Bergspredikan, av Gustave Doré

13–19 februari

Matteus 5; Lukas 6

”Saliga är ni”

Din möjlighet att undervisa barn är dyrbar. När du förbereder dig andligen vägleder Herren dig.

Uppmuntra till delaktighet

Be barnen berätta om något de gjort den här veckan för att dela Herrens ljus med någon – kanske genom att vara ett gott exempel eller visa kärlek och vänlighet.

Undervisa om läran: yngre barn

Matteus 5:9

Jag kan vara en som skapar frid.

Barnen som du undervisar kan ha ett kraftfullt inflytande hemma genom att behandla andra med kärlek och vänlighet.

Möjliga aktiviteter

• Läs Matteus 5:9 för barnen och förklara att de som skapar frid gör vilken plats som helst till en fridfull plats, oavsett var de är. Skriv på pappersremsor några exempel på situationer med osämja som barnen kan råka ut för (som när syskon bråkar om en leksak). Låt vart och ett av barnen välja en pappersremsa var. När ni läser upp scenarierna ber du dem berätta hur de skulle kunna skapa frid i den situationen. Eller beskriv några påhittade scenarier och hjälp barnen avgöra om de handlar om människor som skapar frid eller inte.

• Be några av barnens föräldrar att besöka er klass och berätta hur deras barn har skapat frid hemma.

Matteus 5:14–16

Jesus vill att jag ska vara ett ljus för andra.

Små barn kan verkligen ha ett gott inflytande på andra. Hur kan du inspirera dem att låta sitt ljus lysa?

Möjliga aktiviteter

• Visa barnen några föremål som ger ljus, och visa upp en bild på barn. Läs Matteus 5:14–16 och berätta för barnen att deras goda föredöme kan vara som ett ljus för andra. Hur kan vi använda vårt ljus för att leda andra till Gud?

• Lys här och där i rummet med en ficklampa och be barnen följa ljuset med blicken. Använd ljuset till att leda deras blickar till en bild av Frälsaren. Hur får vi hjälp av ljuset? Hur kan vi vara ett ljus för världen? Täck för ficklampan. Vad händer om vi inte delar med oss av vårt ljus, eller om vi döljer det?

• Göm en ficklampa i rummet och släck lamporna. Låt barnen försöka hitta den. Läs Matteus 5:15 igen och prata om varför vi inte bör gömma vårt ljus.

• Hjälp barnen hitta och färglägga de dolda stearinljusen på veckans aktivitetssida.

• Sjung en sång med barnen om att vara ett ljus för andra, till exempel ”Jag vill en solstråle vara”, ”Mitt ljus måhända litet är” eller ”Jag är som en stjärna” (Barnens sångbok, s. 38, 96, 84).

Vi kan vara lyckliga genom att leva som Jesus lärde.

Matteus 5:44–45

Jesus Kristus vill att jag ska älska alla.

Yngre barn kan börja öva nu på att visa kärlek, till och med när de inte behandlas väl av jämnåriga eller syskon. Fundera, när du läser Matteus 5:44–45, över hur Frälsarens lärdomar gäller barnen som du undervisar.

Möjliga aktiviteter

• Omformulera Matteus 5:44 med ord och situationer som barnen förstår och kan relatera till. Be barnen berätta om hur de visat kärlek till någon fastän det var svårt. Hur fick de här upplevelserna dem att känna sig?

• Sjung tillsammans en sång om att älska andra, till exempel ”Älska varandra” (Barnens sångbok, s. 74). Vad lär vi oss av den här sången om att älska andra?

• Ge barnen pappershjärtan med orden ”Jag ska visa min kärlek till alla”. Be dem dekorera hjärtana och hänga upp dem hemma som en påminnelse om att älska andra.

Undervisa om läran: äldre barn

Matteus 5:3–12

Jag kan vara glad när jag lever som Jesus lärde.

Vilka ord och meningar lägger du märke till när du läser Matteus 5:3–12? Hur kan de här lärdomarna vara till nytta för barnen du undervisar?

Möjliga aktiviteter

• Gör en uppställning på tavlan med två kolumner märkta Saliga är … och Välsignelse. Be barnen söka i Matteus 5:3–12 efter egenskaper hos dem som Jesus sa skulle vara saliga och välsignelser som han lovade dem. Fyll sedan i uppställningen med det de hittar. Prata med barnen om vad varje egenskap och motsvarande välsignelse innebär.

• Skriv varje egenskap i de här verserna på var sitt kort och dess motsvarande välsignelse på var sitt kort. På ett kort kan det till exempel stå ”ödmjuk” och på ett annat kan det stå ”ärva jorden” (v. 5). Låt barnen para ihop egenskaperna och välsignelserna. Be barnen välja ut en egenskap i de här verserna som de vill utveckla.

Matteus 5:9, 21–24, 38–47

Jag kan vara en som skapar frid.

Jesus lärde att de som skapar frid ska kallas Guds barn. Hur kan du inspirera barnen att skapa frid?

Möjliga aktiviteter

• Be ett barn läsa upp Matteus 5:9. Hur är de som skapar frid? På vilka sätt kan vi skapa frid i våra familjer och bland vänner? (För förslag, se v. 21–24, 38–47.)

• Be vart och ett av barnen att tänka på en situation som skulle behöva en som skapar frid. Vad skulle en som skapar frid göra i den situationen?

• Be barnen berätta hur de har visat kärlek till någon, även om den personen inte var som de eller var svår att älska.

Matteus 5:14–16

Mitt exempel kan lysa upp vägen för andra så att de kan följa Jesus.

Många av barnen du undervisar har ingått dopförbund. Tänk på hur Frälsarens ord i Matteus 5:14–16 gäller deras förbund. Vilka budskap kan Herren ha i det här skriftstället till barnen i din klass?

Möjliga aktiviteter

• Hjälp barnen lära sig Matteus 5:16 utantill. Skriv upp versen på tavlan. Läs den tillsammans några gånger och sudda bort några ord varje gång. Be barnen rita sådant som de kan göra för att vara ett ljus för andra. Prata om hur vi kan uppfylla våra dopförbund genom att vara ett ljus för andra (se Mosiah 18:8–10).

• Sjung en sång om att ge ljus åt andra, till exempel ”Mitt ljus måhända litet är” (Barnens sångbok, s. 96). Hur kan vi dela Frälsarens ljus?

• Be barnen rita saker som ger oss ljus. Läs upp Matteus 5:14–16. Fråga dem varför Jesus vill att vi ska vara ett ljus för världen.

• Låt två barn sätta sig mitt emot varandra och be ett av dem att försöka få det andra att le, utan att vidröra honom eller henne. Prata om vilken makt barnen har att göra andra glada.

Uppmuntra till lärande i hemmet

Be barnen hålla utkik efter någon som skapar frid den här veckan. I början av nästa veckas lektion ber du dem berätta vem och vad de såg.

Förbättra vår undervisning

Hjälp barnen att vara aktiva. ”När du undervisar barn bör du tillåta dem att bygga, rita, färglägga, skriva och skapa. Det här är mer än roliga aktiviteter, de är nödvändiga för lärandet” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 25).