Добрият самарянин, от Дан Бър

17–23 април

Матей 18, Лука 10

„Какво да правя, за да наследя вечен живот?“

Кои истини от Матей 18 и Лука 10 имат нужда да научат децата? Вслушвайте се в подтиците на Светия Дух, докато четете тези глави. Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства може да ви дава насока при вашето изучаване, а този раздел може да ви даде идеи за преподаване.

Насърчавайте споделянето

Помолете децата да споделят нещо, което са научили за Исус Христос у дома или в Неделното училище.

Преподавайте учението: По-малки деца

Матей 18:21–35

Трябва винаги да прощаваме на другите.

Докато четете Матей 18:21–35, мислете за свои свързани с прошката преживявания и какво децата имат нужда да знаят за този принцип.

Идеи за дейности

• Разкажете притчата за безмилостния слуга (вж. Матей 18:23–35). Обяснете, че когато някой е груб или несправедлив, вероятно първоначално ще бъдем ядосани или тъжни. Но да прощаваме означава да можем отново да чувстваме мир. Когато простим на някого, ние решаваме да не му се сърдим повече. (Помогнете на децата да разберат, че ако някой е груб или несправедлив към тях, трябва да помолят за помощ родителите си или друг възрастен, на когото имат доверие.)

• Напишете на дъската Прощавам ти и кажете на децата, че тези думи могат да им помагат да превръщат тъжните моменти в щастливи. Нарисувайте на дъската тъжно лице и споделете няколко примера за деца, които си прощават едно на друго. След всеки пример канете едно дете да прави тъжното лице усмихнато.

• Изпейте с децата песен за прошката, като например „Татко, бъди с мен!“ (Сборник детски песни, с. 52). Споделете своето свидетелство, че Небесният Отец ще ни помага да прощаваме на другите.

Лука 10:25–37

Исус ни учи да гледаме на всички хора като на свои ближни и да ги обичаме.

Притчата за добрия самарянин може да покаже на децата кои са нашите ближни и как трябва да се отнасяме към тях. Помислете за начини, по които можете да вдъхновявате децата да „прав(ят) така“ (Лука 10:37).

Идеи за дейности

• Попитайте всяко дете: „Кой е твоят ближен?“ Обобщете историята в Лука 10:25–37 и споделете как Исус отговаря на този въпрос. Какво казва Исус относно това как да се отнасяме към нашите ближни?

• Прочетете Лука 10:25–37, докато децата пресъздават притчата за добрия самарянин. Помогнете им да се сетят за начини, по които могат да бъдат като добрия самарянин, като проявяват обич и доброта към другите.

• Напишете няколко примера за ситуации, в които човек би се нуждаел от помощ и скрийте листите в стаята. Помолете децата да намерят листите. Прочетете описанията на ситуациите и поканете децата да обяснят как биха могли да проявят доброта към хората в тези ситуации.

• Изпейте заедно с децата песен за добротата, като например „Исус казва ни да обичаме всеки“ или „Доброто започва от мен“ (Сборник детски песни, с. 39, 83). Помогнете на децата да се досетят за няколко начина, по които проявяват обич и да са добри към другите. Биха могли също така да нарисуват как правят тези неща.

Преподавайте учението: По-големи деца

Матей 18:21–35

Небесният Отец ще ни прощава, когато ние прощаваме на другите.

Притчата за безмилостния слуга може да бъде запомнящ се начин да учите децата, че Небесният Отец желае да прощаваме на всички.

Идеи за дейности

• Прочете Матей 18:23–35 заедно с децата. Обяснете, че царят или господарят символизира Небесния Отец, слугата символизира нас, а другият слуга символизира хората, които са направили нещо лошо спрямо нас. Задайте на децата въпроси като например: „Какво научаваме от тази история относно това как трябва да се отнасяме към другите?“ Можете ли да споделите моменти, когато ви е било трудно да простите на някого? Как се освободихте от наранените си чувства? Можете ли да споделите моменти, когато вие сте имали нужда да получите прошка за погрешен избор?“

• Напишете на дъската задачата за умножение 70 х 7 и помогнете на децата да напишат отговора. Помолете някого да прочете Матей 18:21–22 и обяснете, че Исус използва това число, за да ни учи, че трябва винаги да прощаваме.

• Помолете децата да ви помогнат да измислите няколко ситуации, при които човек може да има нужда да прости на друг. Поканете децата да пресъздадат как биха показали на хората от тези ситуации, че им прощават.

• Изпейте с децата песен за прошката, като например „Татко, бъди с мен!“ (Сборник детски песни, с. 52). Помогнете на децата да разберат какво научаваме от песента относно това да прощаваме на другите.

Лука 10:30–37

Можем да обичам другите и да им служим, особено на тези в нужда.

Размишлявайте над моменти от своя живот, когато някой се е отнесъл към вас като „добрия самарянин“. Как можете да вдъхновявате децата да бъдат „добри самаряни“ към другите?

Идеи за дейности

• Възложете на всяко дете да прочете на ум част от притчата за добрия самарянин. Поканете децата да разкажат своите части от притчата в реда на случването на събитията.

• Обяснете на децата, че евреите никак не харесвали самаряните и затова, когато пътували от Йерусалим към Галилея, те заобикаляли Самария, за да не общуват със самаряни. За да илюстрирате това, покажете Библейски карти, карта 1, „Физическа карта на Светата земя“. Защо Исус би използвал самарянин като пример за добрина в тази притча? Какво научаваме от тази история за това да помагаме на хората в нужда? (Вж. също и Мосия 4:16–22.)

• Помолете децата да споделят свое преживяване, при което някой се е отнесъл към тях като добър самарянин.

• Поканете децата да си поставят за цел през следващата седмица да бъдат като добрия самарянин. Бихте могли да ги попитате дали познават човек, който е болен или самотен, или който не посещава Църквата редовно. Попитайте децата как биха могли да помогнат на този човек. Помогнете на децата да разберат как службата към другите им помага да спазват обещанията, които са сключили при кръщението си (вж. Мосия 18:8–10).

Насърчавайте изучаването у дома

Поканете децата да споделят със семействата си какво планират да правят, за да прощават повече или да бъдат по-подобни на добрия самарянин през тази седмица.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Учете децата да записват своите впечатления. Ако децата придобият навика да записват своите впечатления, това ще им помага да разпознават и следват Духа. Децата могат да записват своите впечатления, като отбелязват в Писанията, правят рисунки или си водят кратки бележки в дневник.