27 март – 2 април

Матей 14, Марк 6, Йоан 5–6

„Не бойте се!“

Докато се подготвяте да преподавате от Матей 14, Марк 6 и Йоан 5–6, търсете послания, които се отнасят за живота на децата, на които преподавате. Какво мислите, че ще им помогне да разберат тези послания? Този раздел може да ви даде някои идеи.

Насърчавайте споделянето

Покажете картина на Исус, Който ходи по водата (вж. раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства или Евангелски произведения на изкуството, № 43) и помолете децата да споделят какво знаят за тази история.

Преподавайте учението: По-малки деца

Йоан 5:1–9

Исус Христос знае от какво се нуждаем и може да ни помага.

Обмислете историята за това как Исус изцелява мъжа в къпалнята Витесда. Как можете да помогнете на децата да разберат на какво учи историята относно добротата, обичта и другите качества на Исус.

Идеи за дейности

• Използвайте картината Христос изцелява болния във Витесда (Евангелски произведения на изкуството, № 42), за да разкажете историята от Йоан 5:1–9. Помолете децата да си представят, че са на мястото на изцеления от Исус човек. Как щяха да се чувстват, ако Исус ги беше изцелил?

• Помолете децата да посочат няколко неща, които са трудни за тях или ги натъжават. Разкажете им за момент от вашия живот, когато сте получили помощ от Спасителя по време на трудно изпитание. Свидетелствайте, че Исус знае за всички наши проблеми и желае да ни помага.

Матей 14:13–21

Като сме добри към другите, ние следваме примера на Исус.

Един начин, по който Исус е проявявал обичта Си, е като хранил Своите последователи, когато били гладни. Как можете да помагате на децата да се учат да служат на другите подобно на Исус?

Идеи за дейности

• Покажете на децата кошница и малко хляб, докато разказвате историята от Матей 14:13–21. Обяснете, че въпреки че Исус се опитвал да намери място, на което да бъде сам, хората искали да бъдат близо до Него. Споделете останалата част от историята с децата и ги помолете да слушат какво направил Исус като израз на Своята доброта и любов към хората.

• Помолете децата да споделят начини, по които някой е бил добър към тях. След това им помогнете да си помислят за нещата, които биха могли да направят тази седмица, за да са добри към другите хора. За всеки даден от тях отговор рисувайте хляб или риба на дъската. Кажете на децата, че когато правят тези неща, те следват примера на Исус, който Той ни е дал, когато нахранил петте хиляди гладни.

Матей 14:22–33

Вярата в Исус Христос може да ни помага да не се боим.

Петър проявил силна вяра, когато тръгнал по водата към Исус. Какви уроци могат да научат децата от тази история?

Идеи за дейности

• Покажете картината от раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства (вж. също Евангелски произведения на изкуството, № 43), докато разказвате историята в Матей 14:22–23 със свои думи. Бихте могли да използвате страницата с материали за дейности за седмицата, за да помогнете на децата да ви преразкажат историята. Също така бихте могли да донесете малка купа с вода и да поканите децата да се престорят, че „ходят“ с пръсти по повърхността на водата.

• След това ги помолете да ви разкажат за моменти, когато са били уплашени и да споделят какво им е помогнало. Помогнете им да разберат, че вярата в Исус Христос ни помага да преодоляваме страховете си.

Преподавайте учението: По-големи деца

Йоан 5:17–47

Исус Христос ни учи за Небесния Отец.

Как ученията на Исус за Неговия Отец могат да помагат на децата да учат за Небесния Отец?

Идеи за дейности

• Направете два комплекта карти, на които са написани думи на Исус в Йоан 5, които Той използва, за да учи за Небесния Отец, като например обич, живот и дела (вж. Йоан 5:20, 26, 36). Поставете картите с лице надолу и помолете децата да търсят съвпадащи, като обръщат по две карти едновременно. Когато бъдат открити съвпадащи карти, прочетете стиха, съдържащ думата и попитайте децата какво учим от нея за Небесния Отец.

• Помолете децата да прочетат Йоан 5:30 и да завършат изречението: „Не искам Моята воля, но…“ Как Исус Христос върши волята на Своя Небесен Отец? Как ние можем да вършим волята на Небесния Отец?

Исус чудодейно нахранил пет хиляди души с пет хляба и две риби.

Йоан 6:5–14

Малкото, което предлагаме, може да има значение.

Едно малко момче дало хляба и рибите, с които Исус нахранил пет хиляди души. Как можете да помагате на децата, на които преподавате, да виждат с какво могат да допринасят за осъществяването на Господното дело?

Идеи за дейности

• Помогнете на децата да си представят колко много са пет хиляди души. Какво би било толкова много хора да могат да се нахранят само с пет хляба и две риби?

• Поканете едно дете да разкаже историята за нахранването на петте хиляди души със свои думи. Подчертайте, че едно малко момче дало хляба и рибите, които Господ използвал, за да извърши това чудо. Как ние можем да бъдем като момчето, описано в Йоан 6:9? Поканете децата да нарисуват на хартия хлябове и риби и да напишат на тях някои неща, които можем да даваме на Господ, за да помагаме за осъществяването на Неговото дело.

• Дайте на децата малък пъзел. Какво щеше да се случи, ако едно от парченцата липсваше? Обяснете, че всеки от нас е като парченце от пъзел – всички сме важни и всички се нуждаем един от друг. Помогнете на децата да посочат причини, поради които те са важни в своите семейства, в класа си в Неделното училище за деца, в Божието семейство и в други групи.

Матей 14:22–33

Вярата в Исус Христос може да ни помага да не се боим.

Вярата и страхът имат ключови роли в историята за това как Исус и Петър ходят по водата. Какво могат да научат децата от тази история?

Идеи за дейности

• Покажете картината в раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства (вж. също Евангелски произведения на изкуството, № 43). Помолете децата да открият изрази в Матей 14:22–33, които описват изобразеното на картината.

• Помолете децата, докато четат Матей 14:22–33, да търсят прояви на вяра и прояви на страх. Какво означава да имаме вяра в Исус Христос? Помогнете на децата да се сетят за моменти, когато тяхната вяра им е помагала да преодолеят страха.

• Помолете децата да си представят, че са били там с фотоапарат, когато Исус и Петър са ходили по водата. Кой момент биха избрали да снимат и защо? Предложете им да прочетат Матей 14:22–33 за идеи. Поканете ги да нарисуват избрания от тях момент, да споделят рисунките си и да обяснят защо са избрали този момент.

Насърчавайте изучаването у дома

Ако децата са работили по страницата с материали за дейности за седмицата, ги поканете да я използват, за да учат семействата си на това, което са научили днес в урока. Или им дайте копие на страницата, за да работят по нея у дома с близките си.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Насърчавайте споделянето. Питайте децата какво мислят, чувстват и преживяват. Ще откривате, че те често имат простички, но дълбоки впечатления.