อย่ากลัวเลย, โดย ไมเคิล มาล์ม

13–19 มีนาคม

มัทธิว 11–12; ลูกา 11

“เราจะให้ท่านทั้งหลายได้หยุดพัก”

แนวคิดการสอนในโครงร่างนี้มีไว้เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้ความคิดสร้างสรรค์ของท่าน ปรับใช้ตามสะดวกเพื่อให้เหมาะสมกับความต้องการของเด็กที่ท่านสอน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

สนับสนุนให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่สามารถทำได้เพื่อนมัสการพระเจ้าในวันสะบาโต

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

มัทธิว 11:28–30

พระเยซูจะทรงช่วยฉันเมื่อฉันมาหาพระองค์

เด็กรู้สึกสบายใจเมื่อรู้ว่าพระเยซูจะทรงช่วยพวกเขาแบกภาระเมื่อพวกเขามาหาพระองค์

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่าน มัทธิว 11:28–30 และให้ดูภาพวัวเทียมแอกใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว ขอให้เด็กชี้ไปที่วัวและแอก อธิบายว่าวัวที่เทียมแอกด้วยกันสามารถลากของได้หนักกว่าแต่ละตัวแยกกันลาก เป็นพยานว่าเมื่อเรารู้สึกเสียใจ วิตกกังวล หรือกลัว เราสามารถแสวงหาพระเยซูและพระองค์จะทรงช่วยเรา

• ขอให้เด็กคนหนึ่งยกของหนักชิ้นหนึ่ง เมื่อเด็กยกไม่ไหว ให้เสนอความช่วยเหลือ พระเยซูทรงช่วยให้เราทำเรื่องยากๆ ได้อย่างไร? แบ่งปันประสบการณ์เมื่อท่านรู้สึกว่าพระเยซูทรงช่วยท่านทำบางสิ่งที่ยากและขอให้เด็กแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา

มัทธิว 12:1–13

ฉันสามารถรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์

มีวิธีสนุกๆ อะไรบ้างที่ท่านสามารถใช้สอนเด็กเกี่ยวกับวันสะบาโตและสาเหตุที่เรารักษาให้ศักดิ์สิทธิ์?

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่านออกเสียง มัทธิว 12:10–13 เชื้อเชิญให้เด็กลุกขึ้นและนั่งลงทุกครั้งที่ท่านพูดว่า “สะบาโต” และพูดทวนวลี “ทำการดีได้ในวันสะบาโต” (มัทธิว 12:12) กับเด็กๆ พวกเขาคิดว่าวลีนี้หมายความว่าอย่างไร?

• ให้เด็กดูปฏิทินและระบายสีวันสะบาโตให้พวกเขาเห็น เราทำอะไรในวันอื่นของสัปดาห์? เราจะทำอะไรได้บ้างในวันสะบาโตเพื่อให้วันนั้นต่างจากวันอื่น? (ดู อิสยาห์ 58:13–14)

• ขอให้เด็กวาดสิ่งดีๆ ที่พวกเขาสามารถทำได้ในวันสะบาโต (ดูหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้)

• เชื้อเชิญให้เด็กคิดท่าประกอบที่จะช่วยให้พวกเขาจดจำวิธีเตรียมพร้อมสำหรับวันสะบาโตขณะพวกเขาร้องเพลง “วันเสาร์” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 105)

• วาดภาพตา หู ปาก และมือบนกระดาน ขอให้เด็กบอกท่านว่าอวัยวะเหล่านี้จะทำอะไรได้บ้างเพื่อรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์

ลูกา 11:11–13

พระบิดาบนสวรรค์ทรงมอบของประทานที่ดีแก่เรา

คำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดใน ลูกา 11:11–13 สามารถช่วยให้เด็กที่ท่านสอนเข้าใจว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงรักพวกเขาและต้องการประทานพรพวกเขา

กิจกรรมที่ทำได้

• ใช้บทเรียนที่ใช้อุปกรณ์จริงเพื่อแสดงให้เห็นถึงคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดใน ลูกา 11:11–13 ตัวอย่างเช่น ท่านอาจใส่ก้อนหินในถุงขนมปังหรือใส่ภาพแมงป่องในกล่องไข่ ขอให้เด็กเดาว่ามีอะไรอยู่ข้างในแล้วเปิดให้พวกเขาดู เชิญให้พวกเขาเปลี่ยนก้อนหินหรือรูปภาพเป็นขนมปังหรือไข่ อ่าน ลูกา 11:11–13 และแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงรักเรา ทรงตอบคำสวดอ้อนวอนของเรา และประทานพรมากมายให้เราผ่านทางพระวิญญาณของพระองค์

• ร้องเพลงด้วยกันเกี่ยวกับความรักของพระผู้เป็นเจ้า เช่น “พระบิดาบนสวรรค์ทรงรักฉัน” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 16–17) ของประทานที่ดีอะไรบ้างที่พระองค์ประทานแก่เรา? ขอให้เด็กวาดภาพต่างๆ ของพรจากพระบิดาบนสวรรค์ที่พวกเขาสำนึกคุณ

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

มัทธิว 11:28–30

พระเยซูจะทรงช่วยฉันเมื่อฉันมาหาพระองค์

ท่านจะช่วยให้เด็กเข้าใจได้อย่างไรว่าพระผู้ช่วยให้รอดจะให้พวกเขาหยุดพักจากความท้าทายเมื่อพวกเขามาหาพระองค์?

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้เด็กแบ่งปันเวลาที่พวกเขาวิตกหรือกังวลบางเรื่อง เชื้อเชิญให้พวกเขาค้นคว้า มัทธิว 11:28–30 เพื่อหาคำแนะนำที่จะช่วยพวกเขาในสภาวการณ์คล้ายกัน พระผู้ช่วยให้รอด “ให้ [เรา] ได้หยุดพัก” อย่างไร? (ข้อ 28)

• เชื้อเชิญให้เด็กวาดรูปสิ่งต่างๆ ที่พวกเขาทำเพื่อมาหาพระเยซูและเรียนรู้จากพระองค์

• ช่วยเด็กท่องจำหลักแห่งความเชื่อข้อสี่ พูดกับพวกเขาว่าหลักธรรมและศาสนพิธีเบื้องต้นของพระกิตติคุณช่วยให้เรายอมรับพระดำรัสเชิญของพระเยซู “จงตามเรามา” อย่างไร (มัทธิว 11:28)

มัทธิว 12:1–13

วันสะบาโตเป็นวันทำสิ่งดีๆ ที่นำฉันเข้าใกล้พระผู้เป็นเจ้ามากขึ้น

เด็กที่ท่านสอนจะเข้มแข็งขึ้นเมื่อท่านเน้นจุดประสงค์และพรของการรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์

กิจกรรมที่ทำได้

• เชิญเด็กคนหนึ่งแสดงบทบาทสมมุติเป็นชายที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงรักษามือ (ดู มัทธิว 12:10–13) เด็กอีกคนหนึ่งอาจจะถามเขาเกี่ยวกับประสบการณ์นั้น

• อ่าน มัทธิว 12:12 ด้วยกัน เราทำสิ่งดีๆ อะไรได้บ้างในวันสะบาโต? ให้เด็กวาดแนวคิดของพวกเขาไว้ในหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้ ตัดเป็นชิ้นๆ และผลัดกันต่อภาพของกันและกัน

• ซ่อนภาพหลายๆ ภาพของคนที่ทำสิ่งที่แสดงความรักต่อพระบิดาบนสวรรค์ในวันสะบาโต ขอให้เด็กหาภาพเหล่านั้นและแบ่งปันว่าการทำสิ่งต่างๆ ในภาพแสดงให้เห็นอย่างไรว่าเรารักพระผู้เป็นเจ้า

สานุศิษย์กินข้าวสาลีในวันสะบาโต โดย เจมส์ ทิสสอท

ลูกา 11:37–42

ทั้งการกระทำของฉันและหัวใจของฉันต้องบริสุทธิ์

พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนว่าไม่เพียงพอที่จะดูเหมือนชอบธรรมในสายตาคนอื่น ความคิด ความรู้สึก และการกระทำส่วนตัวของเราต้องบริสุทธิ์เช่นกัน

กิจกรรมที่ทำได้

• เพื่อแสดงถึงสิ่งที่ข้อพระคัมภีร์เหล่านี้สอน ให้เด็กดูถ้วยหรือภาชนะอื่นที่สะอาดภายนอกแต่สกปรกภายใน ช่วยให้พวกเขาคิดว่า “ถ้วยชามภายนอก” แทนอะไรได้บ้าง “ภายใน” แทนอะไร? เหตุใดจึงสำคัญที่จะทำความสะอาดทั้งภายนอกและภายใน?

• อ่านพระคัมภีร์ที่เน้นความชอบธรรมทั้งในใจเราและการกระทำของเราด้วยกัน—เช่น สดุดี 24:3–5; มัทธิว 15:7–8; โมโรไน 7:6–9 สนทนาว่าเหตุใดพระผู้ช่วยให้รอดทรงต้องการให้ใจเราและการกระทำส่วนตัวของเราสะอาดทางวิญญาณ

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันแนวคิดในการรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์กับครอบครัวของพวกเขา

ปรับปรุงการสอนของเรา

การถามคำถาม “คำถามที่เชื้อเชิญผู้เรียนให้กล่าวหลักธรรมพระกิตติคุณในคำพูดของพวกเขาเอง—โดยเฉพาะถ้าถามตอนเริ่มชั้นเรียน—สามารถช่วยท่านประเมินว่าท่านต้องใช้เวลาเท่าใดในการศึกษาหลักธรรมนั้นในชั้นเรียน” (การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 32)