20. bis 26. März

Matthäus 13; Lukas 8 und 13

Wer Ohren hat, der höre!

Gleichnisse sind einfache Geschichten, auf die Kinder gut ansprechen. Dieses Konzept und der Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie können Ihnen helfen, den Kindern anhand der Gleichnisse des Erretters wichtige Wahrheiten beizubringen.

Erfahrungsaustausch

Bringen Sie Gegenstände mit, die die Kinder an einige der Gleichnisse in Matthäus 13 erinnern könnten, wie etwa ein Samenkorn, eine Perle oder eine Schatzkiste. Lassen Sie die Kinder erzählen, was sie über diese Gleichnisse wissen.

Die Lehre besprechen: Kleinere Kinder

Matthäus 13:1-23

Ich muss mich vorbereiten, um zu lernen, was Jesus gelehrt hat

Kleinere Kinder begreifen zwar noch nicht die ganze Symbolik im Gleichnis vom Sämann, sie können jedoch die einfachen Wahrheiten des Evangeliums verstehen, die darin gelehrt werden. Wie können Sie den Kindern begreiflich machen, was dieses Gleichnis mit ihnen zu tun hat?

Vorschläge für Aktivitäten

• Fassen Sie Matthäus 13:3-8 zusammen und zeigen Sie dabei den Kindern verschiedene Erdböden (oder Bilder davon). Geben Sie jedem Kind einen Samen und fragen Sie, was sie tun können, um dem Samen beim Wachsen zu helfen. Erklären Sie, dass unser Zeugnis wie ein Same ist. Was können wir tun, damit unser Zeugnis wie ein Samenkorn wächst?

• Verwenden Sie die Seite mit der Aktivität, um den Kindern anschaulich zu erklären, was die verschiedenen Erdböden in Matthäus 13 über unser Herz aussagen. Fragen Sie die Kinder, wie ihr Herz wohl beschaffen sein muss, damit sie lernen können, was Jesus gelehrt hat.

• Lesen Sie Matthäus 13:9,15 vor und bitten Sie die Kinder, auf die Körperteile zu zeigen, die sie in der Schriftstelle hören. Wie können wir diese Körperteile benutzen, um zu lernen, was Jesus gelehrt hat?

Matthäus 13:24-30,36-43,47,48

Der Vater im Himmel möchte, dass ich das Rechte wähle

Aus einigen Gleichnissen Jesu geht hervor, dass Gott am Letzten Tag die Schlechten von den Rechtschaffenen trennen wird. Wie können Sie die Kinder anhand dieser Gleichnisse dazu inspirieren, das Rechte zu wählen?

Vorschläge für Aktivitäten

• Lassen Sie die Kinder das Gleichnis vom Unkraut unter dem Weizen nachspielen (siehe Matthäus 13:24-30). Erklären Sie, dass der Weizen für diejenigen steht, die gute Entscheidungen treffen, während das Unkraut diejenigen darstellt, die das nicht tun. Eines Tages wird der Vater im Himmel die Rechtschaffenen sammeln, und sie werden bei ihm leben.

• Nennen Sie den Kindern einige Beispiele von richtigen und falschen Entscheidungen. Die Kinder sollen „Weizen“ sagen, wenn Sie eine richtige Entscheidung beschreiben, und „Unkraut“, wenn Sie eine falsche Entscheidung nennen.

• Bringen Sie Bilder von Weizengarben mit und lassen Sie die Kinder darauf Beispiele dafür malen, wie sie rechtschaffen sein können.

Matthäus 13:44-46

Meine Mitgliedschaft in der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage ist ein Schatz

Wie können Sie die Symbolik eines Schatzes und kostbarer Perlen verwenden, um den Kindern zu verdeutlichen, dass die Mitgliedschaft in der Kirche Christi wertvoll ist?

Vorschläge für Aktivitäten

• Verstecken Sie im Klassenraum Bilder von einer Schatzkiste und einer Perle und lassen Sie die Kinder danach suchen. Verwenden Sie die Bilder, um die Gleichnisse aus Matthäus 13:44-46 zu erzählen. Sprechen Sie darüber, warum jemand für eine wunderschöne Perle oder einen Schatz in einem Acker alles aufgeben würde. Erklären Sie, dass man manchmal etwas Gutes für etwas noch Besseres aufgeben muss. Sagen Sie den Kindern, warum Ihnen das Evangelium wertvoll ist.

• Füllen Sie eine Schachtel oder ein Kästchen mit mehreren Gegenständen oder Bildern, die etwas darstellen, was in der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage ein „Schatz“ ist (wie etwa der Erretter, der Tempel oder das Buch Mormon). Lassen Sie jedes Kind einen Gegenstand oder ein Bild auswählen und besprechen Sie, warum es ein Schatz ist.

• Singen Sie gemeinsam das Lied „Ich gehöre zur Kirche Jesu Christi“ (Liederbuch für Kinder, Seite 48) und sprechen Sie mit den Kindern darüber, warum sie dankbar sind, ein Mitglied der Kirche des Erretters zu sein. Geben Sie Zeugnis für die Segnungen, die Sie aufgrund Ihrer Mitgliedschaft in der Kirche empfangen haben.

Die Lehre besprechen: Größere Kinder

Matthäus 13:1-23

Ich muss mein Herz für die Lehren Jesu bereitmachen

Wie können Sie den Kindern deutlich machen, warum es wichtig ist, dass sie ihr Herz erweichen und öffnen, damit Jesus sie unterweisen kann?

Vorschläge für Aktivitäten

• Beauftragen Sie die Kinder, sich jeweils mit einem der vier verschiedenen Arten von Böden in Matthäus 13:4-8 zu befassen. Jedes soll beim Lesen seiner Schriftstelle darauf achten, was in diesem Boden mit den Samenkörnern geschieht, und es dann den anderen erzählen. Inwiefern kann unser Herz wie diese verschiedenen Böden sein? (Siehe Matthäus 13:19-23.)

• Zeigen Sie den Kindern das Bild eines Gartens. Wie muss die Erde sein, damit Pflanzen darin wachsen können? Zeigen Sie ein Bild von steiniger Erde oder dornigem Boden. Warum können Pflanzen in so einer Erde nur schwer wachsen? Wie können wir dafür sorgen, dass unser Herz so wie die gute Erde ist, damit wir die Lehren des Erretters annehmen?

• Bitten Sie die Kinder, Matthäus 13:15-17 zu lesen. Zeichnen Sie ein Auge, ein Ohr und ein Herz an die Tafel. Wie können wir diese Körperteile benutzen, um das zu lernen, was Jesus gelehrt hat?

Matthäus 13:24-30,36-43

Ich kann mich für das Rechte entscheiden, auch wenn andere um mich herum das nicht tun

Lesen Sie diese Verse mit Blick auf die Kinder. Welche Eindrücke empfangen Sie dabei?

Vorschläge für Aktivitäten

• Lassen Sie die Kinder verschiedene Szenen aus dem Gleichnis vom Unkraut unter dem Weizen (Matthäus 13:24-30) malen und ihr Bild dann der Klasse zeigen. Bitten Sie sie, ihr Bild anhand der Deutung des Gleichnisses (Matthäus 13:36-43) zu beschriften. Erklären Sie gegebenenfalls, was Unkraut ist und warum es Schaden anrichtet.

• Zeigen Sie nach Möglichkeit ein Bild von Weizen und Unkraut. Erklären Sie, dass der Weizen und das Unkraut bis zur Ernte (zum Ende der Welt) nebeneinander wachsen. Daraus lernen wir, dass wir im Leben von Gutem und Schlechtem umgeben sind und sorgsam darauf achten müssen, uns richtig zu entscheiden. Fragen Sie die Kinder, wie sie erkennen können, was gut und was schlecht ist.

Matthäus 13:44-46

Meine Mitgliedschaft in der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage ist ein Schatz

Ist den Kindern bewusst, dass ihre Mitgliedschaft in der Kirche etwas Wertvolles ist? Vielleicht können die Gleichnisse in Matthäus 13:44-46 ihnen dabei helfen, ihre Gefühle über die Kirche des Erretters zum Ausdruck zu bringen.

Vorschläge für Aktivitäten

• Bitten Sie die Kinder, Matthäus 13:44-46 für sich zu lesen. Dann sollen sie die beiden Gleichnisse einem anderen Kind mit eigenen Worten wiedergeben.

• Schneiden Sie mehrere Kreise aus, die Münzen darstellen sollen, und legen Sie sie in eine Schatzkiste. Jedes Kind darf sich eine Münze nehmen und etwas darauf schreiben oder malen, was ihm daran gefällt, ein Mitglied der Kirche zu sein. Lassen Sie die Kinder sagen, was sie auf ihre Münze geschrieben oder gemalt haben.

• Bitten Sie ein Mitglied Ihrer Gemeinde, den Kindern zu erzählen, wie es sich bekehrt hat und was es aufgegeben hat, um sich der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage anzuschließen. Oder lassen Sie die Kinder davon erzählen, was sie schon für den Herrn und seine Kirche aufgegeben haben.

Das Lernen zuhause fördern

Ermuntern Sie die Kinder, ihrer Familie eines der Gleichnisse zu erklären, über die sie im Unterricht gesprochen haben.

Besser lehren

Kinder teilen gerne mit, was sie gelernt haben. Auch wenn sie noch jung sind, können Kinder ihre Familie stärken Ermuntern Sie sie, ihrer Familie zu erzählen, was sie in der PV gelernt haben (siehe Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 30).