Jesus Teaching the People by the Seashore [Jézus a tengerparton tanítja az embereket]. Készítette: James Tissot

Február 20–26.

Máté 6–7

„Úgy tanítja vala őket, mint a kinek hatalma van”

Kezdd azzal, hogy az általad tanított gyermekekre gondolva elolvasod a Máté 6–7-et. Milyen üzeneteket kell hallaniuk ezekből a fejezetekből? A Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára és ez a vázlat szükség szerint tanítási ötleteket adhat neked.

Kérd fel a gyermekeket gondolataik megosztására!

Kérd meg a gyermekeket, meséljék el, mit tettek a héten, hogy világosság vagy példák legyenek valaki számára.

Tanítsd a tant: Kisebb gyermekek

Máté 6:5–13

Imádkozhatok Mennyei Atyámhoz, ahogy Jézus is tette

A gyermekek megtanulhatnak imádkozni azáltal, hogy hallják mások imáit. Hogyan segíthetsz nekik Jézus Krisztus e versekben olvasható imájából tanulni?

Lehetséges tevékenységek

• Nézzétek át, mit tanított Jézus az imáról a Máté 6:5–13-ban. Felhasználhatod a következőket: 20. fejezet: Jézus az imáról tanít (Történetek az Újszövetségből, 51–52., vagy az ide kapcsolódó rövidfilm a ChurchofJesusChrist.org honlapon).

• Használd fel az e heti tevékenységi oldalt, hogy segíts a gyermekeknek emlékezetben tartani az ima különböző elemeit.

• Rajzold körbe minden gyermek kezét egy-egy lapra. Beszélgessetek arról, mit kell tennünk a kezünkkel és a karunkkal, miközben imádkozunk. Mindegyik körvonalas rajzra írj valamit, amivel áhítatot mutatunk az ima közben (például lehajtjuk a fejünket, becsukjuk a szemünket és így tovább).

• Énekeljetek el a gyermekekkel egy dalt az imáról, például a Fejed hajtsd le címűt (Gyermekek énekeskönyve, 18.), és tegyél bizonyságot az ima erejéről. Kérd meg a gyermekeket az imával kapcsolatos tapasztalataik megosztására.

Imádkozhatok Mennyei Atyámhoz, ahogy Jézus is tette

Máté 7:12

Úgy kell bánnom másokkal, ahogyan szeretném, hogy velem bánjanak

Jézusnak a Máté 7:12-ben álló tanítása – melyet az aranyszabálynak is neveznek – egyszerű útmutatót nyújt ahhoz, hogy miként bánjunk másokkal. Mi fog segíteni az általad tanított gyermekeknek abban, hogy e tantétel szerint éljenek?

Lehetséges tevékenységek

• Olvasd fel a Máté 7:12-t, azután pedig fogalmazd át egyszerű szavakkal, hogy a gyermekek is megérthessék. Segíts a gyermekeknek többféleképpen is kiegészíteni egy ehhez hasonló mondatot: Szeretem, amikor mások (megteszik ezt értem): . Minden mondat után kérd meg őket, hogy ismételjék el veled ezt: Így aztán nekem is (meg kell ezt tennem másokért):

• Énekelj el a gyermekekkel egy olyan dalt, amelyről úgy érzed, hogy alátámasztja a Máté 7:12-t, például: Légy kedves! (Gyermekek énekeskönyve, 39.). Találj ki egyszerű kísérőmozdulatokat az énekhez. Kérdezd meg a gyermekektől, mit tanultak a Szabadító példájából arról, hogy miként viselkedjünk másokkal.

• Kérd meg a gyermekeket, hogy soroljanak fel olyan kedves dolgokat, amelyeket a szüleik vagy más családtagjaik értük tesznek. Olvasd fel a Máté 7:12-t, és kérd meg a gyermekeket, soroljanak fel olyan kedves dolgokat, amelyeket ők tehetnek a családjuk tagjaiért.

Máté 7:24–27

Erős alapra tudok építeni azzal, hogy követem Jézust

A Szabadító példázata, amelyben a ház homokra vagy sziklára épült, emlékezetes módon taníthat a gyermekeknek arról, hogy milyen fontos a tanultak szerint cselekednünk.

Lehetséges tevékenységek

• Énekeljétek el a gyermekekkel A bölcs és a bolond ember című dalt (Gyermekek énekeskönyve, 132.), és mutogassátok közben a szöveget kísérő mozdulatokat.

• A Máté 7:24–27 segítségével taníts a bölcs és a bolond ember közti különbségekről. Kérd meg a gyermekeket, játsszák azt, hogy házat építenek. Hogyan lehetünk olyanok, mint a bölcs ember?

• A gyermekek rajzoljanak képeket a bölcs és a bolond ember példázatáról.

Tanítsd a tant: Nagyobb gyermekek

Máté 6–7

A hegyi beszéd nekem szóló üzeneteket tartalmaz

Ezekben a fejezetekben számos olyan üzenet található, amelyek vonatkozhatnak az általad tanított gyermekekre. Gondolj rájuk e fejezetek olvasása közben. Mi ragadja meg a figyelmedet?

Lehetséges tevékenységek

• Emlékeztesd a gyermekeket, hogy arról tanultak, amit Jézus a hegyi beszéd során tanított. Milyen igazságokra emlékeznek a múlt heti óráról?

• Írj fel a táblára néhány kifejezést a hegyi beszédből, és néhány olyat is, amely nem található meg a szentírásokban. Kérd meg a gyermekeket, mondják meg, melyik kifejezések találhatóak a hegyi beszédben. Kérd meg őket, hogy mondják el, mit tudnak meg ezekből a tanításokból.

• Válassz ki több verset is a Máté 6–7-ből, amely érzésed szerint jelentőségteljes lesz a gyermekek számára. Írd fel kártyákra a szentíráshivatkozásokat, és rejtsd el őket a teremben. A gyermekek keressék meg a papírokat, olvassák fel a verseket, és magyarázzák el, miért fontosak számukra ezek a tanítások.

• Oszd meg az egyik kedvenc részedet a Máté 6–7-ből, és mondd el, miért szereted. Ha a gyermekeknek is van kedvencük, kérd meg őket, mondják el, miért szeretik és mit tanulnak belőle.

• Énekelj a gyermekekkel egy éneket a Szabadító példájáról és tanításairól, például az Én Jézust fogom követni (Gyermekek énekeskönyve, 40–41.) címűt. Állítsd meg a dalt olyan kifejezéshez érve, amely a Máté 6–7-ben tanított tantételhez kapcsolódik. Segíts a gyermekeknek meglátni a kapcsolatot az e fejezetekben tanítottakkal.

Máté 6:5–13; 7:7–11

Mennyei Atya meg fog hallani engem és válaszolni fog, amikor imádkozom

A Máté 6:5–13; 7:7–11 tanulmányozása során mi az, amit érzésed szerint a gyermekeknek meg kell érteniük az imával kapcsolatban?

Lehetséges tevékenységek

• Kérd meg a gyermekeket, hogy olvassák fel a Máté 6:9–13-at, azután pedig sorolják fel, miket mondott a Szabadító az imájában. Hogyan követhetjük az Ő példáját, amikor imádkozunk?

• Énekeljetek el a gyermekekkel egy dalt az imáról, például a Mondtál-e imát? című himnuszt (Himnuszok, 82. sz.). Segíts a gyermekeknek átnézni a dalszöveget, hogy megtalálják, mi okból imádkozunk, és milyen áldások származnak az imából.

• Segíts a gyermekeknek kívülről megtanulni a Máté 7:7-et egy ehhez hasonló játékkal: az egyik gyermek kimondja az első szót vagy kifejezést a versből, azután odadob egy labdát egy másik gyermeknek, aki hozzáteszi a következő szót vagy kifejezést.

• Egyszerű kellékek használatával játsszátok el a gyermekekkel a Máté 7:9–10-et. Kérdezd meg a gyermekektől, mit tanít ez nekik az imáról.

• Mesélj egy olyan alkalomról, amikor választ kaptál az imáidra.

Máté 6:19–21

Gyűjthetek mennyei kincseket a földi kincsek helyett

Hogyan fogsz segíteni az általad tanított gyermekeknek nagyobb értéket tulajdonítani az örökkévaló dolgoknak, mint a világiaknak?

Lehetséges tevékenységek

• Hozz egy kincsesládát olyan tárgyakkal vagy képekkel, amelyek a világ által nagyra tartott dolgokat jelképezik (például pénz vagy játékok). Olvassátok el közösen a Máté 6:19–21-et, azután kérd meg a gyermekeket, segítsenek olyan mennyei kincsekre gondolni, amelyek a ládikóban lévő világi dolgok helyére kerülhetnének.

• Kérd meg a gyermekeket, hogy nevezzenek meg vagy rajzoljanak le néhány olyan dolgot, amelynek a megtételével mennyei kincseket tudnak gyűjteni (lásd Máté 6:20).

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Kérd meg a gyermekeket, hogy osszák meg a családjukkal, melyik a kedvenc tanításuk a hegyi beszédből.

Tanításunk fejlesztése

Törekedj arra, hogy megértsd az osztályod tagjait! Mivel te ismered a gyermekeket, akiket tanítasz, előfordulhat, hogy változtatnod kell az e vázlatokban található ötleteken, hogy a lehető legjobban tudd kielégíteni az osztályod szükségleteit. Átnézheted a vázlatban szereplő összes tevékenységet, nem csak azokat, amelyek az általad tanított gyermekek életkorára vannak szabva, hogy ötleteket találj az osztályod számára. (Lásd A Szabadító módján tanítani, 7.)