요한복음 7~10장

“나는 선한 목자라”

여러분이 가르치는 어린이들을 생각하면서 요한복음 7~10장을 읽는다. 본 개요에 수록된 나이가 많은 아이들을 위한 아이디어는 나이가 어린 아이들에게 맞추어 조정할 수 있으며, 그 반대도 가능하다.

나누도록 권유한다

지난 공과에서 어린이들에게 권유했던 내용을 상기시켜 준다. 그 권유를 어떻게 실천했는지 이야기해 달라고 한다.

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

요한복음 7:14~17

계명을 지키면 계명이 참되다는 것을 알 수 있어요.

예수님께서는 우리가 그분이 말씀하신 진리대로 생활할 때 그 진리에 대한 간증을 얻을 수 있다고 가르치셨다. 계명에 순종할 때 느껴지는 평안함을 통해 우리는 그 계명이 참됨을 알 수 있다. 어떤 방법으로 이 진리를 어린이들에게 가르칠지 깊이 생각해 본다.

활동 아이디어

요한복음 7장 17절을 어린이들이 이해할 수 있는 말로 요약해서 설명해 준다. 계명에 순종하면 예수 그리스도를 더 가까이 느낄 수 있다는 사실을 어린이들이 알도록 도와준다. 예를 들어, “계명을 지키라”나 “정의반 노래”와 같은 노래를 함께 부른다.(『어린이 노래책』, 68~69쪽, 82~83쪽) 계명을 지키면 어떻게 축복을 받게 되는지 잘 들어 보라고 한다.
계명에 순종한 뒤 그 계명이 하나님으로부터 온 것이라는 간증을 얻었던 경험을 들려준다. 십일조를 바치거나 불친절한 사람을 용서했던 일 등이 그 예가 될 수 있다. 어린이들에게 계명에 순종했을 때의 경험을 생각해 보라고 한다. 계명에 순종했을 때 기분이 어땠는지 이야기해 달라고 한다.
어린이들에게 어떤 계명에 순종하는 자신의 모습을 그려 보라고 한다.(그러한 예를 생각해 보도록 도와준다.) 자신들이 그린 그림을 서로 보여 주고, 그 계명에 순종했을 때 얻는 행복에 대해 이야기해 보라고 한다.

요한복음 8:29

예수 그리스도는 아버지께 순종하셨어요.

예수 그리스도는 항상 하늘에 계신 아버지께서 기뻐하실 일을 하셨다. 어린이들이 그분의 모범을 따르는 방법을 찾도록 어떻게 도와줄 수 있을까?

활동 아이디어

예수님께서 요한복음 8장 29절에서 하나님 아버지에 관해 하신 말씀을 어린이들이 반복하여 말하게 한다. “나는 항상 그가 기뻐하시는 일을 행[합니다.]” 예수님이 하나님 아버지를 기쁘게 해 드리기 위해 무슨 일을 하셨는지 말해 보라고 한다. 어린이들이 아이디어를 얻을 수 있도록 『복음 그림책』에 있는 그림을 몇 가지 보여 준다.
어린이들을 행복하게 하는 것은 무엇인지 물어본다. 또는 한 어린이의 아버지나 어머니를 초대하여 그 어린이가 어떤 행동으로 부모님을 기쁘게, 혹은 행복하게 해 주었는지 이야기해 달라고 부탁할 수 있다. 우리는 하나님 아버지를 행복하게 하기 위해 무엇을 할 수 있을까? 어린이들이 그것을 기억할 수 있도록 자신이 그런 일을 하는 모습을 그림으로 그려서 집으로 가져가게 한다.

요한복음 10:1~16

예수님은 나를 알고 사랑하세요.

선한 목자의 비유를 통해, 어린이들은 예수님께서 어린이들을 사랑하시고 그들이 누구인지 아신다는 사실을 이해할 수 있다.

활동 아이디어

양이나 목자, 이리 등 선한 목자의 비유에 등장하는 대상을 나타내는 그림을 어린이들에게 나눠 준다. 요한복음 10장 1~16절에서 몇 절을 선택하여 어린이들에게 읽어 주면서, 자신이 가지고 있는 그림에 대한 내용이 나오면 그 그림을 들어 올리라고 한다. 예수님은 우리에게 어떤 면에서 목자와 같으신지 생각해 보도록 어린이들을 도와준다. 구주께서는 우리를 사랑하시며 우리를 다시 그분께로 인도하실 것이라는 간증을 전한다.
『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요에 있는 예수님과 양들 그림을 어린이들에게 보여 준다. 우리는 예수님께서 양들을 사랑하신다는 것을 어떻게 아는가? 또한, 양들이 예수님을 사랑한다는 것은 어떻게 알 수 있을까? 우리는 예수님에 대한 사랑을 어떻게 보여 드릴 수 있을까?

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

요한복음 7:14~17

계명을 지키면 계명이 참되다는 것을 알게 됩니다.

여러분과 여러분이 가르치는 어린이들은 복음 진리대로 생활하면서 그 진리가 참됨을 깨달았던 경험이 있을 것이다. 어떻게 하면 그 경험을 토대로 어린이들을 가르칠 수 있을까?

활동 아이디어

요한복음 7장 14~17절의 구절들을 각각 다른 종이에 적은 후 순서를 뒤섞어서 보여 준다. 어린이들에게 각 구절의 순서를 맞춰 보고, 요한복음 7장 14~17절에서 순서가 맞는지 확인해 보라고 한다. 어린이들에게 두 명씩 짝을 지어서 각 구절에 대해 이해한 것을 짝과 함께 이야기해 보라고 한다. 하나님의 계명에 순종하는 것은 그 계명이 참되다는 것을 아는 데 어떻게 도움이 되는가?
다니엘이나 엘리사벳처럼 복음 진리대로 생활하여 축복을 받았던 경전 속 인물들의 실례를 들려준다.(다니엘 6장, 누가복음 1:5~14 참조) 우리는 계명에 순종함으로써 어떤 축복들을 받았는가?
수업 며칠 전에 미리 어린이 한 명에게 부탁하여, 계명대로 생활함으로써 계명에 대한 간증을 얻었던 경험을 글로 적어 오게 한다. 그리고 수업 시간에 그것을 발표하게 한다.

요한복음 8:31~36

진리는 나를 자유롭게 할 수 있습니다.

어떤 사람들은 복음대로 생활하는 것이 그들을 제약한다고 생각한다. 복음대로 생활하는 것은 실제로 어린이들을 자유롭게 한다는 사실을 이해시키기 위해 요한복음 8장 31~36절을 어떻게 활용할 수 있을까?

활동 아이디어

어린이들에게 요한복음 8장 31~36절을 읽고 죄의 종이 된다는 것이 무슨 뜻일지 이야기해 보라고 한다. 예수님의 가르침은 어떻게 우리를 자유롭게 하는가?
자물쇠와 열쇠를 보여 준다. 자물쇠는 죄를 상징하고, 열쇠는 복음의 진리가 우리를 자유롭게 하는 방법을 상징한다. 예컨대, 구주의 속죄에 대해 알면 회개하고 죄를 용서받을 수 있는 자유가 생긴다. 또는 지혜의 말씀을 알면 중독을 피할 자유를 얻는다.

성전에서 가르치시는 그리스도 — 예수님께서는 “진리가 너희를 자유롭게 하리라”라고 가르치셨다.(요한복음 8:32)

요한복음 10:1~18

예수님은 나의 목자이십니다.

선한 목자의 비유를 공부하면서 우리와 구주의 관계에 관한 진리를 찾아본다. 어린이들은 이 진리를 앎으로써 어떤 축복을 받게 되겠는가?

활동 아이디어

칠판에 선한 목자와 삯꾼이라고 적는다. 삯꾼은 돈을 받고 일하는 사람을 말한다고 설명한다. 요한복음 10장 1~18절에서 선한 목자와 삯꾼의 차이점을 찾아서 나열해 보라고 한다. 왜 여러분은 삯꾼이 아니라 선한 목자를 따르고 싶은가? 예수님은 어떤 점에서 우리에게 목자와 같으신 분인가?
문이 있는 그림을 직접 그리거나 가져와서 보여 준다. 어린이들과 함께 요한복음 10장 7~9절을 읽고, 예수님은 어떤 점에서 문과 같으신지 질문한다. 9절에 따르면, 그 문으로 “들어가”는 이들은 어떤 축복을 받게 되는가? 우리는 어떻게 예수 그리스도께서 마련하신 문으로 들어가게 되는가?

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들이 더 온전히 순종할 수 있는 계명을 한 가지 생각해 보도록 도와준다. 이번 한 주 동안 그 계명에 순종하도록 노력하라고 한다.

더 나은 가르침을 위하여

영감받은 질문을 한다. 여러분이 가르치는 어린이들이 사실을 그대로 말하는 것 이상을 넘어서게 하는 질문을 한다. 어린이들이 복음 진리에 대해 간증하도록 격려한다. 가령, 계명에 대해 이야기하고 있다면 계명에 순종함으로써 어떤 축복을 받았는지 질문할 수 있다.