Zacchaeus in the Sycamore Tree [Zacheus na planém fíkovníku], James Tissot

15.–21. května

Matouš 21–23; Marek 11; Lukáš 19–20; Jan 12

Hle, tvůj král k tobě přichází

Při čtení Matouše 21–23, Marka 11, Lukáše 19–20 a Jana 12 věnujte pozornost vnuknutím a dojmům, které obdržíte od Ducha Svatého. Při výuce těchto zásad mějte na paměti náměty uvedené v oddíle „Naplňujte potřeby mladších dětí“, který se nachází v úvodní části této příručky.

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Ukažte dětem obrázek z osnovy pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny a vybídněte je, aby řekly, co vědí o tom, co se na obrázku děje.

Učte nauce: Mladší děti

Lukáš 19:1–10

Nebeský Otec a Ježíš Kristus mě znají jménem.

Jaká poselství, jež mohou požehnat dětem, které učíte, nacházíte, když čtete o tom, jak Spasitel jednal se Zacheem?

Možné činnosti

• Ukažte obrázek Zacheus na planém fíkovníku (v této osnově nebo na stránkách ChurchofJesusChrist.org). Pomozte dětem Zachea na obrázku najít a říci, jak se jmenuje. Vymyslete, jaké pohyby by děti mohly provádět, až budete příběh o Zacheovi a Ježíšovi vyprávět – například postavit se na špičky, aby viděly přes dav lidí, nebo předvádět lezení na strom. Vysvětlete, že Spasitel uviděl Zachea a zavolal na něj jménem. Vydejte svědectví o tom, že Spasitel zná každé z dětí a ví, jak se jmenují.

• Přineste na lekci prázdný rámeček na fotografie nebo ho vyrobte z papíru. Vybídněte děti, aby si jedno po druhém podržely rámeček kolem obličeje, zatímco zbytek třídy bude říkat: „Nebeský Otec a Ježíš znají [jméno dítěte].“

• Zazpívejte si s dětmi nějakou píseň o lásce Nebeského Otce, například „Já Boží dítě jsem“ (Zpěvník pro děti, 2–3). Pomozte dětem zaměřovat se při poslechu na to, co jim pomáhá poznat, že je má Nebeský Otec rád.

Matouš 21:12–14

Chrám je posvátné místo.

Ježíšova úcta k chrámu, jak je popsána v těchto verších, může dětem, které učíte, pomoci porozumět tomu, že chrám je posvátné místo.

Možné činnosti

• Ukažte dětem obrázek Ježíš očišťuje chrám (Kniha obrázků z evangelia, č. 51) a vyprávějte jim příběh zaznamenaný v Matoušovi 21:12–14. Pomozte dětem najít na obrázku peníze a zvířata. Pak diskutujte o tom, proč Spasitel chtěl, aby penězoměnci a lidé prodávající zvířata opustili chrám.

• Ukažte dětem obrázky chrámu (viz například Kniha obrázků z evangelia, č. 117–119) a požádejte je, aby řekly, jak se cítí, když vidí chrám. Mohli byste vysvětlit, že chrám je místo, kam chodíme, abychom Bohu dali určité sliby, hledali odpovědi na modlitby a cítili se Bohu blíže. Pomozte dětem rozpoznat pocity, jimiž jim Duch Svatý říká, že chrám je výjimečné místo. Požádejte děti, aby se chovaly tak, jako by byly v chrámu. Například by mohly mluvit šeptem a uctivě sedět.

• Zazpívejte si s dětmi nějakou píseň o chrámu, například „Tak rád se dívám na chrám“ (Zpěvník pro děti, 99), a vybídněte je, aby si daly za cíl, že jednou do chrámu vstoupí.

Chrám je dům Páně.

Matouš 21:28–32

Můžeme být poslušní.

Nebeský Otec si přeje, abychom byli poslušní. Podobenství o dvou synech vám dává příležitost učit o důležitosti poslušnosti.

Možné činnosti

• Na tabuli nakreslete dva syny a pomocí svých kreseb vyprávějte podobenství, jež se nachází v Matoušovi 21:28–32. Který syn nakonec udělal to, co je správné? Požádejte děti, aby uvedly, co mohou dělat, aby byly doma poslušné. Ať nakreslí, jak něco z toho dělají.

• Požádejte je, aby se podělily o to, co zažily, když uposlechly své rodiče. Jak byly požehnány díky tomu, že poslechly?

Učte nauce: Starší děti

Lukáš 19:1–10

Když budu Spasitele hledat, najdu Ho.

Pomocí příběhu o Zacheovi můžete dětem pomoci vymyslet, co mohou dělat pro to, aby se ke Spasiteli přiblížily.

Možné činnosti

• Čtěte Lukáše 19:1–10 tak, že vždy po několika verších uděláte pauzu na diskusi o tom, co se z nich o Zacheovi dozvídáme. Co Zacheus udělal pro to, aby mohl Ježíše uvidět? Jak zareagoval, když ho Ježíš požádal, aby ze stromu slezl? Požádejte každé z dětí, aby řeklo jeden důvod, proč by chtělo vidět Ježíše. Kdyby Spasitel přišel do našeho města, co bychom dělali, abychom se připravili?

• Vybídněte děti, aby se zamyslely nad lidmi, které znají a kteří možná stejně jako Zacheus Spasitele hledají. Zeptejte se dětí, jak by mohly někomu pomoci se o Spasiteli dozvědět.

• Požádejte děti, aby se podělily o zkušenost, kdy pocítily, že Nebeský Otec a Ježíš Kristus o nich vědí a mají je rádi.

Matouš 21:12–14

Chrám je posvátné místo, které mám mít v úctě.

Jak vám příběh o tom, jak Spasitel vyčistil chrám, může pomoci učit děti o posvátnosti chrámů?

Možné činnosti

• Požádejte děti, aby přečetly Matouše 21:12–14. Ukažte jim obrázek Ježíš očišťuje chrám (Kniha obrázků z evangelia, č. 51) a zeptejte se jich, který verš je na obrázku zachycen.

• Vybídněte děti, aby řekly, jak se cítily, když byly v chrámu, na chrámovém pozemku nebo když se na obrázek chrámu dívaly. Díky čemu poznaly, že je to posvátné místo? Mohli byste dětem říci, proč máte chrám rádi. Proč je pro vás posvátný?

• Požádejte někoho z mladých mužů či žen, aby přišli na vaši lekci a pohovořili o tom, jak se připravují na vstup do chrámu. Pokud už v chrámu byli, požádejte je, aby řekli, jak se cítili, když tam byli.

• Obrázek chrámu rozstříhejte na dílky puzzle a každému dítěti dejte jeden. Požádejte děti, aby na zadní stranu svého dílku napsaly jeden námět, jak se mohou připravovat na vstup do chrámu. Vždy, když se některé dítě podělí o svůj nápad, připojte jeho dílek ke skládačce.

• Na tabuli napište toto: Na službu v chrámu mi může pomoci se připravit . Vybídněte děti, aby navrhly, jak lze tuto větu dokončit. Mohlo by je napadnout například „když budu dodržovat své smlouvy křtu“ nebo „Duch Svatý“.

Matouš 23:25–28

Ježíš si přeje, abychom byli spravedliví ve svých činech a přáních.

Ježíš učil zákoníky a farizee o tom, jak je důležité podle evangelia opravdu žít – nejen předstírat, že jsou spravedliví. Co by dětem mohlo pomoci této pravdě porozumět?

Možné činnosti

• Až budete s dětmi číst Matouše 23:25–28, zvažte možnost podělit se s nimi o tuto definici slova pokrytec z biblického slovníku Bible Dictionary: „Člověk, který předstírá, že je zbožný, přestože tomu tak není.“ Proč je špatné být pokrytcem?

• Ukažte dětem hrníček, který je čistý zvenčí, ale špinavý uvnitř, abyste tak názorně vysvětlili přirovnání, jež se nachází v Matoušovi 23:25. Jak můžeme zajistit, abychom byli uvnitř čistí a neposkvrnění?

Povzbuzujte ke studiu doma

Pomozte dětem zamyslet se nad něčím, čemu se během výuky naučily a o co by se mohly podělit doma s rodinou.

Jak zlepšit výuku

Podporujte rodiče dětí. „Rodiče jsou pro své děti těmi nejdůležitějšími učiteli evangelia – mají za své děti hlavní zodpovědnost a mají na ně i největší vliv (viz Deuteronomium 6:6–7). Když učíte děti v Církvi, s modlitbou se zaměřte na to, jak podporovat rodiče v jejich zásadní roli.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 25.)