約翰福音第14～17章

「你們要常在我的愛裏」

閱讀約翰福音第14～17章時，要禱告祈求能知道你所教導的兒童有哪些需求。來跟從我——供個人和家庭使用可作為研讀輔助資料，本大綱會提供想法幫助你知道如何教導班上的兒童。

邀請分享

為幫助孩子分享他們在家中所學到的事，讓他們輪流拿著一張心型剪紙，分享自己做了哪些事來表達對他人的愛。

幫助兒童了解，他們可以藉著遵守救主的誡命，向祂表明對祂的愛。

耶穌教導門徒有關聖靈的重要真理。思考這些真理如何能造福你所教導的兒童。

展示圖片最後的晚餐（福音畫冊，編號54）。向孩子說明，耶穌在最後的晚餐時，教導門徒關於聖靈的真理。分享祂在約翰福音14：26-27、15：26和16：13-14中教導的一些真理。

最後的晚餐，克拉克·普萊斯繪
分享聖靈安慰你、引導你或幫助你知道真理的經驗。見證聖靈能用類似的方式幫助孩子。
和孩子一起唱首有關聖靈的歌曲，比如「聖靈」（兒童歌本，第56頁）。請他們聆聽歌詞中提到聖靈會做哪些事。

耶穌基督教導，「永生」就是認識「獨一的真神，〔和〕……耶穌基督」。你所教導的兒童若認識祂們，就會找到靈性上的力量，使他們一生都蒙福，並幫助他們獲得永生。

讀約翰福音17：3，請孩子仔細聽，耶穌希望我們認識誰。展示經文、家人一起學習，以及正從事服務的人等圖片，代表我們可以透過這些方式來認識天父和耶穌基督。將圖片正面朝下，請孩子輪流把圖片翻過來，並描述圖片的內容。這些事如何幫助我們認識天父和耶穌基督？
和孩子談談，他們做哪些事來更認識自己的朋友。我們要如何更能認識天父和耶穌基督？分享你自己所用的方法。

你在個人的研讀中閱讀這幾段章節時，要想著你所教導的兒童。他們一旦了解服從救主就是在顯明對祂的愛，將會如何蒙受祝福？

請孩子分享耶穌如何表明祂服從天父。展示救主生平的圖片來幫助他們（見福音畫冊，編號34-35，56-57）。請孩子談談他們服從天父的經驗。
請一個孩子讀約翰福音14：15。讓孩子輪流畫出某個人遵守誡命的樣子，同時請其他孩子猜猜他（她）在畫什麼。更多誡命的範例，見鞏固青年小冊子（2022）。遵守這些誡命何以能夠向救主表明我們愛祂？

你所教導的兒童是否已接受了聖靈的恩賜？關於聖靈如何能幫助他們，他們有什麼了解？思考你要如何幫助他們更了解聖靈的角色。

給孩子以下經文章節，讓他們兩人一組一起閱讀：約翰福音14：26；15：26；16：13。請他們找出哪些字句能教導他們聖靈的使命是什麼。將這些字句寫在白板上。
分享聖靈曾指引你、安慰你、警告你，或向你為真理作見證的經驗。請孩子分享他們有過的經驗。他們如何認出聖靈的影響？
請每個孩子將自己的臉畫在一個紙袋上。將手電筒的光（光代表聖靈）照進每個袋子，然後將一些東西（比如幾塊布）放進袋子裡擋住光，用這個示範來教導，錯誤的選擇會限制聖靈在我們生活中發揮影響力。讓孩子將布從袋子裡拿出來，代表悔改。

透過幫助兒童更加認識天父和耶穌基督，你必造福他們的人生。

讓孩子輪流讀約翰福音15：1-9中的經文段落，同時展示一株植物（或是植物的照片）。耶穌在哪些方面像葡萄樹？我們在哪些方面像枝子？我們可以做什麼以「常在」救主裡面，或一直接近救主？
讀出約翰福音17：3。問孩子，他們做了哪些事來認識天父和耶穌基督？分享你逐漸認識祂們的過程。

鼓勵孩子與家人分享他們最近在課堂或歌唱時間學到的一首歌。

改進教導

調整活動。教導年齡較小兒童時，你可以在本大綱年齡較大兒童單元找到額外建議，並按課堂需要予以調整。同樣地，為年齡較小兒童設計的活動也可加以調整來教導年齡較大兒童。