7월 31일~8월 6일

사도행전 22~28장

“종과 증인”

사도행전 22~28장에서 사도 바울의 성역에 대한 기록을 읽을 때, 여러분이 가르치는 어린이들에게 의미가 있을 만한 원리들을 찾아본다.

나누도록 권유한다

어린이들에게 사도행전 22~28장의 이야기를 떠올리게 해 줄 만한 그림들을 전시해 둔다. 감옥, 배, 뱀 등의 그림을 보여 줄 수 있다. 어린이들이 알고 있는 바울에 관한 이야기 중에서 이 그림들과 관련된 것이 있으면 이야기해 보라고 한다.

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

사도행전 23:10~11

하나님 아버지와 예수님은 나를 무척 아끼시며, 내가 어려움을 겪을 때 도움을 주실 거예요.

어린이들은 구주께서 어떻게 바울을 도우셨는지를 배움으로써 하나님 아버지와 예수님께서 그들을 무척 아끼신다는 신앙을 키울 수 있다.

활동 아이디어

• 구주께서 옥에 갇힌 바울을 방문하신 내용이 나오는 사도행전 23장 10~11절의 이야기를 들려준다. 또는, 이 이야기가 담긴 동영상 “기운을 내라”를 보여 준다.(ChurchofJesusChrist.org) 시련 속에서 하나님께 인도와 위로를 받았던 경험을 어린이들에게 이야기해 주고, 어린이들의 경험도 들어 본다.

• 어린이들이 예수님께서 바울에게 말씀하신 “담대하라”라는 구절을 외우도록 도와준다. 주위에 더욱 담대해지라고 격려해 주어야 할, 슬픔이나 근심에 잠긴 사람이 있는지 생각해 보자고 한다.

• “웃음”(『어린이 노래책』, 128쪽)과 같이 행복해지는 것에 관한 노래를 함께 부른다.

바울처럼 우리는 구주에 대해 간증할 수 있다.

사도행전 26:1~29

나는 다른 사람에게 간증을 전할 수 있어요.

어린이들은 바울이 아그립바 왕 앞에서 간증을 전한 이야기를 통해 자신이 참되다고 알고 있는 것을 다른 사람과 나누는 방법을 배울 수 있을 것이다.

활동 아이디어

• 종이 왕관을 가져와서 어린이 한 명에게 씌워 주고 아그립바 왕 역할을 맡긴다. 다른 어린이에게는 왕 앞에 선 바울 역할을 하게 한다. 두 어린이가 이 장면을 재현하는 동안, 교사는 사도행전 26장 1~29절에 나오는 바울의 간증과 아그립바 왕의 반응을 요약하여 들려준다.(『신약전서 이야기』, 162~166쪽, “제63장: 바울이 자신의 임무를 마침”, 또는 ChurchofJesusChrist.org에 있는 해당 동영상 참조) 우리도 바울이 했던 것처럼 다른 사람에게 간증을 전할 수 있다고 설명한다.

• 어린이들의 주의를 집중시킨 다음, “주 살아 계시고”(『어린이 노래책』, 8쪽)와 같이 간증에 관한 노래를 부르거나 노랫말을 읽어 준다. 어린이들에게 노랫말 중에 그들이 참되다고 알고 있는 내용이 나오면 손을 들라고 한다. 여러분이 먼저 노래를 여러 번 불러 준 다음, 어린이들이 노랫말을 익히면 함께 불러 보자고 할 수도 있다. 그들이 참되다고 알고 있는 것에 대해 간증하는 연습을 해 보게 한다.

• 이번 주 활동 그림을 활용하여 어린이들이 간증을 나눌 때 할 수 있는 말을 생각해 보도록 도와준다.(아이디어가 더 필요하면 신앙개조를 참조한다.) 어린이들에게 가족 중 한 사람에게 간증을 전해 보라고 권한다.

사도행전 27장

선지자들은 나에게 위험을 경고해 주세요.

선지자는 우리가 미처 보지 못하는 물리적, 영적 위험을 본다는 사실을 가르치기 위해 바울이 탄 배가 난파된 이야기를 어떻게 활용하면 좋을지 생각해 본다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 폭풍으로 난파된 배에 타고 있다고 상상해 보자고 한다. 사도행전 27장 9~10절에서 바울이 사람들에게 경고하는 부분을 읽은 후, 사람들이 바울의 경고를 듣지 않아 결국 배가 난파된 이야기를 들려준다.(사도행전 27:11, 39~44 참조) 교회 회장의 사진을 보여 주고, 그는 우리에게 영적인 위험을 경고할 수 있다는 간증을 전한다.

• 타인을 사랑하는 것이나 침례를 받는 일처럼, 선지자가 우리에게 예수님을 더욱 닮아 가기 위해 행하라고 가르친 것들을 나타내는 그림 혹은 물건을 교실 곳곳에 놓아둔다. 반 전체가 교실을 돌다 각각의 그림이나 물건 앞에 멈춰 서게 한다. 그리고 선지자의 가르침을 따르면 우리가 안전하게 보호받는 데 어떻게 도움이 되는지를 이야기한다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

사도행전 23:10~11; 27:18~25; 28:1~6

내가 역경에 처할 때, 하나님께서는 나를 홀로 내버려 두지 않으십니다.

바울이 시련을 겪는 내내, 주님께서는 그와 함께하셨다. 어린이들이 바울의 경험을 자신의 삶에 적용할 수 있도록 어떤 식으로 도와줄 수 있을까?

활동 아이디어

• 사도행전 23장 10절을 활용하여, 바울은 사람들에게 예수님에 대해 가르쳤기 때문에 감옥에 갇혔다고 설명한다. 그런 다음, 사도행전 23장 11절을 함께 읽는다. 또는, 이 이야기가 담긴 동영상 “기운을 내라”를 보여 준다.(ChurchofJesusChrist.org) 바울이 감옥에 갇혀서도 “담대[할]” 수 있었던 이유는 무엇일까?

• 칠판에 다음 성구들을 적는다. 사도행전 23장 10~11절; 사도행전 27장 18~25절; 사도행전 28장 1~6절. 감옥과 배, 뱀 그림을 보여 준다. 어린이들에게 이 성구들을 살펴보고 각 성구와 연관되는 그림을 찾아보라고 한다. 각각의 이야기에서 주님은 당신이 바울과 함께 계신다는 것을 바울에게 어떤 식으로 보여 주셨는가? 힘든 시기에 주님께서 여러분과 함께해 주셨던 경험과 그것으로 그분에 대한 여러분의 간증이 얼마나 강해졌는지를 이야기해 준다. 어린이들도 경험을 이야기해 보도록 격려한다.

사도행전 26장

나는 예수 그리스도에 대해 담대하게 간증할 수 있습니다.

용기를 내어 간증을 전한 바울의 모범은 어린이들에게 용감하게 간증을 나누도록 좋은 영향을 미칠 수 있을 것이다.

활동 아이디어

• 사도행전 26장에서 어린이들이 다음 내용을 이해할 수 있도록 함께 읽어 보면 좋을 구절을 몇 개 선택한다. 바울이 아그립바 왕에게 자신의 경험에 대해 한 이야기(예를 들어 9~16절), 예수 그리스도에 대해 가르친 내용.(예를 들어 18, 21절) 동영상 “바울: 선택된 그릇”을 일부 보여 줄 수도 있다.(ChurchofJesusChrist.org) 왕 앞에서 이러한 가르침을 전할 때 바울은 어떤 이유 때문에 두려움을 느낄 수 있었겠는가? 어린이들이 참되다고 알고 있는 복음 원리들을 말해 보게 한다. 이러한 진리에 대한 자신의 간증을 들려주고 싶은 사람이 있는지 생각해 보게 한다.

• 어린이들에게 이번 주 활동 그림을 활용하여 간증할 때 할 말을 직접 적어 보자고 한다.

사도행전 27장

선지자들은 나에게 위험을 경고해 줍니다.

어린이들은 살아 있는 선지자들이 전하는 말씀에 귀 기울이며 그들의 경고를 인식할 수 있다. 어린이들이 그러한 경고에 주의를 기울이도록 어떻게 도와줄 수 있을까?

활동 아이디어

• 배 모양의 종이를 여러 개의 퍼즐 조각으로 자른다. 어린이들에게 사도행전 27장 9~11절에 나오는 바울의 경고를 각 조각에 적은 후 퍼즐을 맞춰 보라고 한다. 사람들은 왜 바울의 말에 귀 기울이지 않았는가?(11절 참조) 18~20절과 40~44절을 읽고, 그 결과 어떤 일이 일어났는지 알아보라고 한다.(나중에는 사람들이 배에 남아 있으라는 바울의 권고를 따랐기 때문에 배가 난파된 상황에서도 모두 목숨을 부지할 수 있었다고 설명한다. 30~32절 참조) 우리는 이 경험에서 선지자를 따르는 것에 관하여 무엇을 배울 수 있을까?

• 교회 회장이 최근 연차 대회에서 전한 말씀을 준비해서 그의 경고나 권고를 어린이들에게 들려준다. 어린이들에게 선지자를 따를 수 있는 방법을 생각해 보라고 한다.

• 동영상 “하나님의 계명을 지키는 자들은 복되고 행복하도다”를 보여 준다.(ChurchofJesusChrist.org) 쌍안경을 가지고 있는 남자는 어떤 면에서 선지자와 같을까?

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들에게 바울에 대해 배운 것을 활용하여, 가족들이 선지자가 가장 최근에 전한 말씀을 공부하고 그 권고를 따를 방법을 토론하도록 격려해 보라고 한다.

더 나은 가르침을 위하여

감각을 활용한다. “대부분 어린이들은 (성인들도 그렇듯) 여러 감각을 사용할 때 가장 잘 배운다. 어린이들이 배울 때 시각과 청각, 그리고 촉각을 사용하도록 돕는 방법을 찾는다. 어떤 상황에서는 후각과 미각도 사용하는 방법을 찾게 될 수도 있다.”(『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』, 25쪽)