馬太福音第18章；路加福音第10章

「我該做甚麼才可以承受永生？」

馬太福音第18章和路加福音第10章中，有哪些真理是兒童需要學習的？閱讀這幾章時，聆聽聖靈的提示。來跟從我——供個人和家庭使用能引導你研讀經文，本大綱也可以提供你一些教學建議。

邀請分享

請孩子分享，他們在家中或初級會學到哪些有關耶穌基督的事。

讀馬太福音18：21-35時，思考你自己與寬恕有關的經驗，以及關於這項原則，兒童需要知道哪些事。

講述惡僕的比喻給孩子聽（見馬太福音18：23-35）。說明當有人對我們不友善或不公平時，我們一開始可能會覺得生氣或難過，但寬恕代表我們可以再次感到平安。當我們寬恕某人時，就是決定不再對他們生氣。（幫助孩子了解，如果有人對他們不友善或不公平，就應該向父母或其他值得信賴的成人請求幫助。）
把我原諒你寫在白板上，告訴孩子，這句話能幫助我們將憂傷轉為快樂。在白板上畫一張憂傷的臉，分享孩子彼此寬恕的幾個例子。每分享完一個例子，就請孩子將憂傷的臉改成快樂的臉。
和孩子一起唱一首有關寬恕的歌曲，比如「天父，幫助我（悔改）」（兒童歌本，第52頁）。分享你的見證，說明天父會幫助我們寬恕別人。

好撒馬利亞人的比喻可以向兒童表明誰是我們的鄰人，以及我們應該如何對待他們。想想有哪些方法能啟發兒童「去照樣行」（路加福音10：37）。

問每個孩子，「誰是你的鄰人？」概述路加福音10：25-37的記事，分享耶穌如何回答這個問題。關於我們該如何對待鄰人，耶穌教導了哪些事？
讀路加福音10：25-37，同時讓孩子演出好撒馬利亞人的比喻。幫助他們想一想可以用哪些方式向他人表達愛和仁慈，來作個好撒馬利亞人。
寫幾個例子，敘述某個人需要幫助的情況，然後將紙條藏在教室各處。請孩子找出這些紙條。讀出這些情境，然後讓孩子談談，在那樣的情況下，他們會如何向那個人表達仁慈。
和孩子一起唱首有關仁慈的歌曲，比如「耶穌說愛每個人」或「愛心由我而起」（兒童歌本，第39頁，第83頁）。幫助孩子想想看，他們可以用哪些方式向他人表達愛和仁慈。他們也可以畫出自己在做這些事情的樣子。

惡僕的比喻可以幫助兒童記得，天父希望我們寬恕每個人。

和孩子一起讀馬太福音18：23-35。說明王或主人代表天父，僕人代表我們，同伴代表那些錯待我們的人。問孩子這樣的問題：「關於我們應該如何對待他人，這個故事教導了我們什麼？你什麼時候覺得很難寬恕某個人？你怎麼放下受傷的感覺？你是否曾作出錯誤的選擇而需要別人的寬恕？」
播放影片「寬恕每個人的過犯：不饒恕人的惡僕的比喻」（Forgive Every One Their Trespasses: The Parable of the Unmerciful Servant，英文版，ChurchofJesusChrist.org），幫助孩子具體想像這個比喻。
在白板上寫下乘法：70× 7，然後幫助孩子解題。請一個人讀出馬太福音18：21-22，說明耶穌用這個數字來教導我們應該一直寬恕別人。
請孩子幫你想想看，在哪些情況下某個人可能需要寬恕另一個人。請孩子演出他們在這些情況下會如何展現寬恕。
和孩子一起唱一首有關寬恕的歌曲，比如「天父，幫助我（悔改）」（兒童歌本，第52頁）。幫助孩子了解，這首歌曲教導我們哪些關於寬恕他人的事。

沉思在你的人生中，有哪些人曾經是你的「好撒馬利亞人」。你要如何啟發兒童成為別人的「好撒馬利亞人」？

指派各個孩子默讀好撒馬利亞人的比喻的部分內容。請孩子依事件發生的順序，說出他們讀的那部分內容。
向孩子說明，猶太人非常不喜歡撒馬利亞人，因此當他們從耶路撒冷旅行到加利利時，都會繞過撒馬利亞，避免與任何撒馬利亞人接觸。可以展示聖經地圖1「聖地的地形圖」來加以說明。在這則比喻中，耶穌為何用撒馬利亞人作為仁慈的典範？關於幫助其他遭遇苦難的人，這則故事教導我們哪些事？（亦見摩賽亞書4：16-22。）
請孩子分享某個人曾像好撒馬利亞人那樣對待他們的經驗。
向孩子提出挑戰，請他們設立目標，在本週作一個好撒馬利亞人。你可以問問他們，是否知道有人生病或感到孤單，或是有人沒有定期參加教會聚會。問他們要如何幫助這個人。幫助孩子了解，為人服務如何幫助他們遵守在洗禮時所作的承諾（見摩賽亞書18：8-10）。

請孩子與家人分享，他們這一週計劃做哪些事來更能寬恕他人，或更像一個好撒馬利亞人。

改進教導

教導兒童記錄靈感啟發。如果兒童能學習養成記錄心得感想的習慣，這會幫助他們辨認並跟從聖靈。兒童可藉由劃記經文、畫圖、或寫下簡短的日記來記錄靈感啟發。