约翰福音第14～17章

「你们要常在我的爱里」

阅读约翰福音第14～17章时，要祷告祈求能知道你所教导的儿童有哪些需求。来跟从我——供个人和家庭使用可作为研读辅助资料，本大纲会提供想法帮助你知道如何教导班上的儿童。

邀请分享

为帮助孩子分享他们在家中所学到的事，让他们轮流拿着一张心型剪纸，分享自己做了哪些事来表达对他人的爱。

帮助儿童了解，他们可以藉着遵守救主的诫命，向祂表明对祂的爱。

耶稣教导门徒有关圣灵的重要真理。思考这些真理如何能造福你所教导的儿童。

展示图片最后的晚餐（福音画册，编号54）。向孩子说明，耶稣在最后的晚餐时，教导门徒关于圣灵的真理。分享祂在约翰福音14：26-27、15：26和16：13-14中教导的一些真理。

最后的晚餐，克拉克·普莱斯绘
分享圣灵安慰你、引导你或帮助你知道真理的经验。见证圣灵能用类似的方式帮助孩子。
和孩子一起唱首有关圣灵的歌曲，比如「圣灵」（儿童歌本，第56页）。请他们聆听歌词中提到圣灵会做哪些事。

耶稣基督教导，「永生」就是认识「独一的真神，〔和〕……耶稣基督」。你所教导的儿童若认识祂们，就会找到灵性上的力量，使他们一生都蒙福，并帮助他们获得永生。

读约翰福音17：3，请孩子仔细听，耶稣希望我们认识谁。展示经文、家人一起学习，以及正从事服务的人等图片，代表我们可以透过这些方式来认识天父和耶稣基督。将图片正面朝下，请孩子轮流把图片翻过来，并描述图片的内容。这些事如何帮助我们认识天父和耶稣基督？
和孩子谈谈，他们做哪些事来更认识自己的朋友。我们要如何更能认识天父和耶稣基督？分享你自己所用的方法。

你在个人的研读中阅读这几段章节时，要想着你所教导的儿童。他们一旦了解服从救主就是在显明对祂的爱，将会如何蒙受祝福？

请孩子分享耶稣如何表明祂服从天父。展示救主生平的图片来帮助他们（见福音画册，编号34-35，56-57）。请孩子谈谈他们服从天父的经验。
请一个孩子读约翰福音14：15。让孩子轮流画出某个人遵守诫命的样子，同时请其他孩子猜猜他（她）在画什么。更多诫命的范例，见巩固青年小册子（2022）。遵守这些诫命何以能够向救主表明我们爱祂？

你所教导的儿童是否已接受了圣灵的恩赐？关于圣灵如何能帮助他们，他们有什么了解？思考你要如何帮助他们更了解圣灵的角色。

给孩子以下经文章节，让他们两人一组一起阅读：约翰福音14：26；15：26；16：13。请他们找出哪些字句能教导他们圣灵的使命是什么。将这些字句写在白板上。
分享圣灵曾指引你、安慰你、警告你，或向你为真理作见证的经验。请孩子分享他们有过的经验。他们如何认出圣灵的影响？
请每个孩子将自己的脸画在一个纸袋上。将手电筒的光（光代表圣灵）照进每个袋子，然后将一些东西（比如几块布）放进袋子里挡住光，用这个示范来教导，错误的选择会限制圣灵在我们生活中发挥影响力。让孩子将布从袋子里拿出来，代表悔改。

透过帮助儿童更加认识天父和耶稣基督，你必造福他们的人生。

让孩子轮流读约翰福音15：1-9中的经文段落，同时展示一株植物（或是植物的照片）。耶稣在哪些方面像葡萄树？我们在哪些方面像枝子？我们可以做什么以「常在」救主里面，或一直接近救主？
读出约翰福音17：3。问孩子，他们做了哪些事来认识天父和耶稣基督？分享你逐渐认识祂们的过程。

鼓励孩子与家人分享他们最近在课堂或歌唱时间学到的一首歌。

改进教导

调整活动。教导年龄较小儿童时，你可以在本大纲年龄较大儿童单元找到额外建议，并按课堂需要予以调整。同样地，为年龄较小儿童设计的活动也可加以调整来教导年龄较大儿童。