Добрый самарянин, с картины Дэна Бурра

17–23 апреля

От Матфея 18; от Луки 10

«Что мне делать, чтобы наследовать жизнь вечную?»

Какие истины в Евангелиях от Матфея 18 и от Луки 10 детям нужно уяснить? Слушайте подсказки Святого Духа, читая эти главы. Учебный план Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей может помочь направить ваше изучение, а этот план изучения предложит вам методические указания.

Предлагайте делиться мыслями

Попросите детей поделиться чем-то, что они узнали об Иисусе Христе дома или в Первоначальном обществе.

Преподавайте учение: Дети младшего возраста

От Матфея 18:21–35

Я должен всегда прощать других.

Читая от Матфея 18:21–35, подумайте о собственном опыте, связанном с прощением, и о том, что детям нужно знать об этом принципе.

Предлагаемые задания

• Расскажите притчу о немилостивом рабе (см. от Матфея 18:23–35). Объясните, что когда кто-то поступает с нами нехорошо или нечестно, нашим первым чувством, вероятно, будет злость или обида. Но прощение означает, что мы снова можем ощущать покой. Когда мы прощаем кого-то, мы принимаем решение больше не злиться. (Помогите детям понять, что если кто-то поступает с ними нехорошо или нечестно, им нужно попросить своих родителей или другого надежного взрослого о помощи.)

• Напишите на доске Я тебя прощаю и скажите детям, что эти слова могут помочь превратить грустные моменты в счастливые. Нарисуйте на доске грустное лицо и приведите несколько примеров того, как дети прощают друг друга. После каждого примера предлагайте одному из детей менять грустное лицо на доске на счастливое.

• Спойте с детьми песню о прощении, например, «О помоги, Отче, прощать» (Сборник песен для детей, стр. 52). Поделитесь свидетельством о том, что Небесный Отец будет помогать нам прощать других.

От Луки 10:25–37

Иисус учил меня видеть в каждом человеке своего ближнего и любить его.

Притча о милосердном самарянине может показать детям, кто является нашими ближними, и как нам следует относиться к ним. Подумайте о том, как вы можете вдохновить детей «ид[ти], и… поступа[ть] так же» (от Луки 10:37).

Предлагаемые задания

• Спросите каждого ребенка: «Кто твой ближний?» Кратко перескажите историю из Евангелия от Луки 10:25–37 и поделитесь тем, как Иисус ответил на этот вопрос. Чему учил Иисус относительно того, как нам следует относиться к ближним?

• Прочитайте от Луки 10:25–37, а дети пусть инсценируют притчу о добром самарянине. Помогите им придумать, как они могут поступать подобно милосердному самарянину, проявляя любовь и доброту к другим.

• Напишите несколько примеров ситуаций, когда кому-то нужна помощь, и спрячьте эти бумажки в разных местах комнаты. Попросите детей найти эти бумажки. Прочитайте ситуации и предложите детям поделиться тем, как они могут проявить доброту по отношению к этому человеку в данной ситуации.

• Спойте с детьми песни о доброте, например, «‘Всех люби’, – Иисус сказал» и «Начало добра во мне!» (Сборник песен для детей, стр. 39, 83). Помогите детям придумать несколько способов проявлять любовь и доброту к другим людям. Они также могут нарисовать себя, делающих это.

Преподавайте учение: Дети старшего возраста

От Матфея 18:21–35

Небесный Отец простит меня, если я прощаю других.

Притча о немилосердном рабе может быть хорошим напоминанием и способом научить детей тому, что Небесный Отец хочет, чтобы мы прощали всех.

Предлагаемые задания

• Прочитайте с детьми от Матфея 18:23–35. Объясните, что государь или царь символизирует Небесного Отца, слуга символизирует нас, а товарищ слуги символизирует тех, кто поступает с нами неправильно. Задайте детям вопрос, наподобие следующего: «Какое наставление дано в этих стихах в отношении того, как нам следует относиться к другим? Когда вам было трудно кого-то простить? Как вы избавились от этого чувства обиды? Когда вам самим нужно было получить прощение за неправильный выбор?»

• Покажите видеосюжет «Прощать каждому согрешения его: Притча о немилосердном рабе» (ChurchofJesusChrist.org), чтобы помочь детям представить эту притчу.

• Напишите на доске пример умножения 70 х 7 и помогите детям решить его. Попросите одного из детей прочитать от Матфея 18:21–22 и объясните, что Иисус использовал это число, чтобы объяснить нам, что мы должны прощать всегда.

• Попросите детей помочь вам придумать несколько ситуаций, когда кому-то нужно простить другого человека. Предложите детям обыграть то, как они могут продемонстрировать прощение в этих ситуациях.

• Спойте с детьми песню о прощении, например, «О помоги, Отче, прощать» (Сборник песен для детей, стр. 52). Помогите детям понять, что в этой песне поется о прощении других.

От Луки 10:30–37

Я могу любить и служить другим, особенно тем, кто нуждается.

Поразмышляйте о случаях из собственной жизни, когда кто-то был по отношению к вам «добрым самарянином». Как вы можете вдохновить детей быть «добрыми самарянами» по отношению к другим?

Предлагаемые задания

• Поручите каждому ребенку прочитать про себя какую-то сцену из притчи о милосердном самарянине. Предложите детям рассказать свою часть притчи в том порядке, в котором происходили события.

• Объясните, что иудеи так не любили самарян, что, путешествуя из Иерусалима в Галилею, обходили Самарию стороной, чтобы избежать встречи с кем-либо из самарян. Чтобы проиллюстрировать это, покажите Карты и фотографии библейских мест, Карта №1, «Физическая карта Святой Земли». Почему Иисус использовал самарянина, чтобы показать пример доброты в этой притче? Чему эта история учит нас в отношении помощи нуждающимся? (См. также Мосия 4:16–22.)

• Попросите детей поделиться случаем, когда кто-то стал для них «добрым самарянином».

• Призовите детей поставить цель быть на этой неделе подобными доброму самарянину. Вы можете спросить их, знают ли они кого-то, кто болен или одинок, или кого-то, кто не приходит в церковь регулярно. Спросите детей, как бы они могли помочь этому человеку. Помогите детям понять, как служение другим людям помогает им выполнять обещания, которые они дали при крещении (см. Мосия 18:8–10).

Призывайте заниматься дома

Предложите детям поделиться с семьей тем, что они планируют делать, чтобы быть на этой неделе более прощающими или более подобными милосердному самарянину.

Совершенствование нашего преподавания

Учите детей записывать впечатления. Если дети смогут развить в себе привычку записывать впечатления, это будет помогать им распознавать Духа и следовать Его влиянию. Дети могут записывать впечатления, делая пометки в Священных Писаниях, рисуя картинки или делая простые записи в дневнике.