The Prodigal Son [Marnotratný syn], Liz Lemon Swindle

1.–7. května

Lukáš 12–17; Jan 11

„Spolu radujte se se mnou, nebo jsem nalezl ovci svou, kteráž byla zahynula“

S modlitbou si přečtěte Lukáše 12–17 a Jana 11 a usilujte o poznání, jak můžete dětem, které učíte, pomoci porozumět pravdám v těchto kapitolách a pocítit lásku Nebeského Otce.

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Připomeňte dětem některá podobenství a příběhy, které se nacházejí v Lukášovi 12–17 a Janovi 11, a vybídněte je, aby se podělily o to, co o těchto příbězích vědí.

Učte nauce: Mladší děti

Lukáš 15

Nebeský Otec si přeje, aby se k Němu vrátily všechny Jeho děti.

Zamyslete se nad dětmi ve své třídě, včetně těch, které výuku nenavštěvují pravidelně. Jak jim můžete pomoci pocítit lásku Nebeského Otce? Jak můžete podnítit ostatní děti k tomu, aby vám pomohly nabídnout dětem, které nechodí pravidelně, s láskou pomocnou ruku?

Možné činnosti

• Dejte jednomu z dětí minci, dalšímu obrázek ovce a dalšímu obrázek marnotratného syna (viz ChurchofJesusChrist.org nebo stránka s činnostmi pro tento týden). Vyprávějte tři podobenství, která se nacházejí v Lukášovi 15, a vybídněte děti, aby zvedly minci nebo obrázek, kdykoli je zmíníte. Mohli byste děti vybídnout k tomu, aby si tato podobenství navzájem svými slovy převyprávěly.

• Požádejte děti, aby se podělily o nějaký zážitek, kdy něco ztratily. Jak to opět nalezly? Vysvětlete, že když lidé Nebeského Otce nenásledují, mohou se ztratit duchovně. Vydejte svědectví o tom, že si Bůh přeje, aby k Němu lidé, kteří se ztratili, přišli, a o tom, že jim můžeme pomoci.

• Vybídněte děti, aby se zamyslely nad jinými dětmi, které do Primárek nechodí. Pomozte jim vybarvit nebo napsat vzkazy, ve kterých tyto děti pozvou, aby se Primárek nebo nějaké jejich akce zúčastnily. Jak jinak můžeme těmto dětem pomoci pocítit, že je má Nebeský Otec rád?

Lukáš 17:11–19

Nebeskému Otci můžeme projevit lásku tím, že budeme vděční za svá požehnání.

Jak by mohl příběh o deseti malomocných pomoci dětem, aby byly vděčné?

Možné činnosti

• Vyprávějte příběh o deseti malomocných, které Ježíš vyléčil. Ukažte dětem obrázek, který naleznete v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny, a vybídněte děti, aby na prstech napočítaly do deseti. Potom je požádejte, aby schovaly devět prstů a ukázaly tak jednoho malomocného, který Ježíšovi poděkoval. Pomozte dětem vzpomenout si na někoho, komu by mohly poděkovat za laskavost nebo za pomoc.

• Vybídněte každé dítě, aby předvedlo požehnání, za které je vděčné. Ostatní děti vybídněte, aby hádaly, o jaké požehnání jde. Požádejte děti, aby řekly, jak můžeme Nebeskému Otci ukázat, že jsme vděční za svá požehnání.

Jan 11:1–46

Věříme, že Ježíš je Syn Boží.

Marta, sestra Lazara, řekla Ježíšovi: „Pane, já jsem uvěřila, že jsi ty Kristus, Syn Boží.“ (Jan 11:27.) Příběh o Marii, Martě a Lazarovi může dětem pomoci posílit jejich svědectví o Ježíši Kristu.

Možné činnosti

• Shrňte příběh o tom, jak Ježíš vzkřísil Lazara z mrtvých (viz také „Kapitola 43: Ježíš přivádí Lazara k životu“, v knize Příběhy z Nového zákona, 107–109). Ukažte dětem obrázek suché větvičky a živé rostliny a zeptejte se jich, která z nich je živá. Vydejte svědectví o tom, že díky moci Ježíše Krista budou moci lidé, kteří zemřeli, být vzkříšeni a žít na věky.

• Pomozte dětem naučit se nazpaměť větu, kterou Ježíš řekl Martě: „Já jsem vzkříšení i život.“ (Jan 11:25.) Vysvětlete, že díky Spasitelově Vzkříšení se znovu setkáme se svými blízkými, kteří již zemřeli.

Učte nauce: Starší děti

Lukáš 15

Mohu pomoci Ježíšovi najít Jeho ztracené ovce.

Všichni známe někoho, kdo je do určité míry jako ztracená ovce, ztracená mince či marnotratný syn ze Spasitelových podobenství. Zamyslete se nad tím, jak byste mohli děti podnítit k tomu, aby těmto lidem s láskou podaly pomocnou ruku.

Možné činnosti

• Pomozte dětem přečíst si podobenství o ztracené ovci, nebo podobenství o ztracené minci, jež najdou v Lukášovi 15:1–10, a podělit se o to, čemu se naučily.

• Na tabuli napište tato slova: otec, starší syn a mladší syn. Pusťte video „The Prodigal Son“ (ChurchofJesusChrist.org) a občas ho zastavujte, aby mohly děti na tabuli napsat některé pocity zmíněných lidí. Co Nebeský Otec a Ježíš Kristus pociťují vůči těm, kdo zhřešili?

• Požádejte některé z dětí, aby odešlo z místnosti, a zatímco bude venku, ostatní děti schovají minci nebo papírovou ovečku. Zavolejte dítě zpět a vybídněte ho, ať minci nebo ovečku hledá. V jakém smyslu se mohou lidé cítit „ztracení“ podobně jako tato mince nebo ovce? Vybídněte děti, aby navrhly, jak mohou takovým lidem pomoci. Společně s dětmi si zazpívejte nějakou související píseň, například „Pastýřovu srdci drahé“ (Náboženské písně, č. 135), a vydejte svědectví o radosti, která se dostavuje, když se lidé vrátí k Bohu.

• Vysvětlete, že Ježíš pomocí ztracené ovce, ztracené mince a marnotratného syna znázornil lidi, kteří jsou „ztraceni“, protože nemají požehnání evangelia. Vyzvěte děti, aby se zamyslely nad lidmi, které znají a kteří ve svém životě tato požehnání nemají. Co mohou udělat pro to, aby těmto lidem pomohly pocítit, jak je má Nebeský Otec rád?

Gentle Shepherd [Vlídný pastýř], Yongsung Kim

Lukáš 17:11–19

Nebeskému Otci mohu dát najevo lásku tím, že budu projevovat vděčnost za svá požehnání.

Příběh o deseti malomocných může být dobrým prostředkem, jak děti inspirovat, aby Nebeskému Otci vyjadřovaly vděčnost za svá požehnání.

Možné činnosti

• Společně si přečtěte příběh o deseti malomocných. Jaké požehnání dostal za svou vděčnost malomocný, který vzdal díky? Proč je důležité, abychom Bohu děkovali za svá požehnání?

• Vybídněte děti, aby vyjmenovaly, za co jsou vděčné, a aby přitom každá položka začínala na jednotlivá písmena jejich jména.

• Požádejte děti, aby napsaly děkovný vzkaz Nebeskému Otci za požehnání, která jim dává. Vzkaz si mohou vystavit u postele, aby jim připomínal, že mají v modlitbě vyjadřovat vděčnost.

Jan 11:1–46

Věříme, že Ježíš Kristus je Syn Boží.

Jak můžete použít příběh o Marii, Martě a Lazarovi k tomu, abyste dětem pomohli poznat, tak jako poznala Marta, že Ježíš je „Kristus, Syn Boží“? (Jan 11:27.)

Možné činnosti

• Napište na tabuli některé výroky pronesené lidmi v Janovi 11. Vybídněte děti, aby určily, kdo jednotlivé výroky pronesl, a požádejte je, aby si své odpovědi ověřily v Janovi 11. Jak by se cítily, kdyby byly Ježíšem, Martou, Marií nebo Lazarem? Jak nám může to, že máme víru v Ježíše, pomoci, když jsme smutní nebo máme strach?

• Přečtěte Martino svědectví, které se nachází v Janovi 11:20–27. Vybídněte děti, aby se zaměřily na slova a části textu, které ukazují, že Marta měla víru v Ježíše Krista. Co můžeme dělat pro to, abychom v Něj měli víru?

• Pomozte dětem naučit se nazpaměť Jana 11:25. Vysvětlete, že všichni budou vzkříšeni, ale pouze spravedliví obdrží věčný život a budou opět žít s Nebeským Otcem a Ježíšem Kristem.

Povzbuzujte ke studiu doma

Dejte dětem list papíru, na nějž si budou moci během týdne zapisovat nebo kreslit, za co jsou vděčné.

Jak zlepšit výuku

Opakování je klíčem k učení. Dětem je ku prospěchu, když slyší zásadu evangelia nebo dělají určitou činnost více než jednou. Zkuste činnosti opakovat různými způsoby.