Jesus bei der Bergpredigt, Gemälde von Gustave Doré

13. bis 19. Februar

Matthäus 5; Lukas 6

Selig seid ihr

Sie haben die kostbare Gelegenheit, Kinder zu unterweisen. Der Herr wird Sie bei Ihrer geistigen Vorbereitung leiten.

Erfahrungsaustausch

Fragen Sie die Kinder, wie sie in der vergangenen Woche jemanden am Licht des Herrn haben teilhaben lassen –vielleicht indem sie ein gutes Vorbild oder liebevoll und freundlich waren.

Die Lehre besprechen: Kleinere Kinder

Matthäus 5:9

Ich kann Frieden stiften

Die Kinder in Ihrer Klasse können einen großen Einfluss auf ihre Familie haben, wenn sie sich liebevoll und freundlich verhalten.

Vorschläge für Aktivitäten

• Lesen Sie Matthäus 5:9 vor. Erklären Sie, dass jeder Ort zu einem schönen Ort werden kann, wenn man Frieden stiftet. Schreiben Sie auf ein paar Zettel einige Beispiele von Situationen, in denen gestritten wird, die auch die Kinder erleben könnten (etwa dass sich Geschwister um ein Spielzeug streiten). Jedes Kind soll sich einen Zettel aussuchen. Lesen Sie ihn vor und lassen Sie das Kind erklären, wie es in dieser Situation Frieden stiften könnte. Oder beschreiben Sie ein paar ausgedachte Situationen, und überlegen Sie mit den Kindern, ob die Beteiligten in dieser Situation Frieden stiften oder nicht.

• Laden Sie ein paar Eltern in den Unterricht ein und lassen Sie sie erzählen, wie ihre Kinder daheim schon Frieden gestiftet haben.

Matthäus 5:14-16

Jesus möchte, dass ich anderen ein Licht bin

Kleine Kinder können großen positiven Einfluss ausüben. Wie können Sie sie motivieren, ihr Licht leuchten zu lassen?

Vorschläge für Aktivitäten

• Zeigen Sie den Kindern verschiedene Gegenstände, die Licht schenken, darunter auch ein Bild von Kindern. Lesen Sie Matthäus 5:14-16 vor und sagen Sie den Kindern, dass andere durch ihr gutes Vorbild ihr Licht leuchten sehen können. Wie können wir unser Licht nutzen und jemanden Gott näher bringen?

• Leuchten Sie mit einer Taschenlampe im Raum herum. Die Kinder sollen mit ihrem Blick dem Lichtstrahl folgen. Führen Sie ihren Blick schließlich zu einem Bild des Erretters. Inwiefern hilft uns Licht? Wie können wir der Welt ein Licht sein? Verdecken Sie die Taschenlampe. Was geschieht, wenn wir niemanden an unserem Licht teilhaben lassen oder es verstecken?

• Verstecken Sie eine Taschenlampe und schalten Sie das Licht aus. Dann dürfen die Kinder nach der Taschenlampe suchen. Besprechen Sie Matthäus 5:15 und weshalb man sein Licht nicht verbergen soll.

• Lassen Sie die Kinder auf der Seite mit der Aktivität die versteckten Kerzen finden und ausmalen.

• Singen Sie mit den Kindern ein Lied, in dem es darum geht, anderen ein Licht zu sein, etwa „Ein Sonnenstrahl Jesu“, „Ich bin wie ein Stern“ oder „Mein Licht“ (Liederbuch für Kinder, Seite 38, 84, 96).

Wir sind glücklich, wenn wir so leben, wie Jesus es gelehrt hat

Matthäus 5:44,45

Jesus Christus möchte, dass ich alle liebhabe

Kleinere Kinder können jetzt schon lernen, wie man Liebe zeigt, selbst wenn man von Freunden oder Geschwistern unfair behandelt wird. Lesen Sie Matthäus 5:44,45 und überlegen Sie, wie Sie die Lehren des Erretters auf die Kinder in Ihrer Klasse beziehen können.

Vorschläge für Aktivitäten

• Formulieren Sie Matthäus 5:44 um. Verwenden Sie Wörter und Situationen, die die Kinder kennen und verstehen. Fragen Sie die Kinder, wann sie schon einmal freundlich und liebevoll mit jemandem umgegangen sind, obwohl es schwer war. Wie haben sie sich dabei gefühlt?

• Singen Sie gemeinsam ein Lied über Nächstenliebe, etwa „Liebet einander“ (Liederbuch für Kinder, Seite 74). Was lernt man aus diesem Lied darüber, wie man mit anderen liebevoll umgehen kann?

• Geben Sie den Kindern Papierherzen, auf denen steht: „Ich will mit jedem liebevoll umgehen.“ Lassen Sie sie die Herzen verzieren. Sie können sie daheim aufhängen, damit sie daran denken, liebevoll zu sein.

Die Lehre besprechen: Größere Kinder

Matthäus 5:3-12

Ich bin glücklich, wenn ich so lebe, wie Jesus es gelehrt hat

Welche Wörter und Formulierungen in Matthäus 5:3-12 erachten Sie als wichtig? Was können diese Aussagen im Leben der Kinder in Ihrer Klasse bewirken?

Vorschläge für Aktivitäten

• Schreiben Sie an die Tafel eine Tabelle mit zwei Spalten, eine mit der Überschrift Selig sind …, die andere mit der Überschrift Segnung. Lassen Sie die Kinder in Matthäus 5:3-12 nach den Eigenschaften derer suchen, die laut Jesus selig (oder gesegnet) sind, und welche Segnungen Jesus denjenigen verheißt. Tragen Sie dann in die Tabelle ein, was sie herausgefunden haben. Besprechen Sie mit den Kindern, was die einzelnen Eigenschaften und die dazugehörigen Segnungen bedeuten.

• Schreiben Sie die in diesen Versen genannten Eigenschaften und Segnungen einzeln auf Kärtchen. Auf einem Kärtchen steht zum Beispiel „sanftmütig“ und auf einem anderen steht „das Land ererben“ (siehe Vers 5). Lassen Sie die Kinder dann die passenden Eigenschaften und Segnungen einander zuordnen. Bitten Sie die Kinder, sich eine Eigenschaft aus diesen Versen auszusuchen, die sie entwickeln wollen.

Matthäus 5:9,21-24,38-47

Ich kann Frieden stiften

Jesus hat gesagt, dass jemand, der Frieden stiftet, ein Kind Gottes genannt werden wird. Wie können Sie die Kinder motivieren, Frieden zu stiften?

Vorschläge für Aktivitäten

• Bitten Sie ein Kind, Matthäus 5:9 vorzulesen. Was ist ein Friedensstifter? Wie kann man in der Familie und im Freundeskreis Frieden stiften? (Ein paar Anregungen dazu stehen in Vers 21-24,38-47.)

• Jedes Kind soll sich eine Situation überlegen, in der jemand Frieden stiften muss. Wie müsste sich derjenige verhalten?

• Fragen Sie die Kinder, wann sie schon einmal jemandem Liebe gezeigt haben, obwohl derjenige anders war als sie oder es ihnen schwergefallen ist, ihn gernzuhaben.

Matthäus 5:14-16

Mein Beispiel kann anderen den Weg erleuchten, auf dem sie Jesus nachfolgen

Viele der Kinder, die Sie unterweisen, haben den Taufbund geschlossen. Denken Sie gemeinsam darüber nach, was die Worte des Erretters in Matthäus 5:14-16 mit ihren Bündnissen zu tun haben. Welche Botschaft möchte der Herr den Kindern in dieser Schriftstelle vermitteln?

Vorschläge für Aktivitäten

• Lernen Sie mit den Kindern Matthäus 5:16 auswendig. Schreiben Sie dazu den Vers an die Tafel. Lesen Sie den Vers ein paar Mal gemeinsam und wischen Sie jedes Mal ein paar Wörter weg. Lassen Sie die Kinder malen, was sie tun könnten, um anderen ein Licht zu sein. Sprechen Sie darüber, dass wir unsere Taufbündnisse halten, wenn wir anderen ein Licht sind (siehe Mosia 18:8-10).

• Singen Sie gemeinsam ein Lied darüber, wie man sein Licht leuchten lässt, etwa „Mein Licht“ (Liederbuch für Kinder, Seite 96). Wie kann man andere am Licht des Erretters teilhaben lassen?

• Lassen Sie die Kinder Verschiedenes malen, was uns Licht schenkt. Lesen Sie Matthäus 5:14-16 vor. Fragen Sie, weshalb Jesus möchte, dass wir der Welt ein Licht sind.

• Lassen Sie zwei Kinder einander anschauen. Eines soll das andere zum Lächeln bringen, ohne es zu berühren. Sprechen Sie darüber, dass die Kinder andere glücklich machen können.

Das Lernen zuhause fördern

Fordern Sie die Kinder auf, unter der Woche darauf zu achten, ob jemand Frieden stiftet. Lassen Sie sie dann zu Beginn des nächsten Unterrichts erzählen, wen sie beobachtet haben und was derjenige getan hat.

Besser lehren

Lassen Sie die Kinder aktiv mitmachen. „Wenn Sie Kinder unterrichten, dann lassen Sie sie bauen, zeichnen, ausmalen, schreiben oder auf andere Weise kreativ sein. Derlei macht ihnen nicht nur Spaß, sondern trägt auch entscheidend zum Lernen bei.“ (Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 25.)