8–14 травня

Матвій 19–20; Марк 10; Лука 18

“Чого ще бракує мені?”

Прочитайте Матвій 19–20, Марк 10 і Лука 18 з думкою про дітей, яких ви навчаєте. Записуйте будь-які спонукання, які ви отримуєте. Ваша підготовка допоможе вам навчати дітей того, що їм потрібно дізнатися з цих розділів.

Заохочуйте до обміну думками

Запропонуйте дітям розповісти, що вони пам’ятають з уроку минулого тижня. Покажіть ілюстрації, щоб допомогти їм згадати.

Навчайте вченню: для дітей молодшого віку

Maрк 10:6–8

Небесний Батько хоче, щоб ми укладали шлюб у храмі і мали вічні сім’ї.

Як діти, яких ви навчаєте, можуть мати користь від того, що дізнаються про вчення вічного шлюбу? Може бути корисним переглянути істини про шлюб з документа “Сім’я: Проголошення світові” (ChurchofJesusChrist.org).

Вправи на вибір

• Прочитайте дітям Марк 10:6–8 і покажіть фотографію одруженої пари. Попросіть дітей вказати на чоловіка і на жінку, коли вони почують слова чоловік і жінка. Поясніть, що Небесний Батько бажає, щоб чоловік і жінка укладали шлюб (див. Буття 1:27–28).

• Покажіть фотографії сім’ї і храму. Попросіть дітей розказати, що вони бачать на цих ілюстраціях. Поясніть, що Небесний Батько хоче, аби ми були запечатані з нашими сім’ями у храмі, щоб ми могли бути з ними навіки. Будьте чуйними до дітей, чиї батьки ще не запечатані.

• Заспівайте пісню про сім’ї, наприклад, “Щаслива сім’я” (Збірник дитячих пісень, с. 104). Цю пісню можна заспівати кілька разів. Попросіть дітей розповісти про цікаві речі, які вони робили разом зі своїми сім’ями. Чому вони вдячні за свої сім’ї?

• Заспівайте пісню про храм, наприклад, “Люблю на храм дивитись” або “Може сім’я святих жити вічно” (Збірник дитячих пісень, сс. 99, 98). Нехай діти тримають фотографії храмів або сімей, і попросіть їх піднімати свої фотографії, коли вони співатимуть слова “храм” або “сім’я”. Допоможіть дітям поміркувати, чому важливо укласти шлюб у храмі.

Ісус любить дітей, бо “таких Царство Боже” (Марк 10:14).

Maрк 10:13–16

Ісус хоче, щоб малі діти приходили до Нього, аби Він міг благословляти їх.

За допомогою цієї історії діти можуть відчути, як сильно їх любить Ісус.

Вправи на вибір

• Своїми словами поділіться розповіддю з Марк 10:13–16. Також ви можете показати відео “Suffer the Little Children to Come unto Me” (Пустіть діток до Мене приходити), ChurchofJesusChrist.org. Допоможіть дітям пригадати, коли вони відчували любов Ісуса по відношенню до себе. Свідчіть дітям, що Ісус любить їх і хоче їх благословити.

• Покажіть ілюстрацію Христос і діти (Альбом “Євангелія в мистецтві”, № 47). Дивлячись на цю ілюстрацію, допоможіть дітям уявити, як би це було сидіти поруч з Ісусом. Запропонуйте дітям розповісти про те, як вони ставляться до Ісуса.

• Нехай діти намалюють, як вони отримують благословення від Ісуса (див. Марк 10:16 або творчу сторінку цього тижня).

Maрк 10:17–22

Якщо я виконую заповіді, то можу отримати вічне життя.

Ісус навчав багатого юнака, що для того, аби отримати вічне життя—життя, яке має Небесний Батько—йому потрібно виконувати заповіді.

Вправи на вибір

• Прочитайте дітям історію про багатого юнака з Марк 10:17–22. (Див. також “Розділ 42: Багатий юнак”, Історії з Нового Завіту, сс. 105–106, або відповідне відео на ChurchofJesusChrist.org). Попросіть їх уважно слухати, що Ісус сказав юнаку зробити і як юнак відреагував.

• Розкажіть одну або кілька історій про дітей, які просили в батьків поради або скерування, але не прислухалися або не виконали сказане їм. Наведіть приклади того, що Небесний Батько просить нас робити. Як ми почуваємося, коли дотримуємося Його заповідей?

• Розкажіть про випадки, коли ви отримували особисті спонукання зробити щось для того, аби стати кращими.

Навчайте вченню: для дітей старшого віку

Maрк 10:6–8

Небесний Батько хоче, щоб ми укладали шлюб у храмі і мали вічні сім’ї.

Вчення Ісуса про шлюб може допомогти дітям мати радісне очікування щодо укладання шлюбу в храмі і виховання вічної сім’ї.

Вправи на вибір

• Попросіть когось із дітей прочитати вголос Марк 10:6–8. Поясніть, що стати одним тілом означає “пригорнутися” або “триматися когось”. Чому важливо, щоб чоловіки і жінки поєднувалися разом, любили одне одного і працювали як партнери?

• Попросіть дітей допомогти вам поміркувати над відповідями до таких запитань: “Чому сім’ї важливі в Церкві?” або “Чому для вас важливо укласти шлюб у храмі?” Допоможіть їм знайти відповіді у таких джерелах: Марк 10:6–8; 1 Коринтянам 11:11; Учення і Завіти 42:22; 131:1–4; Мойсей 3:18, 21–24 та “Сім’я: Проголошення світові”.

• Заспівайте разом пісню про сім’ї, зокрема “Може сім’я святих жити вічно” (Збірник дитячих пісень, с. 98). Поділіться з дітьми вашим свідченням про вічні шлюб і сім’ю. Запросіть дітей також поділитися своїми свідченнями.

Maрк 10:17–22

Ісус може допомогти мені знати, що мені потрібно робити для вдосконалення.

Багатий юнак шукав поради Ісуса і отримав конкретну настанову, яка призначалася особисто для нього. Як ви можете надихнути дітей шукати подібне скерування в їхньому особистому житті?

Вправи на вибір

• Попросіть дітей знайти вірш з Марк 10:17–22, який описує ілюстрацію, що знаходиться в навчальному плані для цього тижня у посібнику За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей. Поясніть, що порада, дана Ісусом юнакові, була особистою, і ми всі можемо отримувати особисте скерування від Господа через Дух.

• Прочитайте разом Марк 10:17–22. Запропонуйте дітям написати на дошці заповіді, які, як сказав Спаситель, треба було виконувати багатому юнакові (див. вірш 19). Що ще Ісус попросив його робити? (Див. вірш 21). Нехай діти подумають про те, що вони, можливо, повинні почати робити або припинити робити, аби краще йти за Ісусом. У який спосіб ми можемо дізнатися, що Ісус хоче, аби ми робили?

Заохочуйте до навчання вдома

Попросіть дітей показати своїм сім’ям, що вони їх люблять, наприклад, написавши записку або зробивши добрий вчинок служіння.

Як покращити наше навчання

Будьте уважні до дітей. Як діти вашого класу реагують на навчальні вправи? Якщо вони не виглядають зацікавленими, можливо, слід спробувати іншу вправу або трохи спокійно походити. З іншого боку, якщо ви бачите, що на певному етапі уроку діти активно залучені і навчаються, не вважайте за необхідне йти далі, аби обов’язково пройти весь матеріал уроку.