Den barmhärtige samariern, av Dan Burr

17–23 april

Matteus 18; Lukas 10

”Vad ska jag göra för att få evigt liv?”

Vilka sanningar i Matteus 18 och Lukas 10 behöver barnen lära sig? Lyssna efter maningar från den Helige Anden när du läser de här kapitlen. Kom och följ mig – för enskilda och familjer kan vägleda dig i dina studier, och det här lektionsförslaget kan ge dig inspiration för din undervisning.

Uppmuntra till delaktighet

Be barnen berätta något som de har lärt sig om Jesus Kristus hemma eller i Primär.

Undervisa om läran: yngre barn

Matteus 18:21–35

Jag bör alltid förlåta andra.

Fundera, när du läser Matteus 18:21–35, över dina egna upplevelser av förlåtelse och vad barnen behöver veta om den här principen.

Möjliga aktiviteter

• Berätta liknelsen om den obarmhärtige tjänaren (se Matteus 18:23–35). Förklara att när någon är ovänlig eller orättvis känner vi oss troligen arga eller ledsna först. Men förlåtelse innebär att vi kan känna frid igen. När vi förlåter någon bestämmer vi oss för att inte vara arga på den personen längre. (Hjälp barnen förstå att om någon är ovänlig eller orättvis mot dem, bör de be sina föräldrar eller en annan vuxen de litar på om hjälp.)

• Skriv jag förlåter dig på tavlan och tala om för barnen att de här orden kan förvandla ledsamma stunder till glada stunder. Rita ett ledset ansikte på tavlan och ge exempel på barn som förlåter varandra. Efter varje exempel ber du ett barn ändra det ledsna ansiktet till ett glatt.

• Sjung en sång med barnen om förlåtelse, såsom ”Lär oss, o Fader” (Barnens sångbok, s. 52). Bär ditt vittnesbörd om att vår himmelske Fader hjälper oss att förlåta andra.

Lukas 10:25–37

Jesus lärde mig att se alla människor som min nästa och älska dem.

Liknelsen om den barmhärtige samariern kan visa barnen vilka vår nästa är och hur vi bör behandla dem. Tänk på hur du kan inspirera barnen att ”gå och göra som han” (se Lukas 10:37).

Möjliga aktiviteter

• Fråga varje barn: ”Vem är din nästa?” Sammanfatta berättelsen i Lukas 10:25–37 och berätta hur Jesus besvarade den frågan. Vad lärde Jesus om hur vi bör behandla vår nästa?

• Läs Lukas 10:25–37 medan barnen spelar upp liknelsen om den barmhärtige samariern och turas om att spela olika roller. Hjälp dem komma på hur de kan vara som den barmhärtige samariern genom att visa kärlek och vänlighet mot andra.

• Skriv några få exempel på situationer där någon behöver hjälp och göm papperen här och var i rummet. Be barnen hitta papperen. Läs situationerna och låt barnen berätta hur de skulle kunna visa vänlighet mot personen i den situationen.

• Sjung en sång med barnen om vänlighet, till exempel ”Jesus sade: Älska alla” eller ”Vänlighet börjar inom mig” (Barnens sångbok, s. 39, 83). Hjälp barnen tänka på några sätt för dem att visa kärlek och vänlighet mot andra. De kan också rita bilder av hur de gör de här sakerna.

Undervisa om läran: äldre barn

Matteus 18:21–35

Min himmelske Fader förlåter mig när jag förlåter andra.

Liknelsen om den obarmhärtige tjänaren kan vara ett minnesvärt sätt att lära barnen att vår himmelske Fader vill att vi ska förlåta alla.

Möjliga aktiviteter

• Läs Matteus 18:23–35 tillsammans med barnen. Förklara att kungen eller herren representerar vår himmelske Fader, tjänaren representerar oss och medtjänaren representerar dem som har felat mot oss. Ställ frågor till barnen som: ”Vad lär den här berättelsen oss om hur vi bör behandla andra? När har ni haft svårt att förlåta någon? Hur släppte ni taget om de här sårade känslorna? När har ni behövt förlåtelse för ett felaktigt val?”

• Visa videon ”Förlåt alla deras synder: Liknelsen om den obarmhärtige tjänaren” [Forgive Every One Their Trespasses: The Parable of the Unmerciful Servant] (ChurchofJesusChrist.org) för att hjälpa barnen visualisera den här liknelsen.

• Skriv multiplikationstalet 70 × 7 på tavlan och hjälp barnen att räkna ut det. Be någon läsa Matteus 18:21–22 och förklara att Jesus använde den här siffran för att lära oss att vi alltid ska förlåta.

• Be barnen hjälpa dig att komma på några situationer där någon kanske behöver förlåta en annan människa. Be barnen spela upp hur de skulle kunna visa att de förlåter i de här situationerna.

• Sjung en sång med barnen om förlåtelse, såsom ”Lär oss, o Fader” (Barnens sångbok, s. 52). Hjälp barnen förstå vad sången lär oss om att förlåta andra.

Lukas 10:30–37

Jag kan älska och tjäna andra, särskilt de nödställda.

Fundera över tillfällen i ditt liv när någon har varit ”en barmhärtig samarier” för dig. Hur kan du inspirera barnen att vara ”barmhärtiga samarier” för andra?

Möjliga aktiviteter

• Ge varje barn i uppdrag att tyst läsa en del av liknelsen om den barmhärtige samariern. Be barnen berätta sina delar av liknelsen i samma ordning som händelserna ägde rum.

• Förklara för barnen att judarna tyckte så illa om samarierna att när de färdades från Jerusalem till Galileen, tog de en omväg runt Samarien för att inte behöva ha något med samarier att göra. Visa Bibliska kartor 1, ”Fysisk karta över det heliga landet” för att illustrera det här. Varför använde Jesus en samarier som exempel på vänlighet i den här liknelsen? Vad lär den här berättelsen oss om att hjälpa nödställda? (Se även Mosiah 4:16–22.)

• Be barnen berätta om en upplevelse när någon var som den barmhärtige samariern mot dem.

• Uppmana barnen att sätta upp som mål att vara som den barmhärtige samariern den här veckan. Känner de till exempel någon som är sjuk eller ensam, eller någon som inte kommer till kyrkan regelbundet? Fråga barnen hur de skulle kunna hjälpa den personen. Hjälp barnen förstå hur de genom att tjäna andra får hjälp att hålla de löften de ingick vid dopet (se Mosiah 18:8–10).

Uppmuntra till lärande i hemmet

Be barnen berätta för sina familjer vad de planerar att göra för att bli mer förlåtande eller mer som den barmhärtige samariern den här veckan.

Förbättra vår undervisning

Lär barnen att skriva ner andliga intryck. Om barnen lär sig vanan att skriva ner andliga intryck hjälper det dem att känna igen och följa Anden. Barn kan skriva ner andliga intryck genom att markera i skrifterna, rita bilder eller skriva enkla dagboksanteckningar.