканете децата да определят от какво са се отказали тези мъже, за да следват Исус.

• Поканете децата да се редуват да разказват историята от тези стихове, като използват дадената по-долу картина от раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства.

• Изпейте заедно песен за това да следваме Исус Христос, като например „Ще следвам Божия план“ (Сборник детски песни, с. 86–87). Помогнете на децата да намерят неща, споменати в песента, които те могат да правят, за да следват Исус.

• Използвайте страницата с материали за дейности за седмицата, за да обсъдите с децата как могат да бъдат „ловци на човеци“, като следват Исус. Можете също така да изиграете игра за откриване на еднакви изображения от страницата с дейности. Изрежете по два екземпляра от всяка рибка, сложете ги с лице надолу и поканете децата да се редуват да ги обръщат една по една, като търсят еднакви.

Christ Calling Two Disciples (Христос призовава двама ученици), от Гари Ърнест Смит

Преподавайте учението: По-големи деца

Матей 4:1–11, Лука 4:1–13

Исус ни е дал пример как да устояваме на изкушенията.

Дори Исус Христос е бил изкушаван от Сатана, но никога не се е поддал. Как можете да помагате на децата да следват Неговия пример?

Идеи за дейности

• На дъската направете таблица със следните колони: Изкушенията на Сатана и Отговорите на Исус. Помогнете на децата да попълнят таблицата, като използват Матей 4:1–11 и Лука 4:1–13. Попитайте децата как могат днес да следват примера на Исус.

• Напишете описания на няколко ситуации, в които едно дете може да бъде изкушавано да направи погрешен избор. Поканете едно дете да си избере да прочете едно от тях и помолете децата да поговорят за това как могат да устояват на изкушенията в тази ситуация.

Матей 4:1–2

Постът може да ни помага да се чувстваме по-близо до Небесния Отец.

Преди да започне Своето служение, Исус постил и „говорил с Бог“ (Joseph Smith Translation, Matthew 4:2). Помогнете на децата да разберат как постът може да им дава духовна сила и да им помага да се чувстват близо до Небесния Отец.

Идеи за дейности

• Поканете едно дете да прочете Матей 4:1–2. Отбележете, че от превода на Джозеф Смит научаваме, че Исус отива в пустошта, за да бъде с Бог (вж. Преводът на Джозеф Смит, Матей 4:1). Какво направил Исус, за да бъде по-близо до Бог? Споделете как постът ви е помагал да се чувствате по-близо до Небесния Отец.

• Поканете децата, които са постили, да споделят своите преживявания. Как бихте могли да обясните какво представлява постът на човек, който никога досега не е постил?

• Напишете на листи хартия свързани с поста въпроси (като защо, кога и как постим) и ги поставете в купа. Поканете децата да изтеглят по един въпрос и да се опитат да отговорят. Какви свързани с поста преживявания вие или децата можете да споделите?

Лука 4:16–22, 28–30

Исус Христос е нашият Спасител.

Размишлявайте как Спасителят ви е благославял. Как можете да помагате на децата да разбират по-добре Неговото влияние в живота им?

Идеи за дейности

• Поканете едно дете да дойде на урока, подготвено да разкаже историята в Лука 4:16–30. Може да е от полза да използвате „Глава 17: Хората в Назарет се разгневяват“ (в Разкази от Новия завет, с. 42–43).

• Прочете Лука 4:18, като поканите децата да следят текста. Поканете ги да направят списък с неща, които Спасителят е казал, че е дошъл да направи. Поканете децата да споделят примери от Писанията или от своя живот за моменти, когато Спасителят е правил тези неща.

• Напишете на листчета хартия думите „Благодарение на Исус Христос…“. Дайте по лист хартия на всички деца и ги поканете да напишат как биха довършили израза. Поканете ги да споделят какво са написали.

Матей 4:18–22, Лука 5:1–11

Исус Христос ни кани да Го следваме и да бъдем „ловци на човеци“.

Има много начини, по които децата могат да следват Спасителя и да бъдат „ловци на човеци“ (Матей 4:19). Как ще им помагате да виждат доброто влияние, което могат да имат върху другите?

Идеи за дейности

• Поканете децата да прочетат Матей 4:18–22 и Лука 5:1–11. Как учениците на Исус отговарят на Неговия призив да Го следват? Какво можем да правим ние, за да следваме техния пример?

• Покажете на децата риболовни принадлежности или картина на рибар. Какво означава да бъдем „ловци на човеци“? С какви средства разполагаме, които да ни помагат да бъдем ловци на човеци?

Насърчавайте изучаването у дома

Поканете децата да споделят със семействата си какво са научили за това да бъдат ловци на човеци.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Децата могат да разпознават влиянието на Духа. Учете децата, че чувствата на мир, любов и топлина, които изпитват, докато говорят или пеят за Исус Христос и Неговото Евангелие, идват от Светия Дух. Тези чувства могат да изграждат свидетелствата им.