El hijo pródigo, por Liz Lemon Swindle

1 – 7 mayo

Lucas 12–17; Juan 11

“Alegraos conmigo, porque he hallado mi oveja que se había perdido”

Con espíritu de oración, lea Lucas 12–17 y Juan 11 en busca de cómo puede ayudar a los niños a quienes enseña a entender las verdades de estos capítulos y a sentir el amor del Padre Celestial.

Invitar a compartir

Recuerde a los niños algunas de las parábolas y relatos que se encuentran en Lucas 12–17 y en Juan 11, e invítelos a compartir lo que sepan en cuanto a esos relatos.

Enseñar la doctrina: Niños pequeños

Lucas 15

El Padre Celestial desea que todos Sus hijos regresen a Él

Piense en los niños de su clase, incluso en aquellos que no asistan regularmente. ¿Cómo puede ayudarles a sentir el amor del Padre Celestial? ¿Cómo puede inspirar a los otros niños a que le ayuden a tenderles una mano de amor?

Posibles actividades

• Entregue a un niño una moneda, a otro niño una imagen de una oveja, y a otro una imagen del hijo pródigo (véase LaIglesiadeJesucristo.org o la hoja de actividades de esta semana). Relate las tres parábolas que se encuentran en Lucas 15 e invite a los niños a sostener en alto la moneda o imagen cuando la mencione. Podría invitar a los niños a contarse las parábolas entre ellos con sus propias palabras.

• Pida a los niños que cuenten acerca de alguna ocasión en la que hayan perdido algo. ¿Cómo lo encontraron? Explique que las personas pueden perderse espiritualmente cuando no siguen al Padre Celestial. Testifique que Dios desea que las personas que estén perdidas vengan a Él, y nosotros podemos ayudarles.

• Invite a los niños a pensar en otros niños que no asistan a la Primaria. Ayúdeles a colorear o escribir notas para invitar a esos niños a asistir a la Primaria o a una actividad de la Primaria. ¿De qué otra manera podemos ayudar a esos niños a sentir el amor que el Padre Celestial tiene por ellos?

Lucas 17:11–19

Puedo demostrar el amor que le tengo al Padre Celestial al ser agradecido por mis bendiciones

¿Cómo podría el relato de los diez leprosos alentar a los niños a ser agradecidos?

Posibles actividades

• Cuente el relato de los diez leprosos que fueron sanados por Jesús. Muestre la lámina que se encuentra en la reseña de esta semana de Ven, sígueme — Para uso individual y familiar e invite a los niños a contar hasta diez con los dedos. Luego pídales que bajen nueve dedos para mostrar al único leproso que agradeció a Jesús. Ayude a los niños a pensar en alguien a quien puedan darle las gracias por un acto amable o de ayuda.

• Invite a cada niño a hacer una dramatización de algo por lo que esté agradecido y pida al resto que adivinen qué es. Pida a los niños que mencionen formas en las que podamos demostrar al Padre Celestial que estamos agradecidos por nuestras bendiciones.

Juan 11:1–46

Creemos que Jesús es el Hijo de Dios

Marta, la hermana de Lázaro, le dijo a Jesús: “… [Y]o he creído que tú eres el Cristo, el Hijo de Dios” (Juan 11:27). La historia de María, Marta y Lázaro puede fortalecer el testimonio de Jesucristo de los niños.

Posibles actividades

• Resuma el relato de cuando Jesús levantó a Lázaro de entre los muertos (véase también “Capítulo 43: Jesús devuelve la vida a Lázaro”, en Relatos del Nuevo Testamento, págs. 107–109, o el video correspondiente en LaIglesiadeJesucristo.org). Muestre a los niños una rama muerta y una planta viva y pregúnteles cuál está muerta y cuál está viva. Testifique que, gracias al poder de Jesucristo, las personas que hayan fallecido resucitarán y vivirán para siempre.

• Ayude a los niños a memorizar la frase que Jesús le dijo a Marta: “Yo soy la resurrección y la vida” (Juan 11:25). Explique que, gracias a la resurrección del Salvador, veremos de nuevo a nuestros seres queridos que han fallecido.

Enseñar la doctrina: Niños mayores

Lucas 15

Puedo ayudar a Jesús a encontrar Sus ovejas perdidas

Todos conocemos a alguien que de alguna forma es como la oveja perdida, la moneda perdida o el hijo pródigo de las parábolas del Salvador. Considere la forma en que pueda inspirar a los niños a tender una mano de amor a esas personas.

Posibles actividades

• Ayude a los niños a leer la parábola de la oveja perdida o la de la moneda perdida que se encuentran en Lucas 15:1–10, y a compartir lo que aprendieron.

• Escriba estos nombres en la pizarra: padre, hijo mayor e hijo menor. Muestre el video “El hijo pródigo” (LaIglesiadeJesucristo.org) y deténgalo de vez en cuando para que los niños puedan escribir en la pizarra algunos de los sentimientos de las personas que allí se indican. ¿Qué sienten el Padre Celestial y Jesús con respecto a los que han pecado?

• Pida a uno de los niños que salga del salón mientras los demás esconden una moneda o una oveja de papel. Pida al niño que regrese y que busque la moneda o la oveja. ¿Cuáles son algunas formas en las que las personas se pueden sentir “perdidas” como la moneda o la oveja? Invite a los niños a sugerir maneras de acercarse a ellas. Cante con los niños una canción que se relacione, como “Ama el Pastor las ovejas” (Himnos, nro. 139), y testifique del gozo que se siente cuando las personas regresan a Dios.

• Explique que Jesús se valió de la oveja perdida, la moneda perdida y el hijo pródigo para representar a las personas que están “perdidas” porque no tienen las bendiciones del Evangelio. Invite a los niños a pensar en personas que no tengan esas bendiciones en su vida. ¿Qué pueden hacer para ayudar a esas personas a sentir el amor que el Padre Celestial tiene por ellas?

El tierno Pastor, por Yongsung Kim

Lucas 17:11–19

Puedo demostrar el amor que le tengo al Padre Celestial al ser agradecido por mis bendiciones

La historia de los diez leprosos podría ser una buena manera de inspirar a los niños a expresar gratitud al Padre Celestial por sus bendiciones.

Posibles actividades

• Lean juntos el relato de los diez leprosos. ¿Cómo fue bendecido por su gratitud el leproso que dio gracias? ¿Por qué es importante dar gracias a Dios por nuestras bendiciones?

• Invite a los niños a indicar cosas por las que estén agradecidos que comiencen con cada letra de su nombre.

• Pida a los niños que escriban notas de agradecimiento al Padre Celestial por las bendiciones que les da. Podrían colgar las notas junto a su cama para recordarles que expresen gratitud cuando oren.

Juan 11:1–46

Creemos que Jesús es el Hijo de Dios

¿Cómo puede utilizar el relato de María, Marta y Lázaro para ayudar a los niños a saber, tal como Marta, que Jesús es “el Cristo, el Hijo de Dios”? (Juan 11:27).

Posibles actividades

• Anote en la pizarra algunas declaraciones que hicieron las personas en Juan 11. Pida a los niños que determinen quién dijo cada declaración e invítelos a verificar sus respuestas en Juan 11. ¿Cómo se sentirían si fueran Jesús, Marta, María o Lázaro? ¿En qué forma nos puede ayudar el creer en Jesús cuando estamos tristes o atemorizados?

• Lea el testimonio de Marta, que se encuentra en Juan 11:20–27. Pida a los niños que busquen palabras o frases que demuestren que Marta tenía fe en Jesucristo. ¿Qué podemos hacer para tener fe en Él?

• Ayude a los niños a memorizar Juan 11:25. Explique que todos resucitaremos, pero que solo los justos recibirán la vida eterna y vivirán con el Padre Celestial y Jesucristo de nuevo.

Alentar el aprendizaje en el hogar

Entregue a los niños papel que puedan utilizar durante la semana para anotar o dibujar cosas por las que estén agradecidos.

Cómo mejorar nuestra enseñanza

La repetición es una clave para el aprendizaje. Los niños se benefician al escuchar un principio del Evangelio o al llevar a cabo una actividad más de una vez. Trate de repetir actividades de varias maneras.