Ісус навчає людей на березі моря

Ісус навчає людей на березі моря, художник Джеймс Тіссо

20–26 лютого

Матвій 6–7

“Навчав Він їх, як можновладний”

Почніть з читання Матвій 6–7 з думкою про дітей, яких ви навчаєте. Які послання з цих розділів їм потрібно почути? У разі потреби посібник За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей і цей навчальний план можуть збагатити вас ідеями для навчання.

піктограма “обмін думками”

Заохочуйте до обміну думками

Попросіть дітей розповісти, що вони зробили протягом останнього тижня, аби бути для когось світлом чи прикладом.

піктограма “навчання”

Навчайте вченню: для дітей молодшого віку

Матвій 6:5–13

Я можу молитися моєму Небесному Батькові, як робив це Ісус.

Діти можуть навчатися молитися, слухаючи молитви інших. Як ви можете допомогти їм навчатися на прикладі молитви Ісуса Христа, яка наведена в цих віршах?

Вправи на вибір

• Передивіться учення Ісуса щодо молитви з Матвій 6:5–13. Можна звернутися до “Розділу 20: Ісус навчає молитві” (Історії з Нового Завіту, сс. 51–52, або показати відповідне відео на ChurchofJesusChrist.org).

• Допоможіть дітям запам’ятати всі складові молитви, використовуючи творчу сторінку цього тижня.

• На аркуші паперу обведіть долоню кожної дитини. Поговоріть про те, що ми можемо робити з долонями і руками під час молитви. На кожному малюнку напишіть, як саме ми можемо виявляти благоговіння під час молитви (наприклад, схилити голови, заплющити очі тощо).

• Заспівайте з дітьми пісню про молитву, наприклад, “Схиляємо ми голови” (Збірник дитячих пісень, с. 18) і поділіться свідченням про силу молитви. Запропонуйте дітям поділитися також власним досвідом щодо молитви.

хлопчик молиться

Я можу молитися моєму Небесному Батькові, як робив це Ісус.

Матвій 7:12

Ми повинні ставитися до інших так, як ми хотіли б, щоб ставилися до нас.

Учення Ісуса з Матвій 7:12—також відоме як Золоте правило—дає нам просту вказівку про те, як ставитися до інших. Що допоможе дітям, яких ви навчаєте, жити за цим принципом?

Вправи на вибір

• Прочитайте Матвій 7:12 і перефразуйте цей вірш простими словами, зрозумілими дітям. Допоможіть дітям придумати кілька способів завершити таке речення: “Мені подобається, коли інші (до) мене”. Після кожного речення просіть їх повторювати з вами фразу: “Отже, мені треба (до) інших”

• Заспівайте з дітьми пісню, яка, на вашу думку, підкріпить учення з Матвій 7:12, наприклад, “Всіх люби” (Збірник дитячих пісень, с. 39). Придумайте прості рухи до слів пісні. Запитайте дітей, що вони дізнаються з прикладу Ісуса про те, як нам слід ставитися до інших людей.

• Попросіть дітей написати, що доброго роблять для них батьки або інші члени сім’ї. Прочитайте Матвій 7:12 і запропонуйте дітям сказати, що доброго вони можуть робити для своїх сімей.

Матвій 7:24–27

Йдучи за Ісусом, я можу будувати на міцній основі.

Притча Спасителя про побудову дому на піску або на камені може послужити дітям гарним нагадуванням про важливість діяти згідно з отриманим знанням.

Вправи на вибір

• Заспівайте з дітьми “Мудрець і глупак” (Збірник дитячих пісень, с. 132) з використанням відповідних рухів.

• На основі віршів Матвій 7:24–27 навчайте різниці між розумною та необачною людиною. Попросіть дітей удати, ніби вони будують дім. Як ми можемо бути схожими на розумну людину?

• Нехай діти зроблять малюнки до притчі про розумну і необачну людину.

піктограма “навчання”

Навчайте вченню: для дітей старшого віку

Матвій 6–7

У Проповіді на горі містяться послання для мене.

У цих розділах є багато послань, які можна застосувати до дітей, яких ви навчаєте. Читайте ці розділи з думкою про дітей. Що привертає вашу увагу?

Вправи на вибір

• Нагадайте дітям, що вони дізнавалися про те, чого навчав Ісус під час Проповіді на горі. Які істини вони можуть пригадати з уроку минулого тижня?

• Напишіть на дошці кілька фраз із Проповіді на горі, а також кілька інших фраз, узятих не з Писань. Попросіть дітей визначити, які фрази взяті з Проповіді на горі. Нехай вони розкажуть, про що вони дізнаються з цих учень.

• Виберіть кілька віршів з Матвій 6–7, які, на вашу думку, будуть важливими для дітей. Напишіть на картках посилання на Писання й сховайте їх у різних місцях класу. Нехай діти їх знайдуть, прочитають відповідні вірші й пояснять, чому ці вчення для них важливі.

• Поділіться улюбленим уривком з Матвій 6–7 і поясніть, чому він вам подобається. Якщо у дітей є улюблений уривок, попросіть їх розповісти, чому він їм подобається і чого він їх навчає.

• Заспівайте з дітьми пісню про Спасителя і Його вчення, зокрема “На Господа схожим бути” (Збірник дитячих пісень, сс. 40–41). Зупиняйте спів, коли доходите до фрази, що стосується принципу з Матвій 6–7. Допоможіть дітям зрозуміти практичне застосування того, чого вони навчаються з цих розділів.

Матвій 6:5–13; 7:7–11

Коли я буду молитися, Небесний Батько почує і відповість на мою молитву.

На основі прочитаних вами віршів з Матвій 6:5–13; 7:7–11, що, на вашу думку, дітям необхідно зрозуміти щодо молитви?

Вправи на вибір

• Попросіть дітей прочитати вголос Матвій 6:9–13, а тоді скласти перелік того, що Спаситель казав у Своїй молитві. Як ми можемо наслідувати Його приклад молитви?

• Заспівайте з дітьми пісню про молитву, наприклад, “Чи молився ти?” (Гімни, № 71). Допоможіть дітям уважно прочитати слова гімну, щоб знайти причини того, чому ми молимося, а також дізнатися, які благословення приходять завдяки молитві.

• Допоможіть дітям вивчити напам’ять Матвій 7:7 за допомогою такої гри: одна дитина говорить перше слово або фразу з цього вірша, тоді кидає м’яч іншій дитині, яка потім каже наступне слово або фразу.

• Розіграйте в ролях з дітьми Матвій 7:9–10, використовуючи простий реквізит. Попросіть дітей розповісти, чого ці вірші навчають їх щодо молитви.

• Поділіться досвідом, коли на ваші молитви прийшла відповідь.

Матвій 6:19–21

Я можу шукати вічні, а не земні скарби.

Як ви допоможете дітям, яких навчаєте, більше цінувати вічне, аніж мирське?

Вправи на вибір

• Принесіть “коробку-скарбничку” з предметами або ілюстраціями, які символізують речі, що цінуються світом, наприклад: гроші або іграшки. Прочитайте разом Матвій 6:19–21, а потім попросіть дітей допомогти вам поміркувати про небесні скарби, які могли б замінити земні речі в коробці.

• Попросіть дітей назвати або намалювати приклади того, як вони можуть “склада[ти] … скарби на небі” (Матвій 6:20).

піктограма “вивчення”

Заохочуйте до навчання вдома

Запропонуйте дітям поділитися зі своїми сім’ями улюбленим ученням з Проповіді на горі.

Як покращити наше навчання

Прагніть зрозуміти членів вашого класу. Ви знаєте дітей, яких навчаєте. Можливо, ідеї цього навчального плану потрібно буде пристосувати, аби вони найкраще відповідали потребам вашого класу. Можливо, для того, щоб знайти ідеї для вашого класу, буде корисним продивитися всі вправи, наведені у цьому навчальному плані, а не лише ті, які призначені для дітей вашої вікової категорії. (Див. Навчати, як навчав Спаситель, с. 7).

творча сторінка: я можу молитися, як робив це Ісус