Се, Человек, с картины Антонио Чизери

19–25 июня

От Матфея 27; от Марка 15; от Луки 23; от Иоанна 19

«Совершилось!»

Начните свою подготовку с чтения от Матфея 27, от Марка 15, от Луки 23 и от Иоанна 19. С молитвой старайтесь понять потребности детей.

Предлагайте делиться мыслями

Пусть дети по очереди подержат иллюстрацию из плана изучения на эту неделю в учебном плане Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей. Держа иллюстрацию, они могут делиться чем-то, что видят на ней.

Преподавайте учение: Дети младшего возраста

От Матфея 27:11–66; от Луки 23; от Иоанна 19

Поскольку Иисус умер за меня, я смогу воскреснуть.

Маленьких детей может расстроить история о распятии Иисуса. В «Глава 52: Как судили Иисуса» и «Глава 53: Распятие Иисуса» (Истории Нового Завета, стр. 133–138 или в соответствующих видеосюжетах на сайте ChurchofJesusChrist.org) предложена хорошая модель того, как вы можете правильно рассказать им эту историю.

Предлагаемые задания

• Покажите иллюстрацию из плана изучения на эту неделю в учебном плане Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей, рассказывая о страдании, распятии и погребении Иисуса (см. также Евангелие в искусстве, №57–58). Предложите детям поделиться тем, что они знают об этих событиях. Подчеркните, что на третий день Иисус воскрес. Другими словами, Он ожил.

• Попросите детей назвать, что их родители делают для них из того, что они не могут сделать для себя сами. Покажите иллюстрацию с изображением Спасителя. Объясните, что благодаря Иисусу мы можем воскреснуть. Мы не можем сделать этого сами.

• Покажите фотографию человека, которого вы любили и которого уже нет в живых. Поделитесь свидетельством, что благодаря Иисусу этот человек однажды будет жить снова.

Погребение, с картины Карла Генриха Блоха

От Матфея 27:26–37; от Луки 23:34

Я могу прощать, как это делал Иисус.

Как вам помочь детям понять, как подобно Иисусу прощать тех, кто не добр?

Предлагаемые задания

• Опишите, как воины проявляли свою недоброту к Иисусу (см. от Матфея 27:26–37), а затем прочитайте от Луки 23:34. Объясните, что когда мы прощаем других людей, мы больше не злимся на них и проявляем к ним любовь.

• Приведите примеры, когда кто-то говорит или делает что-то недоброе. Предложите детям рассказать, как они могут продемонстрировать прощение в этих ситуациях.

• Спойте вместе песню о прощении, например, «О помоги, Отче, прощать» (Сборник песен для детей, стр. 52). Задайте вопросы, на которые отвечает эта песня, например: «Кого мы должны прощать?» или «Кто может помочь нам, когда простить трудно?»

• Изучите один из последних выпусков журнала Друг, чтобы найти историю о ребенке, который простил кого-то. Расскажите эту историю детям.

От Луки 23:32–33, 39–43

Благодаря тому, что Иисус пострадал и умер за меня, я могу каяться и получить прощение.

Хотя дети до восьми лет не несут ответственности, им важно начать узнавать, как покаяться в неверно принятом решении.

Предлагаемые задания

• Кратко перескажите от Луки 23:32–33, 39–43 и помогите детям найти двух злодеев на иллюстрации №57 в книге Евангелие в искусстве. Объясните: в то время, как первый злодей насмехался над Иисусом, второй признал, что сделал что-то неправильное и начал процесс покаяния.

• Прочитайте детям Учение и Заветы 19:16. Почему Иисус страдал за нас?

• Покажите видеосюжет «Сияющий велосипед» (ChurchofJesusChrist.org). Объясните, что мы можем молиться Небесному Отцу, и Он может помочь нам исправить наши грехи и ошибки и получить прощение.

• Пусть дети почиркают мелом на доске, что будет представлять неправильные решения. Затем пусть они помоют доску, что будет представлять покаяние. Покажите изображение Иисуса Христа и принесите свидетельство о том, что мы можем покаяться благодаря Ему.

Преподавайте учение: Дети старшего возраста

От Матфея 27:11–66; от Луки 23; от Иоанна 19

Иисус умер за меня, потому что любит меня.

Почему вы благодарны за то, что Иисус Христос умер за вас? Подумайте о том, как вы можете помочь детям понять важное значение жертвы Спасителя ради них.

Предлагаемые задания

• Напишите на разных листах бумаги ключевые события из Евангелия от Матфея 27:11–66 (за помощью можно обратиться к «Глава 52: Как судили Иисуса» и «Глава 53: Распятие Иисуса», Истории Нового Завета, стр. 133–138, или соответствующим видеосюжетам на сайте ChurchofJesusChrist.org). Предложите детям изучить эти стихи и разместить события в правильном порядке.

• Попросите одного из детей прочитать от Матфея 27:54 и предложите детям рассказать об Иисусе то, что помогает им знать, что Он – Сын Божий.

• Спросите детей, что они узнают о распятии из гимна «Вот Искупитель, гибнет Он» (Гимны, №106) или другого причастного гимна. Почему Иисус был готов пострадать за нас (см. Учение и Заветы 18:10–11; 19:16)?

От Матфея 27:26–37; от Луки 23:34

Я могу прощать, как это делал Иисус.

Прощать бывает трудно. Дети, которых вы обучаете, будут благословлены, следуя примеру Спасителя и учась прощать.

Предлагаемые задания

• Предложите детям по очереди прочитать о том, как недобры были воины по отношению к Иисусу в Евангелии от Матфея 27:26–37, и как Иисус простил их – в Евангелии от Луки 23:34. Чему мы учимся на примере Иисуса?

• Напишите на доске: Что вы можете сделать, чтобы простить кого-то, кто не добр к вам? Позвольте детям по очереди писать на доске идеи, например: Молиться о добрых чувствах к этому человеку или Подумать о чем-то хорошем, что есть в этом человеке.

От Луки 23:32–33, 39–43

Благодаря тому, что Иисус пострадал и умер за меня, я могу каяться и получить прощение.

Этот урок – удачное время для принесения свидетельства о том, что благодаря Иисусу Христу мы можем покаяться в своих грехах и получить прощение.

Предлагаемые задания

• Предложите одному из детей прочитать вслух от Луки 23:32–33, 39–43. Объясните, что двое мужчин, распятых с Иисусом, были злодеями. Как один из этих злодеев показал, что начал процесс покаяния? Что мы можем сделать, чтобы показать, что мы каемся? (См. Руководство к Священным Писаниям, «Покаяние», scriptures.ChurchofJesusChrist.org.)

• Напишите на доске следующее предложение, оставляя пропуски вместо слов, написанных курсивом: «Я могу получить прощение, когда каюсь, благодаря Искуплению Иисуса Христа». Давайте детям подсказки, чтобы помочь им заполнить пропуски.

• Попросите одного из детей взять сумку и наполнять ее камнями по мере того, как другие дети будут называть плохие решения, которые может принять человек. Помогите детям сравнить эту сумку с духовным бременем, которое мы несем, когда грешим. Чем покаяние похоже на вытаскивание камней из сумки? Вы можете напомнить детям, что покаяние – это не однократное событие, а ежедневный процесс.

• Найдите в недавнем издании журнала Друг послание о покаянии и поделитесь им с детьми.

Призывайте заниматься дома

Призовите детей подумать о ком-то, кого им нужно простить, и решить, что они сделают, чтобы показать этому человеку, что они его простили.

Совершенствование нашего преподавания

Учитесь распознавать откровения. Откровение часто приходит «строк[а] за строкой» (2 Нефий 28:30), а не все сразу. Молясь об отрывках, приведенных в этом плане изучения, и размышляя над ними, вы обнаружите, что идеи и впечатления могут приходить в любое время и в любом месте – когда вы едете на работу, занимаетесь домашними делами или общаетесь с родными и друзьями.