「6月5－11日 ヨハネ14－17章：『わたしの愛のうちにいなさい』」『わたしに従ってきなさい—初等協会用：新約聖書 2023年』
「6月5－11日 ヨハネ14－17章」『わたしに従ってきなさい—初等協会用：2023年』
「最後の晩餐」William Henry Margetson画
6月5－11日
ヨハネ14－17章
「わたしの愛のうちにいなさい」
ヨハネ14－17章を読みながら，あなたの教える子供たちに何が必要かが分かるよう祈ってください。『わたしに従ってきなさい—個人と家族用』はあなたの研究を支える助けとなり，本概要からは，クラスの子供たちを教える方法のアイデアが見つかります。
分かち合うよう招く
家庭で学んでいることを子供たちに発表してもうために，代わる代わるハート形の紙を持ってもらい，ハート形の紙を持った子供には，人々に愛を示すために行っていることを話してもらいます。
教義を教える：年少の子供たち
わたしは，主の戒めを守ることによってイエス・キリストへの愛を示す。
自分が救い主を愛していることは主の戒めを守ることによって示せるということを，子供たちに理解してもらいます。
活動案
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ヨハネ14：15を子供たちに復唱してもらいます。あなたが紙のハートを掲げたら，「もしあなたがたがわたしを愛するならば」と言ってもらいます。あなたが聖典を掲げたら，「わたしのいましめを守るべきである」と言ってもらいます。
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子供たちがイエスの戒めを幾つか思いつくよう助けます。それぞれの戒めを守るための方法を提案してもらいましょう。それらのことを行うことによってイエス・キリストへの愛を示すことができる，と証してください。
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「いましめを守る人を」（『子供の歌集』68－69）など，戒めに関する歌を一緒に歌います。
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子供たちと一緒に今週の活動ページのゲームをやりましょう。
聖霊はわたしを助けてくださる。
イエスは，聖霊についての重要な真理を弟子たちに教えられました。それらの真理はあなたの教える子供たちにとってどのような祝福になるか，考えてください。
活動案
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「最後の晩餐」（『福音の視覚資料集』54番）の絵を見せます。子供たちに，最後の晩餐でイエスは弟子たちに聖霊について教えられたことを説明します。ヨハネ14：26－17；15：26；16：13－14でイエスが教えられている真理を幾つか分かち合ってください。
画像弟子たちと話されるイエス「最後の晩餐」Clark Kelley Price画
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聖霊があなたを慰め，導き，真理を知ることができるよう助けてくださったときのことを話します。聖霊が同じような方法で子供たちのことも助けてくださることを証してください。
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子供たちと一緒に，「せいれい」（『子供の歌集』56）など，聖霊についての歌を歌います。聖霊がどのような働きをされると歌っているか，よく聞いてもらいましょう。
わたしは天の御父とイエス・キリストを知ることができる。
イエス・キリストは，「永遠の命とは，唯一の，まことの神〔と〕イエス・キリストとを知ること」だと教えられました。あなたが教えている子供たちは，神とイエス・キリストを知るようになると霊的な力を見いだし，その力は生涯にわたって彼らにとって祝福となり，永遠の命を得る助けになるでしょう。
活動案
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ヨハネ17：3を読みます。子供たちには，イエスはわたしたちにどなたを知ることを望んでおられるかに注意しながら，聞いてもらいます。天の御父とイエス・キリストを知る方法を表す絵を幾つか見せます。例えば，聖典，家族が一緒に学んでいる様子，人に奉仕している姿などです。その絵を裏返しに置き，子供たちに順番にそれを表に返して，何の絵か説明してもらいます。これらのことは，わたしたちが天の御父とイエス・キリストを知るうえで，どのような助けになるでしょうか。
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友達のことをよく知るために何をするか，子供たちと話します。天の御父とイエス・キリストをよく知るためにはどうしたらよいでしょうか。あなたが行ってきたことを分かち合ってください。
教義を教える：年長の子供たち
わたしは，主の戒めを守ることによってイエス・キリストへの愛を示す。
個人学習でこれらの聖句を読みながら，あなたが教える子供たちについて考えてください。従順は救い主を愛していることのしるしだということが分かると，子供たちにはどのような祝福があるでしょうか。
活動案
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イエスはどのようにして御自分が天の御父に従順であることを示されたか，子供たちに言ってもらいます。参考のために，救い主の生涯を描いた絵を見せるとよいでしょう（『福音の視覚資料集』34－35，56－57番参照）。子供たちに，自分が天の御父に従ったときのことを話してもらいます。
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一人の子供にヨハネ14：15を読んでもらいます。だれかが戒めを守っている絵を子供たちに交代で描いてもらい，ほかの子供たちに，何をしている絵か当ててもらいます。戒めの例については，小冊子『青少年の強さのために』を参照してください。これらの戒めを守ることは，わたしたちが救い主を愛していることをどのように表しているでしょうか。
聖霊は導きと慰めを与え，真理を証される。
あなたの教える子供たちは，聖霊の賜物を受けているでしょうか。聖霊がどのように助けてくださるかについて，子供たちは何を知っているでしょうか。子供たちが聖霊の役割をよく理解できるよう，どのように助けるか考えてください。
活動案
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子供たちを二人一組に分け，次の聖句を与えます：ヨハネ14：26；15：26；16：13。聖霊がどのような働きをされるかを教えてくれる言葉を探すように言います。ホワイトボードにその言葉を書きます。
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聖霊があなたに導きや慰め，警告を与えたり，真理について証されたりしたときのことを話します。子供たちにもそのような経験があれば，話してもらいます。子供たちは，どのようにして聖霊の影響に気づいたでしょうか。
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一人一人に，紙袋に自分の顔を描いてもらいます。紙袋の中を懐中電灯で照らします。懐中電灯は聖霊を表しています。次に，布など光を遮るものを袋に入れます。間違った選択は，生活において聖霊の影響を受ける妨げとなることがあると教えます。子供たちに，袋に入れた物を取り出してもらいます。これは，悔い改めを表します。
天の御父とイエスはわたしに，御自分のことを知ってほしいと望んでおられる。
天の御父とイエス・キリストをもっとよく知ることができるよう子供たちを助けることによって，あなたは子供たちの生活に祝福をもたらすことになるでしょう。
活動案
家庭で学ぶよう励ます
クラスや歌の時間で最近習った歌を家族に歌って聞かせるよう子供たちに勧めます。
教え方を改善する
活動を必要に応じてアレンジする。年少の子供たちを教える場合，本概要に載っている年長の子供向けの箇所から，クラスで取り入れられるアイデアがほかにも見つかるかもしれません。同じように，年少の子供向けの活動は，年長の子供のクラス用にアレンジして行うことができます。