변형, 칼 하인리히 블로흐

4월 10일~16일

마태복음 15~17장; 마가복음 7~9장

“주는 그리스도시요”

마태복음 15~17장과 마가복음 7~9장의 내용을 깊이 생각하면서 여러분 반의 어린이들에게 필요한 것을 알려 주는 영적인 속삭임에 주의를 기울인다.

나누도록 권유한다

어린이들에게 선지자와 사도 및 지역 지도자들을 비롯한 교회 지도자들에게 감사하는 이유를 이야기해 보자고 한다. 최근에 그들에게서 어떤 가르침을 들었는가?

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

마태복음 16:13~17

나는 예수 그리스도께서 하나님의 아들이시라는 간증을 얻을 수 있어요.

어린이들에게 간증이 무엇인지를 가르치고, 그들만의 간증을 키우도록 영감을 주기 위해 베드로의 간증과 예수님의 대답을 활용할 방법을 생각해 본다.

활동 아이디어

• 여러분이 마태복음 16장 15~17절을 읽어 주는 동안, 어린이들에게는 베드로가 하는 말을 잘 들어 보라고 한다.(또한 『신약전서 이야기』 76~77쪽, “제32장: 베드로가 그리스도에 대해 간증하다”, 또는 ChurchofJesusChrist.org에서 해당 동영상 참조) 베드로는 예수 그리스도에 대해 간증하고 있었다고 설명한다. 성구를 다시 읽어 준다.(또는 동영상을 다시 보여 준다.) 이번에는 베드로에게 예수 그리스도가 하나님의 아들이라고 말해 준 것은 누구였는지 잘 들어 보라고 한다.

• 예수 그리스도에 대한 여러분의 간증을 전하고, 어떻게 그 간증을 얻게 되었는지 설명한다. 어린이들에게 하나님으로부터 간증을 얻고자 노력하라고 권유한다.

마태복음 16:15~19

예수 그리스도께서는 그분의 교회를 인도하도록 선지자와 사도들에게 신권 열쇠를 주세요.

구주께서는 계시를 반석에, 신권 권세를 열쇠에 비유하셨다. 어린이들이 구주의 교회를 이끄는 이들을 신뢰하는 데 도움이 되도록 이 비유를 어떻게 활용할 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들과 함께 마태복음 16장 18절을 읽으면서 돌을 하나 보여 준다. 어린이들과 함께 “내가 이 반석 위에 내 교회를 세우리니”라는 구절을 반복하여 읽으면서 내용에 어울리는 동작을 곁들인다. 교회는 계시의 “반석” 위에 세워졌다고 설명한다.

• 어린이들에게 열쇠 몇 개를 보여 주고 그 용도를 물어본다. 베드로를 비롯한 사도들은 예수님께 신권 열쇠를 받았다고 설명한다. 이 열쇠들은 우리에게 축복을 “풀[어]” 주며, 천국으로 가는 길을 열어 준다. 일례로, 우리는 신권의 열쇠가 있기에 침례를 받고 성찬을 취할 수 있다. 어린이들에게 열쇠 모양의 종이를 나눠 주고 신권 열쇠가 “풀” 수 있는 축복들을 몇 가지 적어 보게 한다.

• 교회 회장의 사진을 보여 주고, 오늘날 교회의 회장 또한 베드로가 그랬던 것처럼 모든 신권 열쇠를 가지고 있다고 간증한다.

신권 열쇠는 신권 사용을 지시할 권세이다.

마태복음 17:19~20

나의 신앙은 기적을 일으킬 수 있어요.

예수님께서 믿음이 겨자씨 한 알만큼만 있어도 산을 옮길 수 있다고 약속하신 부분을 읽는 동안, 여러분이 가르치는 어린이들과 관련해서 무엇을 느꼈는가?

활동 아이디어

• 어린이들과 함께 마태복음 17장 19~20절을 읽는다. 돌아가면서 칠판에 큰 산과 작은 씨앗을 그려 보라고 한다. 산은 우리가 하기 어려운 일들을 의미한다고 설명한다. 우리에게 산처럼 느껴지는 일은 어떤 것이 있을까? 어린이들이 신앙이 있으면 하나님께서 바라시는 일을 하는 데 어떻게 도움이 되는지 생각해 볼 수 있도록 이번 주 활동 그림을 활용한다.

• 산 그림을 교실 한쪽에 놓는다. 예수 그리스도를 믿는 신앙을 키우기 위해 어린이들이 할 수 있는 일들을 말해 보라고 한다. 어린이들이 의견을 말할 때마다 교실 반대편에 점점 가까워지도록 산을 옮기게 한다. 마태복음 17장 19~20절을 읽어 주고, 여러분의 삶에서 신앙이 지니는 힘에 대해 간증한다.

• 함께 “신앙”(『어린이 노래책』, 50~51쪽)과 같이 신앙에 관련된 노래를 한 곡 부른다. 어린이들에게 집에 가져갈 씨앗을 하나씩 나눠 준다. 씨앗을 심은 후, 그것을 보며 하나님 아버지와 예수 그리스도를 믿는 신앙을 지녀야 한다는 것을 기억하기 위해 씨앗이 자라는 모습을 지켜볼 수 있는 곳에 놓아 두라고 한다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

마태복음 16:13~17

예수 그리스도에 대한 간증은 계시를 통해 옵니다.

마태복음 16장 13~17절에 나오는 베드로의 간증은 어린이들이 간증을 키우는 데 어떻게 도움이 될 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들에게 누군가 “예수님은 누구입니까?”라고 물을 때 뭐라고 답할 것인지 이야기해 보라고 한다. 마태복음 16장 13~17절을 읽고 베드로는 그 질문에 어떻게 대답했는지 찾아보라고 한다. 베드로는 어떻게 예수님에 대한 간증을 얻었는가? 우리는 간증을 강화하기 위해 무엇을 할 수 있을까?

• 어린이들이 영적인 진리를 아는 방법과 다른 진리를 아는 방법을 비교해 보도록 도와준다. 예를 들어, 우리는 어떤 방법으로 사람의 키나 날씨를 알아보는가? 우리는 어떤 방법으로 예수 그리스도가 하나님의 아들임을 아는가? 성신이 여러분에게 구주를 어떻게 증거해 주었는지 이야기해 준다.

• 예수 그리스도에 대한 여러분의 간증을 전하고, 어린이들에게 그분에 대한 간증을 얻거나 강화하라는 과제를 준다.

마태복음 16:15~19

예수 그리스도의 교회는 신권 열쇠를 지닌 사람들이 이끕니다.

어린이들은 마태복음 16장 15~19절을 공부하면서, 예수 그리스도 후기 성도 교회는 예수님께서 지상에 계실 때 세우셨던 교회가 회복된 곳임을 믿는 신앙을 키울 수 있다.

활동 아이디어

• 마태복음 16장 19절을 칠판에 적되, “열쇠”를 포함한 몇몇 단어들을 빼고 적는다. 어린이들에게 빠진 단어를 찾아보라고 한다.

•   경전 안내서에서 “열쇠, 신권의”를 살펴본다.(scriptures.ChurchofJesusChrist.org) 신권 열쇠란 무엇인가? 신권 열쇠는 어떤 면에서 실제 열쇠와 같은가?

• 어린이들에게 신권 열쇠를 지닌 사람들을 칠판에 적어 보게 한다. 경전 안내서의 “열쇠, 신권의”에서 참고할 만한 목록을 찾을 수 있다.(scriptures.ChurchofJesusChrist.org) 와드에서 신권 열쇠를 소유한 형제 한 명을 반으로 초대하여 이러한 신권 열쇠가 중요한 이유를 간략히 이야기해 달라고 부탁한다.

• 열쇠(또는 열쇠 그림) 몇 개를 교실 곳곳에 숨기고 어린이들에게 찾아보라고 한다. 어린이들이 열쇠를 찾을 때마다 신권 열쇠 덕분에 우리가 누리는 축복들을 생각해 보게 한다.(예: 영원한 가족, 침례, 성찬 등)

마태복음 17:1~9

예수 그리스도는 하나님의 아들이십니다.

경전에는 하나님 아버지께서 그분의 음성으로 독생자를 증거하신 일이 몇 차례 기록되어 있는데 그중 하나가 바로 이 구절이다. 어린이들은 이 기록을 함께 공부하면서 예수 그리스도를 믿는 신앙을 키울 수 있다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 마태복음 17장 1~9절에 기록되어 있는 사건을 그림으로 그려 보라고 한다. 각자 그린 그림에 대해 서로 설명을 해 주라고 한다.(『신약전서 이야기』 78~79쪽, “제33장: 영광 중에 나타나심: 변형”, 또는 ChurchofJesusChrist.org에서 해당 동영상 참조)

• 어린이들에게 시간을 주고, 마태복음 17장 1~9절에 나오는 이야기에서 예수 그리스도에 대해 어떤 가르침을 얻을 수 있는지 깊이 생각해 보게 한다. 각자 생각한 내용을 칠판에 적어 보자고 한다. 예수 그리스도께서 하나님의 아들이심을 어떻게 알게 되었는지 어린이들의 이야기를 들어 본다.

가정에서 학습하도록 격려한다

부모님 등 그들의 가족들에게 가서 어떻게 예수 그리스도에 대한 간증을 얻게 되었는지를 물어보라고 권유한다.

더 나은 가르침을 위하여

음악을 활용한다. 초등회 노래와 찬송가는 모든 연령의 어린이들이 복음 진리를 이해하고 기억하는 데 도움이 된다. 어린이들은 노래를 부르면서 학습에 지속적으로 활발하게 참여할 수 있다.(『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』, 22쪽 참조)